从上图讲座出发，谈谈高考作文“中国味”
2020-08-19 19:55:15 89
端午节假期刚刚结束，在享受悠闲假期的同时，您还记得高考年份吗？它是否也是大多数网民的“云高考”？
网友戏：多年毕业后，数学和物理学早就忘记了，我们只能用语言论文“指点”一两个。事实并非如此，上海卷学院的入学考试问题，引发了一场关于“中国味”的讨论。
很多人看到这篇文章的第一反应
突然讨论] 音乐的“中国味”
真的很困惑和无奈
有人说这个Isn我们难以盲目和疯狂吗？
别担心！
让我们分析原文中的材料
这个问题并不困难
如果你不听西方音乐，触摸不同风格的异国情调，你可能对中国的音乐品味不感兴趣。从那时起，你将有意识地“寻求”。
- 辛丰年的“迷人中国风味”
最初发表于“阅读”杂志1990 2
] 
辛丰年，原名严格，1923年出生于江苏南通。在20世纪80年代，他开始为诸如“阅读”，“音乐爱好者”和“万象”等出版物撰写大量音乐论文。从此，辛丰年的音乐，音乐，历史和个人经历的融合，使无数古典音乐之外的读者进入了古典音乐的殿堂。 “新丰年音乐集”收录了新丰年先生关于音乐的五部作品：“无处不在有音乐”，“教训”，“如果我闻”，“请去音乐盛宴”“新丰年音乐笔记”。
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辛丰年音乐选集
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2018年书香·上海夏季着名新论坛，上述讲座应邀儿子辛丰年，复旦大学中文系教授，上海音乐学院教授闫峰，博士。杨延迪，作家闫晓星，来自“ 他的人生，他的音乐故事，他的阅读，写作和图书出版史 ”三个层次，回忆起新丰年先生的音乐过去。其中包括辛丰年先生对中国音乐和西方音乐的看法。
“
在中国很难找到如此高水平的慈善家，他读到很多信息，他直接从外语吸收，...后来阅读英语世界最大的音乐家百科全书新格罗夫，...我很惊讶，他的好奇心，他的音乐摄入量吸收他了解音乐和音乐理论。这不是一般的音乐感。他了解技术机制和外语。这些点加上了辛丰年先生不同寻常的品质。
“
”
我认为辛丰年先生做得很好，中国古代文学作品通常都是他们所有使用常量隐喻来评估相同作品的水平。因此，在许多人接受了西方文学批评后，他们认为中国古代没有文学批评。因为中国古代文学批评的开放，它们是不断隐喻的，比如评价孙子兵法的文心雕龙，说孙子的战争艺术其实非常漂亮，多么美丽？像古玉这样的词。这是中国的传统。在过去，这种传统被认为是一种不好的传统。也许当前的学术界应该有一个适当的纠正。
“
听完完整版的讲座音频
然后打开它
除了音乐
西方艺术与中国艺术之间的关系是什么 ？
我们应该如何看待中西文化的交流与融合？
被认可现代绘画之父对欧洲现代艺术产生了巨大影响。该研究也成为欧美现代艺术史研究的一个重要学派，涉及各种形式的研究，如形式分析，现象学，精神分析，艺术社会史，视觉考古学等。最近，上述讲座 现代艺术大师·特别讲座 ，旨在系统地解释生活，作品，风格和美学，并在 - 深入讨论欧美研究的主要理论和方法，因此，学术研究的水平中国现代艺术的普及教育希望能够让国内观众和读者一睹欧美现代艺术的高度和学术研究机构所达到的境界。
最后的讲座复旦大学的一个讲座，复旦大学的一位特殊教授谈论“ 和中国画 ”。
在我国，后来的西方现代艺术被理解为从现实主义到写意的转变，这种观点在学术界和艺术界都有。世界很受欢迎;此外，罗杰弗莱等人在捍卫现代艺术家时，系统地运用了中国画美学的资源。因此，对这一主题的质疑和研究不仅有益于人。进一步理解的艺术也有助于深入理解中国的写意文人绘画传统。
沉玉兵
复旦大学杰出教授
沉玉兵，复旦大学特聘教授，复旦大学哲学学院艺术与哲学研究中心主任。他是“20世纪艺术批评”，“形象与意义”的作者，“艺术经典文学指导阅读系”的主编，“凤凰图书馆·艺术理论研究系列”的执行主编。 ”。独立或合作翻译，“现代生活肖像：马奈及其追随者的巴黎”，“他的风格的发展”，“梵高”，“替代标准：面向20世纪的艺术”等。他的作品曾获得教育部中国大学人文社会科学系优秀科研成果二等奖，第八届和第十二届AAC艺术中国年度影响力“年度艺术出版物”提名奖，第二届当代艺术思想论坛艺术理论奖。
2019年6月23日（星期日）上午9:30
讲座将于 6月13日，在上午9点 ，预订被打开。有关详细信息，请注意此公共号码并将其推送。
归根结底，
这是文化问题 国籍和世界性 ]
世界文化与民族文化共存共存
这两者是相互依存，相互冲突和混合
] 上海图书馆东方图书馆正在坚持这一目的
......
2014年上海图书馆东方学院成立 传统文化精读课（国家研究班） ; 2017年2月，由东方学院赞助的 青年世界文明 的课程正式开放。幕后，这是东方学院在国家级课程后推出的未成年人活动的又一杰作。
了解中国的研究为儿童对民族精神的信仰奠定了基础;掌握世界文明史的背景将开启视野，站在世界，站在世界之巅，看历史和时代的发展。 ！
优秀传统文化的传承和推广是五千年来支撑中华文明永恒生命精神的核心。传统的文化密集课（国家级）让孩子们进入了灿灿之星的中华文明，传承文化的精髓可以传承和发扬光大。
世界文明史课使与会者全面深入地了解世界文明的发展。两年后，他们对中西文明的发展过程充分了解和理解，客观地影响了世界历史的演变。公允价值判断。
回到作文问题
它可以谈论音乐，但不仅仅是音乐
因为每日阅读积累足够丰富
你可以谈论它
如果你是上述讲座
中忠实的倾听者，你将能够从你听过的许多讲座中找到相应的论点和论据
告诉我们
只要你经常走进画面听讲座
高考作文题目简直就是容易
你对这个问题怎么看？
