幼儿园大班数学教案《比较轻重》
2020-10-02 19:19:16 322
活动设计背景
随着年龄的增长，大班儿童越来越喜欢动手操作，简单的比较，分类，估计，判断等活动，对周围生活中不同物体的重量和大小感兴趣，喜欢尝试进行比较。针对这一特点，我设计了数学活动：重于重，让孩子学会用自然的估算方法比较物体的重量，并通过目测，手持等方法判断物体的重量，以发展感知和判断力。 。
活动目标
1.学会使用自然估计方法（例如敲击，尝试和一对一比较）比较物体的重量。
2.可以用流畅，完整的语言正确判断和表达物体的重量。
3.体验以各种方式比较对象的乐趣和成功。
4.通过各种感官训练，培养儿童对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。
5.养成孩子在手术时说话的习惯。
教育重点和难点
1.学会用自然估计的方法比较物体的重量。
2.可以用流畅，完整的语言正确判断和表达物体的重要性。
活动准备
1.熊，兔子和鸭毛绒玩具一件；跷跷板;计算机课件。
2.每人一个课篮，两个不同大小的木块，两个相同大小的玻璃球，一个棉球，一个小磁铁，两个相同的杯子和适量的水。
活动过程
1.场景介绍。
使用跷跷板和毛绒玩具打造动物天堂并进行展示。鼓励幼儿通过视觉判断来比较小动物的体重，并说出几只小动物中最重的，谁最轻的，谁既不重也不轻。视觉方式的判断生动，自然，童趣，不仅成功地指导了活动，而且激发了孩子的学习兴趣。
2.探索各种材料。
指导幼儿充分使用学习工具进行操作，感知不同物品的重量，并学习比较物体的重量。
（1）任意选择两个项目，感知并发现有些项目很轻，有些项目很重。把它放在您的手中，并谈论它的感觉。 （有些东西很重，有些很轻。）
（2）比较不同大小的木块，以了解大块是重的，小块是轻的。
（3）比较相同尺寸的玻璃球的重量。
（4）发现相同尺寸的棉球和玻璃球既轻又重。
（5）比较大棉球和小磁铁。经过比较，年幼的孩子感到奇怪的是，大棉球很轻，小磁铁很重。
3.生活中应用。
为幼儿提供了两个相同的水杯，以动员他们的学习主动性并激发他们的创造性思维。
（1）首先，比较并判断两个杯子的重量。
（2）引导幼儿自由探索，并通过多种思维方式体验改变物体的重量。
老师引导孩子们比较生活中两个相同的水杯的重量，将活动引入生活中，并指导孩子学习生活。在比较中，孩子们探索了如何将两个等重量的杯子改为不同的重量，以及将不同重量的杯子改为相同的重量，这调动了孩子的思维的创造力，而思维能力的培养对于大规模数学是必不可少的。活动。重要目标更少。
通过先前的活动，幼儿对体重和体重感到知觉。为了进一步增强孩子的体验和挑战孩子的思维能力，通过平衡体重中西瓜和梨的重量不同，蜡烛以相同的重量点燃，球和冰融化的比较创造了很好的效果。幼儿探索和比较的条件，使孩子们可以在辩论中进一步激发和扩大他们的思维
教学反思
这次活动源于生活体现儿童的教育理念，尊重儿童的发展，使儿童成为学习的积极推动者和活动主题。在活动开始时，老师通过游戏形式介绍了活动，并选择了跷跷板的生活场景，以使孩子们在轻松自然的氛围中更加关注严肃的生活。然后，老师指导孩子们比较他们在日常生活中非常熟悉的对象。通过比较不同形式的不同项目，他们从正反两个方向从多个角度提出问题，激发孩子积极思考并发挥创造力。整个活动的设计紧凑且紧密相连。在动手操作，大脑思维和口头表达的过程中，孩子们比较物体的重量，并以各种方式体验了比较物体重量的乐趣。
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