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如何撰写政治教学年度最终工作的摘要

2022-03-16 01:52:42 3

[一]

我在这个学年是主要化学的教学。中学化学教学是化学教育的启示和基本阶段。它不仅必须为学生奠定基础,为高级学校的学习奠定了基础,而且还必须处理毕业生的一些实际问题。前三个中的化学物质是因为学生必须具备某些知识库和学习能力。我面临的问题较少,任务更味道,学生的学习并不强壮。它不是太高,有一定的恐惧,依赖心理。

由于这种社会,家庭,自我因素,普遍学习不高,有一定的恐惧和依赖。我们的教学任务非常艰巨。为了更好地完成本学期的教学任务,我仔细准备课程,课堂,听取课程,及时接近运营,审查操作,做好咨询工作,并广泛涉及各种知识,形成完整知识结构严格要求学生,尊重学生,弘扬教学民主,让学生学习,不断提高教学水平和思想意识,并成功完成教育和教学任务以更好地完成本学期。教学任务,我根据实际教学的情况开发和及时调整,现在将如下。

I.政治思想

我在我的脑海里强壮,热爱党的教育。在你的思想中建立一个很好的印象,在你的脑海中工作,并在你的脑海里工作。也就是说,教学受到教育,除了自我严格的要求,并利用所有正确的地方制作思想教育,提高学生的意识形态,教育学生爱中国*,爱社会主义祖国,爱他们家乡。与所有差现象的斗争。学期,积极参与各种政治商业学习,努力提高他们的政治层面和商业水平。

二,刺激和维护学生对化学的兴趣

当学生刚接触化学时,它们对化学感兴趣,特别是化学实验。但是,当学习化学的知识需要记忆很复杂,特别是学习化学,基本概念,往往感受到抽象,无聊,无聊,经常将化学作为“第二外语”,认为化学是一个艰难的学科,渐进的学科,渐进的学习化学的兴趣正在增加。

为此,我有一个化学历史教育,一些化学家并不害怕探索化学奥秘的困难危险;谈论古代的伟大成就以及现代落后的落后,中国的崛起也需要化学。大多数学生可以在化学知识中觉得很重要。初中化学需求的了解得多,更复杂,时间非常紧张。因此,我会从第一课中告诉学生,提醒他们注意某些方法要注意。在教学中,每个班级的主要内容都集中在几句话中,帮助学生快速了解记忆。

例如,两种实验室氧气:高锰酸钾,固定到空气,无气体优选的排水方法,向上排空,操作步骤7字,“识别指定点”。“过氧化氢,固液未加热装置。节能能源,操作安全和操作简单:“搜索并只有4个单词。”

例如,学生更难以理解分子原子离子。我将被诱导为“三个儿子,分子,原子和离子,其中原子是基本的3条路径架构”。 “金属单组织,固体非达到AlliC“,三类稀有气体由原子构成。”“”“”“非金属原子组合组合,构成更多的分子种,分子分子的分子结构:Bispentian分子,非组合的化合物......”和很快。

三,发展和演奏化学实验的作用

初中学生的学习热情有更多的兴趣,并且图像识别能力超过了抽象的身份。我经常使用图片,模型和其他手段来进行直观的教学。在课堂教学中,我仔细组织了实验教学。在演示实验中,指导学生学习观察实验,学会观察和思考在实验中,引导学生了解现象和物质的性质及其变化;结合教学材料的内容,组织学生进行相关的实验探索,例如,本学期的开放式公共阶级“探索氧气制备方法,氧气化学性质”学生大脑,动手,举起的大气是非常流动性的,取得了更好的结果;学生会鼓励学生使用可以在生活中获得的各种材料。

第四,精确精制,努力提高教学效率

我紧紧地在教学中,考试指导,使用教科书内容,面对所有学生,创造一种情况,并休息一下。教学总是提醒学生-----“读”和“实践”,这是巩固知识的方式。精心设计的一些有针对性的问题,引导学生分析这些问题,让他们练习或口头表达练习以实现知识的知识。

例如,恢复研究铁的原理。我让学生写一种化学方程来减少氢或碳粉返回氧化铁,氢气以减少氧化铜,这进一步评论和整合氧化还原反应等。

5.尝试进行单位审查工作

初级和中等化学知识是复杂的,涉及数十种元素和化合物和许多化学方程,因此必须抓住这些知识的内在联系,区分是不同的,总结比较,并帮助学生形成知识系统,这是一个知识系统改善化学的方法。一。

我努力在每章的教学中,做好在审查每个阶段的工作,每一章都帮助学生总结,打印相应的习惯审查,让学生学习,学习,测试问题,测试问题经过精心挑选的问题,以及质量合理。对于学生家庭作业,基本上达成了对运作中个人的要求和建议。

通常要注意促销的补充,学习超过学习的能力,提高课外操作的能力,增加难度,并联系竞争同时适应中文测试;不累,使用课外时间给他们一个咨询。

这个学期使大多数学生对化学非常感兴趣。基本上,所有学生都在原始基础上提升,努力提高通过率,争取较高的优秀率,并取得了更好的教学效果。

2.不足:

1对于预期太多,检查是不够的。对于由于面孔大的帖子而言,力量是不够的。

2方法太多了,学生们头晕目眩。

第六,将来工作

1.踩到学习轮廓,实施大纲,进一步改造概念,实施质量教育,进行研究,解决问题,加深教学改革。

2.加强学生的管理,特别是进展后的转型。

3,开始大脑,通过教科书吃,并力求更好的教育管理学生。

如今,社会'S质量要求更高。在未来的教育和教学工作中,我将严格要求自己,努力工作,弘扬的优势,纠正缺点,以及明天奉献他们的优势。

[2]

在本学期,我认真,严谨,勤奋,勤奋和不懈的精神,使教学工作计划,组织,并迈出,成功完成教学任务。

作为一名教师,我们可以认真制定计划,重视继发教学理论的研究,认真准备课程和教学,积极参与截图的活动和准备群体的活动,并在课堂和平衡方面取得了良好的工作,并在课程和平衡方面取得了良好的工作,并且经常听老师的课程。教学经验,需要很长时间,提高您的教学的业务水平。每个班级都在教学的教学中,面对学生,具有温柔,轻松和严肃的形象。按照“初中思想政治课程”,学生将为学生掌握科学知识。要注意道德,结合现实生活现象,在良好的诱惑,多方面,多角度培养现实良好的道德和高尚的个性。教育是一种爱情。为了培养高质量的下一代,我总是有身心健康,根据学生的个人特色,给个别学生,多次使用多次帐篷,鼓励正确的学习态度,积极进去面对生命,而且质量,教育,我们的傲慢正在挣扎,然后努力创造新的成就。通过现实生活的例子,学生将从道德,智力,身体,美容和劳动力建立自己的理想,并建立一个崇高的理想。在工作中,我主要有助于以下几个方面:

首先,严肃的准备

教学是教学和学习,两者都是相互关联的,不可分割的,教义必须有学者。学生受到主题的影响。在教学中,准备是一个不可或缺的,非常重要的部分,学生都是准备。制剂不足或尚未制备。它会严重影响课堂气氛和热情。一位前身对我说:“准备不好,最好不要在课堂上,否则是一台白色的欢呼机。”我理解准备的重要性,因此,每天我花了很多时间对准备工作,认真研究教科书和教学方法,不令人满意。虽然很难,但它已被证明是值得的。

准备,不仅是学生,还有材料,准备教学。根据教学内容和学生的行为,设计类的类型,教学方法开发,教学过程的程序和时间表已经提出了详细的记录,他们仔细编写了连续的方式。每节课是“准备好”,每堂课都在课前完全准备,并制作各种有趣的教学助手,将吸引学生,并及时总结课程。

准备好的课程将使学生和老师不好。它完全准备,可以动员学生的热情,课堂的有效性是好的。但与此同时,必须有能力控制课程,因为学生将直接影响课堂教学。因此,您必须有一个令人司法投资,而不是分散注意力,这非常小心。班级的内容丰富,现实。教学状态很自然,讲座生动,很难照顾所有,自然吸引学生。因此,教师每天都必须有足够的精神,让学生感到自然的氛围。通过这种方式,教学是半次。我觉得看着自己的教学有点尴尬,因为有时我不能很好地做到这一点。当学生are在课堂上,当他们违反纪律时,我的情绪受到影响,并将其带到教学,使原始的正常讲座受到影响,并且没有应该受到影响的水平。我必须努力努力克服,研究方法,利用困难的方法来解决它。

二,提高课程技能技能,提高教学质量

特别注意动员学生的热情,加强教师和学生,充分反映学生学习,轻松学习,感到快乐,关注精神,并培养学生的做法。

为了提高每个班级的有效性,教学质量,除了要注意研究资料,抓住基础,专注于困难,并使用多媒体教学,如投影,幻灯片,漫画,录音等形式。通过培养学生对学习政治的兴趣,动员学生的学习热情,倡议,提高课堂的教学质量,并按时完成教学任务。

第三,认真正确改变操作,安排操作,有针对性的,分层

及时,全面分析和记录学生的家庭作业,并在运行过程中的问题进行分类摘要,并及时提高教学方法,并做更多。

第四,在课后做好咨询,注意分层教学

课后,对不同级别的学生进行相应的咨询,以满足不同层次的学生的需求,并提高后再生咨询的强度。后重新生成的咨询不仅限于学生的知识咨询。更重要的是,学生的思想咨询,改善研究生的结果,首先解决了他们的心,让他们意识到学习的重要性和必要性,使恋人萌发兴趣。在这种方式,后进化后的转变将转化为一个改变有意识的好奇知识。

V.积极推动素质教育

积极推广素质教育。在此目的,我注意能力培养教学能力,结合知识,技能和发展智能,以及注入知识水平的思想情感教育因素的能力,并发挥作用学生的创新意识和创新能力。学生有更多的发展和培养。

一个可耕种,收获。永远的结果将为我未来的工作带来更大的力量。但是,如果教学的痛苦,我也应该清醒地意识到工作的缺点,我会尽一如既往地工作,我会努力工作,我会努力工作基于“勤奋,良好的思维和行李箱”,一如既往地,持续努力使工作更好。

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