四年级读后感：《教育智慧从哪里来》_1200字
2022-02-22 11:12:29 1
最近，我读了这本书“教师王小春的教育智慧在哪里，”教育智慧“。这本书汇集了100名小学教师和班级教师的棘手问题。作者拥有超过40年的教学经验，从五个部分“教师问题，学生，教师和学生，教师和父母，管理问题”，在学校，社会教育，审查和分析中的当前教育案。
本书的案例非常接近教学教学教学中的各种问题;本文具有理论分析，可直接从运营经验中学习;案例评论专注于科学，深入光线，启蒙，阅读后阅读。
读完之后，我给了我一种启蒙：教育教师是因为没有搜索来源，当情绪奴隶时，工作落入非智慧;学生们有一个问题，而且还因为教师不足以了解孩子的原因，不仅知道孩子的历史，家庭教育，要了解孩子喜欢什么，恐惧;教师和学生是最微妙的，远离所有人，一切都不同，由于情感搜索......这本书让我了解，作为教育者，整个身体都会爱学生很重要，但教育智慧是不可或缺的。只有爱情和教育智慧，可以学到越来越有效。
“智慧和爱情同样重要”这是王小春的评论案例之一。是的，这是啊，每个老师，每个老师。父母送他们的孩子去学校，只是给老师信任，我们要记住每个孩子，放下手势，蹲下，关心你的孩子，积极地和他们。不要使用非不断变化的愿景来看学生，每个学生是“变量”，在发展中，改变，老师对他们留下细致的感受，温暖到一定程度上，他们会增长，将会成长。每个学生都有愿望得到理解。我们希望被别人称赞。我们必须擅长发现它们的闪光点，给他们一些宽容和鼓励，给他们一些关注，最大限度地提高他们的表现。机会。每个学生都在教学中获得。
此外，王晓森反复提倡本书的科学精神和研究精神。例如，在一个情况下，学生不谈论卫生，教师会向他进行两种方式，“告诉他：你太脏了（直截了当地或宴窃）。或者问他：你必须把它放在干净（严重或严重或温柔）。“第一句是进入孩子的耳朵的教师评估。第二句是将教师的指示输入孩子的耳朵。这两种方式都是，王小春表示，“干涉测量教育”，评价说“干涉教育是裸体教育。教师有一个嘴巴，教育学生出来了。干涉量教育通常是低技术内容的教育。
王老师指出，教师在大量案件中的非专业反应。例如，它急躁，令人沮丧，令人沮丧。抱怨，尊重，顾英自怜，工作情绪略有未知。事实上，仔细考虑它。这不是我的写作吗？每当我看到这本书中的现场案例时，我的心会少，虽然教育和生活中总是存在缺点，但每次短缺都可以让我们再次成长。作为一名教师，我们必须不断学习，不断思考，全面地提高您的学术水平和教育智慧。
