教学设计理论

 林宪生  辽宁师范大学  辽宁大连  116029摘要  教学设计是泊来之物，使之成为具有中国特色的一门学科，必须经历本土化过程。本文对教学设计的概念、研究对象和理论基础进行了梳理

  教学设计作业2一、填空题1．编写学习目标的ABCD法包含的四个要素是         、            、         和        

 裴新宁华东师范大学课程与教材研究所自教学设计诞生之日起，促进学习者的学习与发展就是设计者与教师的共同追求。但是，种种原因使专业教学设计者与学校教师所走的道路发生了分离

【内容摘要】 教学是促进学生学习的活动，要使这种活动有效，教学必须有计划性，关于教学的系统计划就是教学设计。因此本章的内容对正在从事或将来从事教育教学工作的学习者来说具有重要意义