数学教学设计

  执教:天津市大港区沙井子学校       张世静指导教师：天津市大港区沙井子中学  刘方强评析:天津市大港区教研室            王德鹏教学内容：人教版教材三年级下册第九单元数学广角例1

圆的周长教案设计      大庆市康泰公司教培中心小学 滕  飞 2002年3 月4日 圆的周长教案设计大庆康泰公司教培中心小学     滕飞【使用教材】九年义务教育五年制小学教科书第十册【教学内容】

10号教学内容：苏教版第十一册第73页例1。教学目标：1.      帮助学生理解、掌握稍复杂的分数乘法应用题的数量关系，学会用两种方法解答求一个树比少几分之几的分数应用题。2

  建构主义强调学习主体的感知，认为数学知识不能从一个人复制到另一个，而是个体在原来已有的知识结构以及经验的基础上，通过学习主体的感知、探索、交流、消化，使之适合自已的数学认知结构

                     乐清市白象镇中     屠勤秧一、教材分析1.教材的地位与作用《用计算器进行数的开方》是浙教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册第三章的一节课

教学内容一元一次方程教学目标1.熟悉利用等式的性质解一元一次方程的基本过程.2.通过具体的例子，归纳移项法则3.掌握解一元一次方程的基本方法，能熟练求解一元一次方程（数字系数），能判别解的合理性

  教学内容：课本第55页。教学目的：          1．使学生认识直角、锐角、钝角、平角和周角，并能正确地区分。          2．使学生能记住上面各种角的度数（或范围大小）

安庆集贤路小学：时仲凡1、         教学内容义务版第八册67~68页《除法的意义》2、          教材简析除法是与乘法相反的运算。在前三年半学生经过大量的整数除法计算和应用题的练习