体育教学设计

《动物模仿（攀爬）》教学设计（水平一）邵雅洁）※ 《攀爬》的教学设计构想一、水平阶段：水平一二、学习内容：攀爬三、学校目标：（见设计方案）四、学习步骤：（见设计方案）五、指导思想与设计依据1、《基础教

一.教学目标：1.认知目标：使学生了解仰卧推起成桥的动作概念及“孤岛取宝”游戏的方法和规则。2.技能目标：使学生较好地掌握仰卧推起成桥的动作方法，发展学生脊柱部位的柔韧性。3

学习领域 【身体健康】在球类游戏中进行多种抛掷的练习       【运动参与】乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课 水平目标  发展体能，发展反应、灵敏和协调能力达到水平目标时

福建省厦门市人民小学 躲闪游戏（水平一体育）执教：福建省厦门市人民小学　卢心刚评析：厦门教育学院　张嘉斌［课的设计］：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提