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表达能力

经典教材:300字精选铅笔和橡皮想象作文,启迪孩子创造思维和表达能力!

  篇一:铅笔和橡皮想象作文[300字]  铅笔和橡皮擦是一对非常要好的朋友,可是有一次,它们的友谊中断了。  那一天,铅笔写了一个病句,橡皮擦把它错的地方给擦了,可固执的铅笔却说它的笔芯被橡皮浪费了,便不理睬橡皮了。橡皮擦老实,铅笔不想理它,它也不生气,照样忙自己的事儿。  有一次,主人因为赶作业

探讨托物言志对于写作技巧与表达能力的提升:一篇关于通过借物抒情来丰富作文的思考与实践的文章

  托物言志的作文1  有人赞颂腊梅是花中强者,有人颂扬牡丹是花中之王,有人称赞玫瑰是花中娇女。而我,却喜欢那在徐徐微风中展现其光彩的桃花。  “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”山上的春色使我想起了苏轼的这首诗。看,在山的那头,在那青草丛旁,山被什么染成了粉的、白的?哦,那是一片桃林。瞧,白色的桃

如何通过写作让我们学会珍惜和感恩生活并提升自我认知和表达能力

  最新让我懂得了珍惜优秀作文1  记得在我上小学时,由于父母工作都在外地,我又是独生子,于是照顾我的任务就交给了我的外婆。于是外婆每天不论刮风下雨都会按时接送我上下学。渐渐地,随着我年龄的增长,于是外婆便决定不再接送我了,而是改为每天在门前守望着我,注视着我逐渐消失在她的视线之中。而我有时却没有体

如何在当前阅读物质过剩的时代,通过写作来提升自我认知和表达能力,探索内心世界,创造独特的思维视角?——谈谈我们这个年龄作文500字.

  在我们这个年龄作文1  在我们这个年龄。我们应该学会自立,现在我们是初中生,不是小孩子了。  “当—当—当—”,零点的钟声刚刚敲划过耳际,我微笑着告诉自己:今年的“六一”已经过去。  “六一”是全世界孩子们最盼望的“解放日”但对于我来说,今年的“六一”意义非同寻常,因为这是我最后一次过“六一”突