小学生1-6年级优秀作文赏析，请家长收藏，让孩子读一读

2019-11-09 20:31:13 72

一年级

钢琴

一群白娃娃，

一组深黑色的玩偶，

我总共有88个玩偶。

我很努力，他们很勤奋，

我很懒，他们很懒。

我很高兴，他们很高兴，

我很悲伤，他们很悲伤。

我的娃娃每天陪着我，

一起唱歌跳舞。

一起学习，一起度假。

我喜欢这些可爱的娃娃！

二年级

萝卜 ]

祖母打电话说可以吃萝卜。因此，在周六早上，尽管我没有上学，但我还是很早起床。我等不及要回祖母家拉萝卜了。

我迅速刷牙并洗了脸。我迅速完成了甜美可口的早餐，并从父亲那里开始。我们首先去了阿姨的家，接了弟弟，然后飞到了祖母的家。一路上，我和弟弟都在制造麻烦，大笑和开玩笑。我去奶奶家大约一个小时。

我刚到家乡的院子。我看到菜园里到处都是萝卜。萝卜的叶子是绿色的，绿色，密密麻麻地挤在一起。它们不能被埋在土壤中。萝卜。爸爸用铁铲从土里挖出萝卜。我和弟弟用手拔出。一些萝卜变得非常大。他们被埋在很深的地下。拉出来有点困难。我哥哥和我一起去。这个场景让我想起了儿童歌曲“拉萝卜”：拉萝卜，拉萝卜，慢炖，拉萝卜，舔，拉，老妇人，快来吧，来帮助我们拉萝卜... ....“。

这时，我的母亲和姨妈也来帮忙。不久之后，我们拉了很多萝卜，我的母亲要求我们得到清除萝卜上的污垢，然后将萝卜挂在院子里，萝卜以不同的颜色绘制，橙色和紫色；萝卜的厚度各不相同，有些很细，有些很厚；形状不同，有些就像手指，有些像人参，像长圆锥形...

有些萝卜很小，我们真的舍不得吃，我和我哥哥

虽然拉起来很累，但还是有人开了一个小菜园种了小萝卜，我希望它能在明年春天发芽。今天的萝卜，我很开心，因为我帮了我的忙祖母完成劳动任务。萝卜很难拔，这使我深刻理解了劳动人民的艰辛。将来，我会珍惜自己吃的食物，而不是浪费食物，并尊重农民叔叔的劳动成果。

三年级

自然的微旅程

在父母和老师的精心培养下，我不仅爱学习，而且热爱科学。科技博物馆为我提供了一个很好的平台，使我成为了渴望科学和神秘的“小探险家”。

不久前，在科学技术博物馆前的小花园里，老师与我们的科学团队进行了一次“自然微之旅”。在旅途中，老师向我们详细介绍了人体的五种“感觉”系统知识，例如听觉，嗅觉，视觉，触觉和味觉。然后，每个人都分为三组以获得特定的体验。最初的体验是“视觉”。在老师拿出五种植物叶子和果实的标本并指导我们了解它们的形状之后，让我们在小花园的草地上找到它们。查看哪个组看起来正确且快速。不幸的是，我们的团队输了。

第二种体验是“听”。让我们闭上眼睛，仔细聆听周围的微妙声音，并在发送给我们的“声音地图”上标记它们。查看谁仔细听并正确标记。

第三种体验是“触觉”。在这次经历中，老师带我们确定了公园中生长的“蓼”和“车前草”。告诉我们：“蓼”是一年生草本植物。托叶呈鞘状，扣紧，叶片披针形。它可以用作整个草药，也可以用作染料。 “车前草”是一年生或两年生的草本植物，叶子是基座，叶子是椭圆形的。它可以用作药物，具有清热，解毒，利尿和腹泻的作用。然后，让我们用手触摸这两种草本植物的叶子质地。

通过这项活动，我们意识到人体在整个活动中都有分工和合作，以完成自己想做的事情。在社会大家庭中，也有必要赋予人体“五种感官”。为了使事情做好，社会将更加进步。