教师资格笔试，50分作文不会写？高分作文直接套
2019-12-09 08:50:02 62
温亮民间老师教小编，同伴在老师的路上。
每节课的学生都会抱怨写作不会写，但是无论您参加课程的哪一部分，写作都是必考的内容，分数为50分，所以每个人都必须认真对待。
论文主要基于物质论文，少量主题论文和命题论文。这些材料涵盖的主要主题包括：教育和教学，生活，阅读和社会热点。内容。着重检查候选人对某个问题或某种现象的想法和看法。所需的体裁主要基于论文，有时不限制样式，但建议您撰写论文。
散文不佳的学生可能希望从两个方面进行准备：与教育相关的材料+作文模板。只要您掌握作文的写作技巧和理解评分标准，50分就不难了。
此外，小编想提醒大家，可以在模板中对材料进行评分，但不要将模型直接写到试卷上，后果非常严重！让我们给您一个论文主题和作文分数的例子。现在就写吧。
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最有价值的是什么
1859年，英国哲学家和社会学家斯宾塞提出了一个著名的主张：“最有价值的是什么？”这就像炸弹扔进了教育营地，打动了占据不同位置的人们的神经，从那以后一直没有关闭的论据。教育是关于课程的，课程研究在这里正式开始。
当时，斯宾塞对古典课程在学校课程中的主导地位极为不满。因此，他批评了社会错觉和轻实用性的价值。他基于五种人类活动，即直接保护自己的活动，间接地使自己的活动免于获得必需品，教育子女，与维持正常的社会和政治关系有关的活动以及在业余时间满足自己的爱好和情感的活动。各种活动通过价值建立了各种类型的价值。这些的最高目标是造福人们的完美生活。在此基础上，斯宾塞终于得出结论：“最有价值的是什么？始终如一的答案就是科学。”
在当前的新时代，我们应该给出什么样的答案？
在这里，我的任务是尝试回答以下问题：“最有价值的是什么？”在回答之前，首先确认该问题中谁的“价值”。
对个人和社会都有双重价值。对于个人而言，心理训练价值，自我实现价值和人格发展的价值是增加智慧，解决问题和提高人格价值；在社会中，它具有生产力的价值和促进社会文明的价值。由于社会是由个人组成的，因此个人的素质得到提高，社会的整体素质也得到提高。我的想法是关注个人并获得社会的长期，可持续发展和文明。用个人的幸福和社会安宁来交换社会经济的繁荣是一种快速的成功和即时的见解，它必然导致对课程的快速和即时的见解。我们拒绝进行线性，封闭且以工艺为导向的课程研究，并尽最大努力专注于教育本身以及课程之外的广泛社会和文化背景，并关注课程所涵盖的每位老师和学习者的心。这也是1970年代后出现的解释学，建构主义和后现代主义等时代的焦点。在这里，“什么是最有价值”的经典课程问题不仅是教育问题，而且是社会和政治问题。这时，探索课程问题需要对思想政治进行批判性研究。经济对人类发展的影响。
我认为实现个人幸福甚至实现人类幸福是最有价值的。
对于一个人或整个社会来说，掌握等同于生产力的钾知识可以说是一块蛋糕。生产能力越高，蛋糕越大，但生活和社会越大。最终目的是要做成一个大蛋糕？不，这是文明，进步，自由和幸福。做蛋糕就是享受这种食物。因此，在当今社会生产力空前高涨，社会问题日益严重，站在全人类的幸福和全人类幸福的水平的社会中，我们可以说这种“如何分享，仔细品尝蛋糕更有价值”即促进个人自由和促进社会民主。
这是我交出的“最有价值的东西”的现代答案。
第一种类型的文本（50-41）具有内涵，居中，充满内容，真实的情感，严谨的结构，流畅的语言和简洁的文字。
第二种类型的文本（40-31）符合问题的含义，中心清晰，内容更加丰富，感情真实，结构完整，语言流利，而且文字清晰。
三种类型的文本（30-21）基本符合问题的含义，中心基本清晰，内容稀薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本上是流畅的，而且书写也很乱。
四种类型的文本（20-10）偏离问题的含义，中心不明或意图不当，内容无足，错误的感觉，结构混乱，疾病多，写作困难。
文本的五类（10-0）没有书面文章，认真的意图，模糊的文字和好的书面文章。
