小学教师任述职报告范文三篇
2019-11-02 13:58:02 254
小学老师的汇报报告1：
我是**小学的中文老师。当前的专业技术职称是小学语言水平的老师。 。在教学的第11年，他在2002年获得了当前的头衔。在我目前的任期内，我根据学校的工作时间表担任语言老师。在过去的几年中，在学校领导的关心和支持下，我们尽了最大的努力来完成所有工作。具体总结如下：
首先，班主任工作。
在4至6年级的班主任的工作中，认真完成了学校布局的工作，强调了学风和学风的训练，以及思想意识的培养。每个学生的动态都被深刻理解。严格管理，积极与父母合作，研究有效的教育学生的方法。及时发现问题。在班主任工作中，经常进行学生的日常工作，并实施了系统量化系统的管理。训练学生养成良好的习惯，例如学习，卫生和个人卫生。努力创建一个团结的，充满活力的课程。在过去的几年中，该班在各个方面都取得了较好的成绩，并在论文竞赛中获得了第一名。
第二，教学工作。
在教学工作中，根据学校的工作目标和教科书的内容，了解学生的实际情况。通过学习教材并研究具体的教学方法，制定了整个学期的实用学期工作计划。语文教学工作设定了目标和方向，确保了整个教学工作的顺利进行。在教学过程中，学生是主体，让学生很好地学习知识是老师的责任。因此，在教学前，要贯彻《九年制义务教育汉语课程纲要》的精神，认真学习教材，学习学生的学习方法。通过研究课程提纲和教材，我们将继续探索和尝试各种教学方法，以教授小学生创造力的教学实验课题。积极开展教学改革。
积极参加市教研室和学校组织的教研活动。通过参观学习，外出上课等教学活动，学习相关的教学经验，提高教学水平。通过利用网络资源，各种相关专业的书籍和杂志，了解现代教育的趋势，开拓教学视野和思路。艺术需要个性，没有个性就没有艺术。尊重孩子在教学中的不同兴趣和爱好，不同的生活感受以及不同的表达方式，方式等，使他们形成自己的不同风格，而不是坚持相同。
艺术的魅力在于审美个性的独特性。艺术越独特，它就越美丽。发现独特美的人越多，美学和创意就越多。因此，在小学语文教育中，学生是有意识的主体，教师是主导者。通过游戏和比赛等各种教学方法，他们充分调动了学习兴趣和学习热情。让他们的天性和个性自由健康。让学生发展视觉，听觉和触觉方面的创造性思维方式，并充分享受艺术创作。自由使用。
第三，发展第二堂课，根据自己的能力教学生，搞好培训。
掌握第二堂课，实施素质教育。根据学校学生的基础，将招募具有语言兴趣和专业的学生，并将他们组织在第二个教室中，并根据年龄和基础分为语言兴趣小组的初级班和创造性班。根据实际情况使用不同的计划，步骤和方法进行有效的培训和教学。在学生通过计划的逐步培训之后，语言水平得到了极大的提高。在学校的支持下，建立了具有学校特色的书法课和文学课。各方嘉宾对学生的表现给予了高度评价。并在精神上支持我们的方法。并且在一定程度上改善了我们学校的文化氛围。
小学教师汇报报告II：
自从我加入工作以来，我已经工作了一年多。我现在负责三年级三年级的汉语教学。作为班级的语言老师，我一直在各个方面都要求自己，着重于成为一名老师和一个单词。结合自己的现实，我对我的教育工作有以下理解：
首先，要爱和爱，使工作更方便。
中世纪的孩子虽然年龄较小，但也有自尊心。在工作日的教学中，我坚决避免体罚和变相的体罚。带着尊重和依赖，我会照顾孩子们的心灵，感受他们的喜悦和悲伤。我经常从一个很小的地方开始，从学生关心的事情中寻求最佳的教育机会，并给学生提供类似于春季的沐浴教育。我的学生们离我更近了，工作日的教学工作变得更加顺畅。我也运用这种爱与爱的教育思想，与孩子的父母进行积极沟通，使父母的教育更加理性，孩子们可以变得更健康，更快乐。
第二，进行课程改革，使新概念牢牢扎根。
基于新课程的概念，并结合了新的教学模式。 Com积极探索更适合本课程的有效教学方法。在语言课上，我经常将汉语知识与学生的生活结合起来，为学生创造一种逼真的学习环境。同时，注重学生的探索和发现，培养学生之间的互动能力，使学生的知识来源不仅是教师，更是从对书本的理解和与同伴的沟通中来，鼓励学生在学习中学习。练习时，我不会忘记始终反思自己的教学行为。
第三，与时俱进，让多媒体教学深入课堂。
以计算机和互联网为代表的信息技术正在以惊人的速度改变人们的生活和学习方式。时代的飞速发展也促使我们的教师在他们的教育中寻求更新的教学方法。因此，我们不再对使用粉笔教学感到满意，而是必须使用更多的计算机。媒体技术作为一种新的教学工具被引入教室，进一步扩展了我们的教室！我努力学习相关知识，并将其积极地应用于平时的教学中。经过两年的努力，我已经掌握了课件，多媒体教学方法逐渐渗透到学生的心中。
在我的日常工作中，我可以与同事相处，并按照“三个人必须有我的老师”的原则积极地向每位老师学习。在学校的教学研究活动中，我们可以积极参加讲座和评估活动。我一直认为，在课堂教学中没有资历，只有不断的创新才能使我们的课堂充满生机。
小学教师汇报报告三：
在过去的一个学年中，我一直坚持党的教育政策，面向所有学生，教书育人，为老师树立“以学生为主体”，“培养学生积极发展”的教学理念，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造力，培养学生的道德，智力，身体，美丽和全面发展，强烈的责任心，服从分工，积极做好工作，认真备课，上课，上课，评估课，及时改正作业，评论作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种知识并进行比较。完整的知识结构，对学生的严格要求，对学生的尊重，促进教学民主，使学生学习和收获，并不断提高教学水平，并成功完成教育和教学任务，小学教师个人报告，小学教师报告。
以下是我在教学过程中获得的一些经验：
1.提高教学质量的关键是上好课。为了获得良好的课堂效果，我做了以下工作：
在教学工作中，优化教学方法，按照常规进行课前，课内和课后作业，认真学习教材，课堂教学。它真实地反映了“以老师为中心，以学生为中心”的教学理念，结合学生的实际情况发展了学生的心理。创建情境，激发学生的认知需求和创新欲望，并使学生能够积极参与从情感，思维和行为中学习；根据学生的创新性学习，组织课堂教学活动，鼓励学生积极参与，积极探索，积极思考，主动积极评价，运用鼓舞性学习，尝试学习，发现学习，合作学习等方法，在创新中寻求创新。教学中，在促进发展的活动中，课堂教学强调对学生的训练，精心设计练习功课，练习工作有坡度，对学生工作有严格要求，并养成良好的工作习惯。正确学习和勤奋学习，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况，进行团体辅导和个人辅导，热情面向中低年级，组织课外活动，活动注重实效；重视学生知识，抓好学生陷阱。根据教科书的特点，渗透道德教育，对学生进行道德教育。
2为了提高教学质量，我们还必须做好课后辅导工作。有些学生缺乏自我意识，经常不能按时完成作业，甚至有些学生欠作业。针对这个问题，我对学生进行思想教育。建立学习信心。在课堂上，我有意识地为他们提供了通过一些简单易懂的问题进行演讲的机会，为他们提供了自我表达的机会，同时也给我赞扬和鼓励他们学习的进步。他们逐渐建立起学习的信心。通过这种方式，他们也感受到了成功的感觉，并且他们的学习成绩不断提高。
3.积极参加教学和研究小组的活动，一起积极地发言和讨论问题。参加讲座，课堂评估，向经验丰富的老师学习，学习先进的教学方法，提高教学水平。
4.与班主任和家长紧密合作。经常与班主任沟通，以反映学生的日常学习，活动和生活条件，并共同管理学生；通过上门拜访与父母积极联系，通过电视转播来了解学生在家里，在社会上，在假期中以及与父母的互动情况。报告学生在学校的表现，相互交流，并讨论教育孩子的方法，以便学生发展健康地。发现个别学生问题时，应主动与父母联系，努力理解，支持和合作，并向父母宣传科学的教学方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养年轻一代。
经过一年的努力，辛勤工作，收获，学生对数学的兴趣有所提高，但贫困学生与优生学的距离较大，学生人数较差，学习成绩也很高不理想。今后，我决心发扬优势，纠正不足，努力改进教学方法，加强对中低生的指导，使学生的数学成绩得到进一步提高，为教育事业。
