小学美术教师教学工作总结6篇
2020-03-16 16:17:01 149
小学美术老师的教学工作摘要1
由于本学期学校的实际工作需要，我负责第四，第五届美术教育教学和六年级。该学年的工作摘要如下：
（1）。激发学生对艺术的兴趣
兴趣是学习艺术的基本动机。教师应充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的呈现情况和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，美术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，使学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。
（2）为了使学生形成基本的艺术素养
在艺术教学中，我关注所有学生，以学生的发展为基础，培养他们的人文精神和审美观。能力。促进学生健全人格的形成，为学生全面发展打下良好基础。因此，我选择了有利于学生发展的基础艺术知识和技能，并结合了过程和方法来构成课程的基本内容。同时，有必要使课程内容适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中逐渐认识艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，奠定艺术基础。终身学习的基础。
（3）。重视简笔画训练
这学期，我们的美术小组在张主席的直接领导下进行了简笔画教学。在简笔画教学中，我们遵循中央学校的要求，我按照每个年级的要求分别进行了简笔画培训。现在大多数学生可以画出该年级所需的简笔画，教学效果更好。
（4），培养学生的创新意识
在美术教学中要培养学生的创新意识，首先要注意保护学生的独特个性，给予学生发展的自由。他们的个性。消除学生（一千人）的个性是创新活动的禁忌。应鼓励学生在个性的基础上表现出勇气，并鼓励学生对他人的艺术作品发表自己的独特见解。在思维方法上，应注意采用与创造力密切相关的发散思维，类比思维，想象思维等。此外，在美术课程中，我们必须努力设计一些特定的程序和方法，以培养学生的创造意识和创造能力。
（5）重视学生的自我评价
今天，我们教育的主要任务不是灌溉大量已有的知识，而是使学生拥有自己的“杯子”，并且运用自己的方法不断寻找适合自己的“水”，即学会学习，并形成一种“可持续发展”的学术能力。也就是说，在新的社会发展的背景下，它可以不断地发现社会中或自身发展过程中的问题。它可以学习并找到有用的信息来解决此问题。它可以通过分析和思考来实现。做出判断，然后创造性地设计问题的解决方案，并在实践过程中不断进行反思和评估，并继续进行改进或改进，直到真正解决问题为止。
（六），教师自身素质的培养
除了教学，我不仅认真参加了学校和教学研究团体组织的各种政治和商业研究，而且也从理论上提高了自己，提高了自己，并以开放的心态向其他老师学习，利用他人的优势，弥补自己的不足。这样他们才能更好地开展教育和教学工作，并能够更快地适应21世纪的现代教学模式。
小学美术老师的教学工作摘要2
一个学期过去了。回顾这个学期，这既忙又充实。由于辛勤工作和无私的工作，我成功地完成了本学期的工作。我学到了很多东西，有很多地方值得总结和反思。这学期的工作总结如下。
（1）加强商务学习，提高教学能力。
“学习无极限，教学无极限”。只有不断地充电，教学才能永久焕发青春。因此，我一直在积极地进行自学，并认真参加校本教研活动。学习新的课程标准，艺术教学理念，基本艺术技能和相关理论。在过去的一个学期中，我认真参加了学校组织的新课程教学和研究活动。此外，我还使用书籍和互联网仔细研究了新的艺术课程标准，新的艺术教育课程标准以及相关文章，以撰写阅读笔记。所写的教育教学论文，案例和教学反思得到了学校领导的好评。在市局的五项评估中，美术教育教学得到了上级的认可。通过这学期的学习，我树立了先进的教学理念，并阐明了今后教学工作的方向。随着社会的发展和知识的更新，这也促使我不断学习和提高我的教学能力，以使自己为更好的教学实践做准备。
（2）开展教学研究，发扬创新精神。
教育和教学是教师的首要任务。这个学期，我努力地将学到的新课程概念应用到课堂教学实践中，并基于“使用新教材来实践新概念”。我努力使我的美术教学更具特色，形成独特的教学模式，体现素质教育的要求，提高美术教学的质量。在日常教学中，我坚持为课程做实际准备，精心设计课程计划，精心制作课件，并结合班级的实际情况灵活地进行每节课。课后，认真复习学生的作业，做正确的记录，认真评论，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，使学生喜欢我的课，提高学生的艺术水平。另外，在演讲之后，我还写了一些教育论文和教学反思，以积累经验，为以后的教学工作。同时，我也积极与班主任沟通，以了解学生，改进教学方法，突破学习方法。我认真组织了面向学科教师的教学研究工作，共开展了八项活动，内容丰富，形式多样，文献记载齐全。
三十三名辅导学生在绘画中参加各级比赛。
在学期中对艺术方向进行了精心研究，一丝不苟。在学期中，我愿意接受学校的艺术指导任务，并愿意将休息时间浪费在辅导学生绘画上。在我指导的6部作品中，有5部获得了奖项，包括4项第一名和1项第二名。他们为学校赢得了荣誉，并受到了学校领导的高度赞扬。
在本学期的工作中，通过扎实的工作和不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣和爱好；对学生的艺术表达方法和技巧进行了培训；学生健康的审美能力和情感；提高了学生的观察力，想象力，思维能力和创造能力，取得了显著成绩。但是仍然存在一些缺点：首先，对贫困学生的照顾不足，个别学生的工作并不理想；第二，教室不够严格，创新氛围不够浓厚。在新学期，我将更加重视全体学生的健康发展，在校园内积极营造文化艺术氛围，为素质教育的发展做出更大的贡献！
小学美术老师的教学工作摘要3
时光飞逝，短短的一个学期匆匆过去，这个学期在校领导的正确领导下，美术的深入发展教学，研究和教学改革，首先要培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的文化素质和审美能力，改革和优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，完成本学期的教学工作。以下是对教学，研究和教育改革工作的全面总结：
在教学中，应特别注意发展和提高学生对美学意义的理解，并遵循开展审美活动，采取特殊的美术教育方法，提高学生的审美能力。让学生观察，学习和评估同龄人的艺术作品。在具体的评估过程中，将表达的情感的真实性和观察方法与学生绘画的场景相结合。
引导在教学中，引导学生从周围的事物中仔细观察，回忆和想象创造性的主题。如家庭娱乐，校园生活，故乡风光，民俗风情，故乡人，故乡特产，故乡名胜古迹等。在美术教育中，以人为本，这是对所有学生的。我为学生奠定了坚实的基础，并为所有学生的终生发展提供了必要的基础知识，基本技能以及良好的情感态度和价值观。着眼于创新精神和实践能力，我重视培养学生的能力，以收集和处理信息，获取新知识，分析和解决问题以及沟通与合作。
我在美术教育方面的教育不是很好，但是我会按照美术课程的标准进行有针对性的美术教育，以便学生可以掌握更多的美术知识。我在一个学期中的艺术教学总结如下：
I.政治
忠于党的教育，热爱我的专业工作，并严格遵守学校的规定规章制度，服从领导安排，努力工作以身作则地引导学生，并以身作则地传道。
二，教学工作
在教育教学工作中，我根据实际情况认真遵循了《教学大纲》的要求，遵循了美术教育的原则。根据学校的情况和学生的年龄特点来制定实用的教学计划。同时，在课堂上认真讲授每节课，并将学到的知识传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，并学会判断。美丽，创造美丽。提高学生的审美能力。在教学中，我专注于激发学生对学习艺术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣并将其转化为持久的情感态度。同时，美术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学习和美化生活中的作用，使学生在现实生活中可以体会到艺术的独特军事价值。 。使学生形成基本的艺术素养。
在美术教学中，我也注重学生的整体发展，培养学生的人文精神和审美能力，为学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的基础美术知识和功能，并结合了过程和方法，形成了课程的基本内容。同时，有必要使课程内容的水平适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐渐认识艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，并奠定基础。终身学习的基础。
III。自我素质
除了课堂外，我还认真参加了学校和教研组组织的各种政治和商业研究，并从理论上通过教育和教学出版物参加了会议。提高自己，提高自己的能力，并以开放的态度向其他老师学习，借鉴他人的长处，弥补自己的不足，从而更好地开展教育教学工作，并能够适应21世纪现代教学模式更快。
简而言之，美术老师在教学过程中应建立更适合学生年龄特点的美术实践方法，并建立符合素质教育要求，反映创新精神培养的美术教学模式。能力。这将使学生具有更好的创新能力和更高的艺术教学水平。
小学美术教师的教学工作摘要4
教学工作是所有学校工作的中心，也是检验教师工作是否成功的关键。我在西山联合学校工作了xx年，很明显，我成长了很多。由于本学期学校的实际需要，我接受了四年的美术教育和教学。现在，我将半年的美术教学工作总结如下：
一年级学生刚上学时没有任何艺术研究。技术娴熟，其中大多数是不善于学习的学生，这需要老师的耐心指导，逐步培养学生的兴趣爱好，这是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的呈现情况和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，美术课程的内容与学生的生活经历紧密相关，强调知识和技能在帮助学生创造生活中的作用，使学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。
通常，来自其他学科的老师都羡慕我：“您的美术课是最好的，不需要从头到尾地交谈。学生自然很感兴趣，而且课时轻松愉快。”我笑了笑，以为美术老师的成就如果真的可以使每个美术课变得轻松愉快，那将是非同寻常的。如果您想很好地学习美术课，那真的不是那么容易。上课前认真准备，场景创建，链接安排，个人咨询，多元化评估以及下课后反思都是必不可少的。所有人都需要美术老师努力工作。思考和思考。
《艺术课程标准》提出，九年义务教育阶段的艺术课程的价值主要体现在以下几个方面：
1，培养学生的情感并提高他们的情感审美能力
22，引导学生参与文化的传承与交流；
33，发展学生的感知能力和形象思维能力；
24，形成学生的创新精神和技术意识；
二十五，促进学生人格的形成和全面发展。
应该说，课程改革对美术课程提出了更高的要求。它不仅停留在过去以学习艺术技能为重点的教学模式中，而且还增加了更多的人文内涵。为了实现这一目标，美术老师需要高水平的综合和人文素养。这完全符合我对美术课美术老师的期望。
我一直在想这个学期：哪种美术课好？如何参加好的美术课？在思考的过程中，我将自己认为正确的想法放到了课堂上，并在实际测试中寻找答案。
思考之一：美术课前的准备
艺术课的准备不仅仅是教具的准备，它必须具有更广泛的内容。例如，在“美丽的天空”课程中，教具是手工制作的礼物。为了使教室更具氛围，我准备了儿童歌曲《儿童的心是一只鸟》和一段关于鸟的卡通录像。该范例在设置教室气氛方面发挥了重要作用。除了准备有形的课堂资源外，还需要准备的是教师的多方面知识和深厚的文化底蕴。这取决于老师的长期积累。
教学的组织性与可能导致儿童自由创造的障碍之间的矛盾。课堂教学的组织性是班级良好的保证，这是大多数老师认可的原则。但是某些类型的艺术课通常不需要孩子。始终正确地做作业。例如，一些手工课程需要几个孩子的配合。儿童将不可避免地表达自己的观点，不会像成年人那样被束缚。这必然导致纪律不佳。为了更好地激发孩子们的兴趣，还开设了一些绘画课，增加了诸如游戏和舞蹈之类的生动形式，教室显得杂乱无章。问题是这种形式的“混乱”不是无效的。国外的老师不需要孩子们直立坐在美术课上。它们为孩子提供了足够的创作空间，可以在桌子上绘画，并且可以“涂鸦”。德国纽伦堡杜勒中学中学的谢尔先生曾说过，在杜勒中学，学生可以戴耳机听音乐，绘画时听音乐，绘画时听自己喜欢的音乐。我认为这在中国绝对是禁止的。学校要求教室必须井井有条，但整洁往往会掩盖孩子的个性，并限制孩子的创造力。如何考虑？这就要求教师在教学中要放松和有条理，既不要放任也不要压抑。
思考三：对艺术品的评价
成人看儿童绘画时，常常会摇头。他们在画什么？众所周知，儿童画价格昂贵，杂乱无章，天真纯朴，装饰浪漫浪漫，具有鲜明的个性和丰富的想象力。有些孩子喜欢颜色，有些孩子喜欢画线。其他孩子只喜欢画抽象的形状。因此，对儿童绘画的批评和评价应有多种标准，我们必须善于发现儿童绘画中的亮点。
课程标准是新的，孩子是新的，在教学中肯定会有更多值得思考的新问题，新现象和新思想。这确实是一件非常有趣的事情。
小学美术老师的教学工作摘要5
由于本学期学校的实际需求，我在四年级和二年级的课堂上接受了美术教育和教学工作。以下是一年工作的摘要：
36 （1）激发学生对艺术学习的兴趣
兴趣是学习艺术的基本动力。教师应充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的呈现情况和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，美术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，使学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。
（2）为了使学生形成基本的艺术素养
在艺术教学中，我关注所有学生，首先培养学生，并培养他们的人文精神。以及审美能力，为学生健全人格的形成及其全面发展打下良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的基础艺术知识和技能，并结合了过程和方法来构成课程的基本内容。同时，有必要使课程内容适应不同素质的学生，使他们能够在美术学习过程中逐渐体验美术学习的特点。形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（3）培养教师的自身素质
除了教学，我不仅认真参加了学校组织的各种政治和商业研究，而且研究小组，但也订阅了教育教学出版物，从理论上提高自己，提高自己，并以开放的胸怀，利用他人的优势和互补的态度向其他老师学习。这样他们才能更好地开展教育和教学工作，并能够更快地适应21世纪的现代教学模式。
小学美术老师的教学工作摘要6
一个学期匆匆过去，本学期我们的美术小组的工作很忙和愉快。在教学中，我们以学生为主体，教师为指导，努力贯彻第二阶段课程改革的理念，为孩子们表达，探索和自由创造机会。通过教学，孩子们可以感知美并学会创造美。在本学期开展的各项工作中，我系教师努力学习和改变教育观念，理清思路，站在教师的新角色上，感受新课程带来的创新和发展空间给老师和学生。在实践中，教师与学生一起进步并共同成长。这学期的工作总结如下。
1.加强理论学习，把握教学变化，积极开展叙事研究
我们课题组的教师通过以下方式积极开展教学和研究活动学习的各个方面，每次学习时我都要做好记录，并有经验和收获吗？组织教师认真学习理论知识，进一步加深理解，把握教学变化，探索叙事研究方法，认真撰写教育故事，反思教育实践中的教育行为，寻找新的理解和追求，并将这些概念付诸实践。
除了教学和研究小组的理论研究外，教师还使用计算机访问进行商业学习，并订阅了“中国美术教育”和“儿童美术”等专业杂志。中国提高了理论素养，积极撰写教育教学论证，参加了各级教学论争。
2.加强集体备课和协作研究
这学期我们不断加强集体备课活动。通过备课小组活动，我们获得了补充资源，优化了组合并改变了过去。通过多次教学评估，课程评估系统，单独解决情况，独立教学，可以及时发现教学中的弊端，相互取长补短，有效地营造了校内外的教学研究氛围。课堂教学，提高教师教学水平。
3.建立兴趣小组并积极参加各种比赛
教师每周组织一次兴趣小组活动，以组织学生根据自己的兴趣进行探索。新知识提高了学生的绘画能力，创造能力，欣赏能力，并在显示窗口中展示了学生的作品，引起了学生对欣赏美，热爱美和创造学习的兴趣。
4.建立新课程构想，探索新的教学模式，有效提高教学质量
认真把握课堂教学，完善课堂教学方法，着力培养学生的创新能力，增强好奇心，激发学生敢于创新的精神。想像和联想，敢于表达自己的见解，激发学生的创造积极性，引导学生自主学习和独立发现问题，并将教学过程转变为学生对问题的持续探索过程。以培养创新精神和实践能力为目标，学生学会主动学习，创造性地提出问题，解决问题，提高学生的综合艺术素养。使艺术学习更贴近学生生活，鼓励学生尝试探索各种材料和工具的特征，利用所学的知识和技能美化生活，并提高生活质量。
5.认真完成学校分配的任务
为了协助学校的宣传工作和各种活动，老师可以牺牲自己的休息时间来完成任务，例如学校环境布局，布告栏设计，撰写标语等。
在美术教学中，美术小组中的每个老师都可以以积极的态度献身于教学，并在各自的教学领域中以探索的精神努力提高自己的素质。将来，我们将更加努力，为学校的教学事业做出更大的贡献。
