2020年高考作文指导必看文章：界定核心概念，让作文说理更透
2020-03-22 13:31:02 156
江苏高考作文更关注考生对作文题中核心词概念的理解。例如，2018年江苏省高考作文题是关于语言的。显然，在学生写作的过程中，有必要解释它所理解的“语言”的内涵，并且必须写清楚。例如，您编写的语言是“父亲的语言”，“心灵的语言”，“城市的语言”，“文字的语言” ...这些必须由学生清楚地解释。目前尚不清楚以下著作，无论是叙事叙事还是议论性话语，都缺乏相应的停留空间。因此，我们必须讨论一个问题：如何定义核心概念？我们不能仅仅让学生无效，核心概念的定义需要从大到小，从现实到现实都需要改变。
概念是思考的单元。我们的思想和理解与概念密不可分。什么是“概念定义”？根据一般的解释，这意味着定义一个特定的概念，并将定义范围定量地划分为某个特定的概念。材料中的核心词是构图的起点和重点。因为大多数核心词都是相对笼统和抽象的，所以您在编写时必须对核心词（一个或两个）做出自己的“解释”。解释是选择角度，缩小范围，定义内涵并进行解释。解剖学。接下来，让我们看一下高考论文，看看如何编写核心概念定义部分。
活动指南
示例1：
五种风味，美丽与美丽
“三个王国的浪漫史”开头说：“谈到世界大势时，它必须分裂很长时间，也必须分裂很长时间。 ”几句话揭示了封建社会几千年的发展规律。实际上，这不仅是人类社会。在分裂和整合的过程中，世界上的所有事物也显示出各种形式。有人说：“甜甜的苦味，五种口味，并存，又有不同的口味。”实际上，这种说法的本质是：多种元素的融合将不可避免地发生变化。
根据哲学理论，世界上所有事物都是相互联系的。伟大的科学家牛顿进一步指出了作用力和反作用力之间的关系。他说：“两个相互作用物体之间的作用力和反作用力在大小，方向相反，作用在同一条直线上总是相等的。”需要明确的是，力作用在两个物体上。将这一理论放在“”上，应该认识到它将影响所有涉及的对象，在此过程中，对象将得到增强，而某些对象将被削弱。例如，酸菜鱼的味道往往不同于在餐厅和家里煮的鱼。
这是因为调味的比例不同。需要注意的是，与混合动力不同，前者是人们期望的理想状态，而后者可能无法满足人们的期望。就像上面提到的酸菜鱼一样，如果您仅将酸菜，鱼片和调味料混合在一起，就一定没有地道的味道。
是一种和谐的状态，所谓的“美丽与美丽”也是。但也有可能要根据人们的需求进行调整，也就是说，它应该是动态的。正如哲学上所说，理解这个真理并不难：世界上的一切都在变化。因此，随着世界的发展，原始状态必须时常被新状态所取代。举一个简单的例子，大盘不吃，第二天就吃。为了保持原始的美味，家庭主妇经常进行第二道加工。
了解真实状态，那么人们应该知道个人必须具有实现所必需的能力。过去，孔子旅行，子路迷失在他身后。在寻找老师的过程中，紫露遇到了一位老农。他希望问老农夫老师要去哪里。他从没想过这位老农批评了齐鲁一统。老人说那是农业繁忙的季节。你的老师很勤奋，谷物也很冷漠。是什么样的老师？同时，他认为老农夫是对的，所以当他找到老师时，他和老师一起拜访了老农夫。正是由于无耻的质疑精神，子路和孔子在成圣的道路上会越来越顺利。这种精神，这种自我修养的能力，将使您周围的所有矛盾都取得进步。
“雪沫的牛奶花在下午漂浮，而青蒿的竹笋测试了弹簧板。全世界的味道都是清欢。”如果苏Shi还活着，我会告诉他：世界的味道不仅在青hua中，而且很有品味。共存与共存，可以充满不同的口味！
分析：
使用“差异解释方法”，“内涵解释方法”，“案例解释方法”。本文从“三个王国的浪漫史”的开头开始，指出世界上万事万物的发展与变化在于相互融合。通过分析材料并提出中心论点，对带扣材料的认识很强。在文章的主体部分，第二段借鉴了哲学原理来分析核心词“”，该词具有很高的支持度并支持整个段落。然后采用判别解释的方法来解释不同于混合解释的含义。具体列举了腌鱼的情况，这也增加了文章的趣味性和寿命。第四段是和谐状态，使内容更深。第四段紧接第三段，并讨论了人们应该如何实现它。讨论是相互交织和紧密联系的。
示例2：
语言味道鲜美
“语言是用肉制成的。”
像香港作家董乔一样。换句话说，汉字构成的语言是我尝过的最美味，最美丽的目的。
语言的味道始于“食物”一词。据说当仓jie创作人物时，苏天宇和桂烨都哭了。从那时起，角色与众神交流，语言华丽地出现了。 “文心雕龙”蕴含着云：心不仅支持言语中的声音，而且还支持言语中的形状。从文字的开头就可以看出该语言的鲜美和脱节。
语言很有趣，而且外观精美。它就像一盘诱人的颜色，其味道只能散布到心脏和脾脏中。语言美食的外观，过度修饰很吵，淡妆是合适的。秦绍友写了一句话：“辽源连云变成天空，低头看着绣花的轮毂和雕花的马鞍”，被东坡大笑：“十三句话只说不得不骑在大楼前。 “相比之下，适当的装饰是蒲松龄“促织”中著名葬礼的一部分：“夫妻俩conc不安，小屋无烟，相对安静，不再说话。 “在这十六个单词上，丧亲之痛已在纸上，并且可以看到语言的味道。
语言具有风味，并且具有内在的味道。它就像一道好菜，使人回味很多，所谓的“春秋”风格恰恰是里面的味道，“郑布克段语”的六个词中的三个是贬义的，可以看到这种语言的味道。看到这样的语言，我渴望一只鹈鹕的嘴。来享受，享受，并渴望牛的四个肚子。吃完饭后，您就可以充分地思考它了。
但是，有些东西是精致而精致的，但是仍然有一些需要改进的地方。一个真正的语言目的，更需要的是厨师的全心投入。
在“随缘食品清单”中，袁玫谈到了海参鱼翅，李玉在《咸情O之志》中谈到了燕窝鲍鱼。我认为，不可能从他们的语言中尝到食物的味道，而且没有语言。他们缺乏诚实和真诚的语言，他们无法让我了解鱼翅是否很好，以及燕窝是否有坚固的牙齿。
烹饪的语言是威士巴家庭的细香葱，以及张继英故乡的鲈鱼。在春雨之夜，二十多年未见面的老朋友，叶老为一盘春韭菜哭泣：“焉二十年，重新进入绅士大厅”，语言的味道是透着蔬菜的清香和真实的感觉。
秋天的风开始，a菜的故乡新鲜，安能离开家乡获得正式头衔，季莹毅然归来，语言的味道随着思乡而飞扬。
语言的精妙，内部的味道以及“烹饪”的真正核心，从中获得了整个身体的享受。
春季或秋季的笔触或大型章节，自然的装饰或龙凤画，从里到外的语言品味，展现汉字之美，传达文人之情，如流水般的盛宴，滋养中国的千年。
分析：
使用了“隐喻解释法”。本文与“语言”密切相关，以复习主题思想，标题清楚地表明了“语言具有风味”的观点。开幕式引用了董乔的“语言就是肉”“制造”，适度而独特地浮出水面，立刻吸引了读者。然后语言的“食物”和外观内在的味道和“厨师的全心全意”深入展开，定义了“语言是美味”的核心概念。这种隐喻的解释方法不仅新颖独特，而且更重要的是体现了作者的语言品味深刻而独特。全文的自然流利表达表达了作者精湛的语言控制能力；齐头并进的引文可谓轻巧，体现了作者丰富而深刻的文化积淀。
示例3：
智慧生活
“智慧”是一个充满灵性的词。智慧是一种经验，一种能力，更是一种状态，而智慧有其自己的丰富景象喜欢。在生活中，我们应该有一颗明智的心，过着自己的智慧生活。
什么是“智慧”？ “智慧”与“知识”不同，并不等同于“智能”。学会拥有五辆汽车的人和智商高的人具有丰富的知识和卓越的智力，但不一定都是聪明人。
“智慧”强调实践和理解，“智慧”的上部是“知识”。这要求我们总结经验，并通过实践和行动以及在现场的经验来获得能力。例如，需要通过实践和应用来获得书籍中的知识，并且需要通过锻炼工作和生活来获得工作经验和生活在世界上的真相。获得智慧更重要的是通过“心”来实现。就像“ hui”一词的下部的“心脏”一样，它是在教育我们。通过练习，我们可以内心地学习真正的智慧。
但是，与自然一样，智慧也有自己的愿景。对于生活而言，这是对生活的清晰而和平的态度，这意味着摆脱世界上所有的坏事，追求极端的爱与美丽。
要实现明智的生活，我们必须首先达到智慧的境界。智者可以清楚地看到世界，可以看到所有的贪婪，贪婪和痴迷，并且拥有一个安静开放的思想。他们把世界上所有的冲突都视为蜗牛壳上的争执，就像电灯和火石一样，就像老子的《逍遥游》，环游世界，不是依靠外来物体，不是依靠心脏作为奴役，而是自由。开放的冷漠心态。
第二，智者消除了异物的诱惑和干扰，使自己升为高位。这并不是说傲慢自大，而是要以安静的心态深入分析和倾听自己。内心的声音。黎巴嫩诗人吉布兰（Gibran）真是个聪明人。他写了一首短诗“我第二次鄙视我的灵魂”，引起了无数钦佩和后代的钦佩。杨岩先生曾经说过：“我不介意与任何人进行比较……直到最后我才知道这个世界是我自己的，与他人无关。”清醒地反省自己，分析了自己，深知自己灵魂的谦卑。有了弱点，我们可以用它来唤醒自己并获得明智的生活。
但是，在一个追求正义和利益的冲动和冲动的社会中，冷漠，安静和自我反省太困难了。 “每个人都不是一个小岛”，我们将不可避免地与他人建立联系并受到他人的影响。这时，我们要做的就是做一颗天生的进入世界的工作。我们仍然必须为此而努力。但是，我们必须学会保持安静和执着的心，并经常问自己的灵魂，以便我们能够获得自己的智慧而不会漂移。
分析：
这是标准的渐进式论证论文，也是具有写作智慧的论文。作者精通“新分析是新的，而昂贵正在打破”的写作方法。首先，他阐述了他对智慧的独特见解，然后深入解释了他如何拥有自己的智慧生活。文章是投机性的，分析到位，层层递进，论点严谨。
为了解释“智慧”的核心概念，作者主要使用判别分析和分词的方法。首先，通过与“知识”和“智能”的比较，然后分解并分析“智能”和“智能”这两个词，弄清智慧的重要特征是“理解”。
活动2方法摘要
核心概念的解释可以从两个方面开始：理性解释和图像解释。理性解释可以具体分为：内涵解释，分裂解释，区分解释；图像解释可分为：案例解释，隐喻解释等。
1.含义解释方法：
首先考虑概念确定的维度：例如表面含义和深层含义，具体含义和抽象含义，常规含义和其他含义，模糊含义和具体含义含义，字典含义和上下文含义，原始含义和扩展含义。例如，“家”的概念就是生活的地方，还有许多其他含义和深层含义，例如上课，上学，居住社区甚至是家乡，这个国家都可以称为“家”。在理解上，家不仅是生活的地方，而且在思想家眼中，它也是灵魂，理想的另一面和崇高境界的地方。通过确定概念的维度，选择角度并缩小范围，它与观点紧密相关，以明确以下论点的方向。
然后，从概念的性质，特征，起源，功能，颜色或组成的角度来看，您只需要近似概念并写出自己对概念的独特理解。如：什么是风格？不能通过才能，奉献精神和效率等实际评估来衡量魅力。魅力表现出独特的生活方式。这不仅与奋斗和斗争有关，不仅与意义和价值有关，还与生活品味和生活感受有关。因此，“风格”的选择应基于感受。
2.断词解释方法：
断词理解是将需要解释的词分解为单个词，然后将分离的词分解为新词来解释话。方法。
这种方法实际上是一种特殊的“含义的解释”。本文首先解释“追逐”，然后解释“寻求”，最后解释“追求”的意思是“竭尽全力”。然后用清晰的思想指出“追求什么”和“如何追求”。
3.辩证解释学：
该解释学概念与相似的概念有所区别，阐明了该概念的内涵和扩展。运用“不是……而是……”的整齐句子模式，动量强劲，含义广泛，丰富了文章的内容。例如：追求不是追求名利，不是漫无目的的疯狂，而是追求目标，信念和理想，您会孜孜不倦地工作。
4.案例解释：
使用令人信服的示例将现实变成现实。叙述是要在特定情况下添加核心词，以增强说服力和吸引力。
这边不仅需要放开思想，而且要具有普遍性，他必须一步一步，一步一步地解释核心词。
5.隐喻解释：
用隐喻修辞来解释观点，并将抽象和深奥的真理抽象为具体的，生动的和生动的事物，并将抽象变为具体的并变得深刻简单来说，“智能推理是有道理的”。
该段落使用两个具有相同结构的（最好是另一个自然物，以形成排列）隐喻，生动地表达了物与人之间“追求”与“高质量”之间的关系。节奏流畅，音色浓郁。
解释的注意点：
内涵解释（解释）方法：掌握概念的本质属性并进行理论解释。 （此方法较难使用，但是您可以尝试以一种具体的可视化方式来解释关键字，这实际上称为“综合解释”。）
断字（单词）解释：包围论点，合理且不言自明；围绕论点旋转，并以相反的方向进行分析
区分诠释学：寻找相似但有本质区别的概念，并通过比较使论点的概念更清晰。
隐喻诠释学：寻找与身体接近的隐喻。
案例解释方法：接近论点，该示例准确，一致且新颖。
可以综合使用以上方法。通过以上调查，我们掌握了写作时“什么”观点的写作方法。使用以上示例方法，我们可以不断地反思自己，与生活联系，了解生活并关注社会。我们可以形成深刻的思考和独特的美学视角，从而使写作清晰，深刻的思考和美妙的语言真正使论点“深入”。
活动三升级培训
第1部分：
起点意味着从头开始，意味着新的起点。也许起点包含无尽的挑战和未知的困难。也许起点需要与过去的荣誉和耻辱说再见，这意味着自决。起点也许代表了人们的理解和支持，这意味着孤立和无助。借口，不是吗？起点是新生活的开始，创造无限的可能性。是不是起点代表着新的希望和新的世界，不是吗？就像石锦mo提倡的传统中医药的发明一样，起点是新生和必杀技。
有问题：
起点是起点。起点代表着新的希望和新的世界。作者直接得出结论，这段话不允许我们变得深刻，具体或生动。感受起点的内涵。
升级示例：
起点意味着新的起点。但是，起点与起点并不相同，它与放弃经历过的一切不一样，也与忽略经历过的傲慢并返回到绝对零的原始状态不一样。相反，它意味着瞥见旧事物复发的可能性，开辟了新的生活路线，这意味着生活仍然具有勇气和活力，这通常意味着新的生活和涅rv。就像石锦mo先生改良的传统中药一样，它像是重生与复兴。
阶段2：
那么愿景是什么？冯友兰先生曾经提出生活的不同领域，从自然界到天地界。难道不是人们的视野在逐渐扩大的不同看法？在扩大视野的过程中，我们看到了更多的东西，也进行了更多的思考，并且我们也朝着更广阔，更高的生活迈进。
有问题：
冯友兰是著名的哲学家。原始作者可能试图通过案例解释的方法来解释“视线”的含义，但这可能不是因为材料储备不足。感知“视觉”的内涵。
升级示例：
在燕子的房檐下，有一些小蠕虫，它们的嘴是自给自足的。他们将永远不会实现长风的自由和喜悦以及自己旅行的自由。同时，他们再也不会感觉到昆鹏飙升至90,000英里的高空。因为他们的视线不够宽，所以蒙上了眼罩，看不到台山，他们被困在狭窄的地方而无所知。
那么愿景是什么？
我认为所谓的“视力”是我们视力的范围，我们感知事物的能力以及所知道事物的深度和广度。这使我想起了冯友兰先生的人生五重境界，从金字塔底部的自然界到顶部的天地界，这实际上是扩大人类视野的过程。
[评估反馈]
活动四写作培训
阅读以下文字，并根据需要撰写。
节制是一种态度和一种风格。有人说，要想有所建树，首先必须了解节制。对于隐藏在灵魂中的野马，必须有一个约束，只有将它放在马上，您才会服从命令。但也有人质疑和否认节制，并认为人工节制对马不利。自由。
这种材料激发了您什么样的想法？您可以选择自己的观点，编写自己的主题，并编写一个800字的参数。
[写作准则]
节制是对我们的意志，情绪，推理和行为的自我控制，克制或监视。在研究问题时，我们必须首先阐明“节制”的含义。 《现代汉语词典》对“节制”的解释是：节制与法制；严格而定期的克制。 “节制”是针对可行但不能超过范国的事物。具体来说，您可以进行这样的“思考”：“节制”的含义是什么？为什么要“节制”？ “节制”的目的是什么？我们如何实现“节制”？如何把握“节制”的规模？不同的生活情况如何影响“节制”的实施？如何看待“节制”与“自由”之间的关系？经过这些层层的质疑之后，写作的思想将逐渐开放。
[优秀论文]
庄子说：“彭志移民到南明叶。水袭击了三千英里，而那把他举起的九十万英里，到了六月才休息。” “六月的“呼吸”是彭的自然约束。从这个角度出发，节制是对外界的客观监督。
当局很困惑，围观者很清楚，就像父母的教s一样是对孩子的一种约束和监督，外部监督可以帮助我们远离诱惑并控制自己，以免被不了解的事物所吸引
但节制是内在的自我-酷刑：“我上下飞行，抓住了玉鱼，但有时我不控制它，但我在地面上控制它，而南方在90000英里以外？”如果我在南明，正在听我和雪姬和嘲讽让我嘲笑，迷失了自我，放弃了飞往北明而只在郊区徘徊的梦想，我怎么能理解大解决方案并飞到一英里之外呢？可以看出节制是正确的选择
但是在古往今来，有无数的脾气暴躁的人。
隋阳帝发掘大运河原本是富泽后世的一项伟大成就，但他的“水神庙龙舟”并没有控制他对这个不再存在的国家感到高兴的愿望。后人的理论“如果在水神庙中没有龙舟，那么总的玉器就没有太大的价值了”。这种节制只能使后代追随者永远叹息。
那么，隋Em帝为什么不能控制自己的欲望？探究其源头是他内在的自我扩展，不再有雄心勃勃的政治追求，只想着水寺龙舟的光辉力量，无节制地铺张挥霍。 。如果隋阳皇帝的内心能像勋鹏一样大，并且他抑制个人极端膨胀的个人欲望，那么历史可能会被改写。过去：节制的根源在于克制自己，抱有崇高的理想和抱负。
当人们怀有理想时，他们将愿意为自己的理想和事业而奋斗并奉献自己。理想和野心是指导的灯塔。当人们看到它时，他们会知道目的地在哪里，因此他们将摆脱干扰，继续前进。
君看不到只为天地而努力学习的学者；君没有看到那个为保持心脏清洁而生活的隐士。君没有看到那些鲜血淋漓的士兵忠实地为国家服务。他们在无数的诱惑面前展现出一种共同的生活姿态。他们选择抑制内在的发芽欲望，将野马扼死在摇篮中，最后成功实现了生命价值。
节制是大智慧。今天，中国处于世界发展的最前沿。它还首先要克制，反对霸权主义的愿望，并选择一个发展人类命运的社区。
让我们从理性的自我控制开始，理想化，对所有诱惑说不，并追求自己的北名。
[评论]本文从庄子的《逍遥游》入手，引起人们的关注，并进行了深入，深入的分析。用例很少且很好，对隋Yang帝的分析可以深入挖掘材料的核心关键词。全文文笔丰富，文笔细腻，语言古老。
附：核心概念的定义
首先，有限核心词（组）概念的含义
“一个由三个或三个以上的人组成的小组称为一个小组。一个小组是生活中的一个小站。您可以让自己的心情舒畅可以互相挑战；可以互相挑战；可以不是团体，而是像家一样，可以比家庭更坦率，可以在团体中不道德；在团体中，茫茫人海，人们可能不愿意，但可能会迷失自我“很明显，这种构成问题的核心词是”小组”。标题的第一句话是“团体”的基本定义，随后的句子解释了团体的作用和影响。显然，这些解释针对的是不同的“群体”。如果学生只写小组的话，他们可以放开自己的感情，小组可以是无良的，等等。这在逻辑上是有缺陷的。因此，我们必须减小规模，并定义“组”概念的内涵，例如在名词词前添加相关的限定词：微信组，同学组，传销组等。在写作过程中，观点可以表示为：我们可以在学生群体中相互斗争，我们将在传销团队中迷失自我。
由此，我们可以得出一个简单的结论：在定义名词词的核心概念时，我们所能做的就是限制该名词词（组）的概念扩展。这样做可以使我们的写作更具体，更深入，更专注。例如，候选人的想法如下：首先出现在每个班级中，建立了一个微信家长交流小组，然后谈论了该交流小组的优势，加强了家校交流，并允许学生，老师和父母及时沟通。等，然后进一步辩证地考虑了沟通团体的缺点，例如给父母造成负担，并成为某些不当现象的“温床”。
第二，增加核心词（组）的建立条件
在写作过程中，我们肯定会遇到一些无法定义概念内涵的核心词（组）。例如：“①伟人有两颗心：一个人流血，另一个人宽容。-季伯伦②让他们怨恨，我也不宽容。-鲁迅。”这个命题的核心是“宽容”。 “宽容”是一个比较模糊的概念。它不同于上述的“组”，并且在人类生活中可以清楚地感受到“组”。但是，“容忍度”对于学生来说很难定义内涵。很难说“宽容”和“小宽容”。这是不合逻辑的。学生在作文中的一般定义是：“以道德举报是一种宽容；让人们举三尺是可以的。这也是一种宽容。宽容是他人的宽容和宽容，这是对他人的宽容。一个人的思想。”似乎已经定义了“宽容”的定义，但是经过仔细的分析，我们会发现“凭德报”和“让他成为三只脚”是什么意思？从概念上讲，“宽容”是“道德”的一部分，“三脚”是“忍耐”，“宽容”是两个词，具有完全不同的含义。因此，这些定义称为“错误定义”。
那么我们该如何处理这样的核心词呢？添加建立核心词的条件，并说明相关内容原因。就“宽容”而言，我们可以考虑可以“宽容”的情况。我们应该“容忍”什么？以及为什么。例如：当面对他人的无意伤害时，我们应该有一颗宽容的心，因为什么？
第三，给出核心词（组）丰富的含义
在构图的命题中，有一部分使用特定的事物作为实质叙述对象。例如：“为了看到太阳，我们来到了世界。对于太阳，我们存在于世界。”这个主张要求学生定义“阳光”的概念。当面对这样的核心词（组）时，我们应该给他们必要的含义。例如：“阳光是一种积极的态度”，“阳光是我们不断前进的目标”，“阳光是我们面对挫折的勇气”等等。以这种方式定义，我们可以很好地将太阳与文本“我们来到世界”和“我们生活在世界上”的后半部分联系起来。学生的写作也有一个特定的操作方向，避免使用“阳光最初指的是阳光的荣耀，它为世界带来了光，热和生命。阳光照亮了世界，温暖了地球，滋养了我们的心灵，等等。”阳光下，他可以带领我们前进并指出我们处于空谈
第四，通过技巧，找到中心
资料来源：《汉语与中学版》第09期， 2019
