孩子怕写作文？请收好这份让作文能力飙升的秘诀！
2020-01-12 20:33:05 156
脚趾每天的袜子都非常无聊。
大脚趾对其他脚趾说：“您要出去吗？”
其他几个脚趾摇头。
脚趾，拱门，拱门太多了，终于从袜子里抬起头来，高兴地喊道：“哇，外面的空气真新鲜！”
想象一下，如果婴儿写下了一个如此简短而有趣的小童话，那岂不是令人惊讶！
但是，与如此清晰，令人惊讶的孩子组成相比，更多的母亲可能会担心为孩子写书的困难。
一堂课，三十或四十分钟过去了，我花了很长时间在课文中少说几句话。
枯燥无味的账目，空无一人，永远无法写下微妙的感情。
这个孩子还太小，无法拥有如此丰富的成长经历。
家里的书架不合适，孩子们可以阅读，但写得不好。
1
压倒孩子写作的“山”不过是这两个而已
我9岁的女儿贾佳头疼她写完书后，以及去年的寒假，老师没有安排作文，所以我安排她为她写三天的旅行笔记或读书后。结果，对于这几篇文章，让我们母女之间的关系从紧张的情况转变为枪声，然后发展成战争的火焰。
嘉嘉非常着急，以至于泪流满面，将作品撕成碎片，我非常生气，以至于我不知道该怎么办。
小学三年级和四年级是写作的启蒙阶段。 我告诉自己不能做出任何妥协，即使“强迫”加家也必须写出好的作品。
我每天下班回家时，都要让Jiajia练习写句子，段落和文章。前两天还好。第三天，家家跟不上。 我提到过写作当事情开始时她就生气了，压力很大。
实际上，淹没儿童写作的“山”可能分为两种：一种不知道写什么，另一种不知道怎么写。
“我不知道该写些什么”是因为我不善于观察和思考生活。
“我不知道该怎么写”是因为孩子的词汇，技能和积累能力较差。
但是我非常担心这些，沮丧的..
2
我可以学习写游戏吗？
之后，由于《子月》中的课程，贾佳的作品得以保存。
在开始学习之前，老师建议对贾佳的成分进行诊断。我们发现了一个大问题：加家根本不会使用它。修辞技巧！碰巧“寓言不容易”这个主题很适合她，她可以针对女儿的弱点进行特殊锻炼。
第一堂课激发了她的兴趣。老师不时提出问题，贾佳基本上可以很好地回答。还有一个游戏回答环节。上课很容易。佳佳喜欢在线学习。
“妈妈，我认为老师比学校老师更有趣！”
的确，老师有一种说话的方式。 -而不是简单地重复文本的内容，或有意识地向孩子灌输知识和原理，而是对经典材料的深入分析 ，包括一些实践知识，单词和修辞。在故事彻底。难怪小孩子们开始喜欢学校。
在作文课上，贾佳开始跟随老师关注课程，并且专门模仿训练，现在她可以准确地识别和使用一些常见的修辞，并写出优美的段落。
3
家家不再害怕写作！
贾佳喜欢看漫画。后来，她跟随子岳的老师学习了“ 漫画描述性”。这个话题使贾嘉彻完全爱上了写作。
“如果不是为了老师的讲故事，我永远不会知道在吴承恩的著作中有那么多关于四个大师和徒弟的故事他们每个人都有个性特征。不同，但我还是更喜欢机智的大猴子！”
佳佳学会了掌握人物的性格特征并将其应用于构图中。
有一次，贾佳的作文以“ 准确而优美的表情和精美的描写” 被老师的高分评价，并被选为模特儿，她的同学称赞了她。构图写得很好。她非常快乐和自信。从那时起，她就发展出了越来越多的思考技巧，并且她不再害怕写作。 我上次也参加了整个学校的作文比赛， 获一等奖，还提交了草稿 。
几个月后，贾佳的进步和成就可见一斑，我不得不说子岳的老师确实有一套！如果您的孩子在写作方面有困难，我强烈推荐给孩子。
课程详细信息
平均1小时45分钟，互动15次，课后问题诊断，作业分配成批更改
新一年级“从零到更简单地复述”
新的2年级“小白皮书故事-看图片和写单词”
新的3年级“隐喻不是简单的修辞增强”
新四年级“漫画人物说明”
新五年级“举起手来表达您的情感和动作的描述”
六年级新版“完美分数阅读技巧分析”
为什么我们要注意 从小学毕业？
父母为什么选择子月？
北京著名学校的中国队伍
五级严格选拔，只有3％的通过率
中国教育协会专业能力认证
专业合理的课程体系
同步学校新课程标准
分梯度，单元主题教学
考试和读写能力双重提升
整个教程课堂
课堂上教师与学生之间的高频互动，每个孩子超过15次
课堂提问后的反馈，逐字逐字地修正作业 ]
老师+独家班主任一对一辅导，更及时的回复
这才是真正的效果！
