《蛋糕店》幼儿园中班教案
2020-01-11 16:32:56 345
活动目标：
1.指导孩子扮演熟悉的角色，知道角色名称，并模仿最基本的动作。
2.游戏中有简单的角色语言和行为。
3.培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力。主题清晰稳定。
4.在活动中展现孩子们可爱的一面。
5.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1，各种口味的蛋糕，面包玩具。
2，橡皮泥，工作服等。
第一次活动：时间：6月8日（星期五）
活动过程
]下午教学的要点：
1，赛前简单介绍，激发兴趣。
2.儿童独立成长。
观察和指导要点：
（1）帮助幼儿一起布置游乐场。
（2）观察儿童在游戏中的语言和动作，并了解他们的角色等级。
（3）教师随机扮演角色并进行引导，指导孩子们具有简单的角色语言和行为。
3.比赛结束后，基于老师的谈话模式会重现有价值的游戏片段。
观察和提升：
观察：在谈判角色中，儿童已经可以注意控制男女的体型和配对。他们喜欢和伴侣一起玩。在游戏中，大多数孩子可以珍惜道具和材料。轻拿轻放。但是，有些幼儿不会协调他们的争执。
进步：在下一场比赛之前，我将使用课程主页一起上传故事和课件地址。请父母合作，以便孩子们熟悉地讲故事。由于课件中人物的语气和表情很明显，因此我认为这对幼儿也是很好的学习效果。
第二次活动：
活动时间：6月15日（星期五）下午
活动准备：大号小吃盘（添加）
指导点：
1.老师将根据上次发布的角色游戏发表评论，并让孩子们希望再次玩。
2.以对话的形式增强角色意识，强调必须坚持“岗位”；并强调儿童遵守游戏规则。
3.分配角色：教师根据孩子的意愿，根据孩子的意愿进行调整。
4.儿童游戏，教师指导（1）教师进行全面检查以了解儿童游戏的状况，重点指导医院，提醒员工认真工作并礼貌对待客户。
（2）鼓励各种角色和主题之间的互动。
（3）注意个人教育并鼓励每个孩子都参加游戏，并提醒每个孩子遵循游戏规则。
（4）及时支持幼儿产生的新主题。
5.游戏结束（1）播放音乐以提醒儿童收拾他们的玩具。
组织对幼儿的回顾，并回顾角色之间的互动以及是否坚持该职位。
对活动的反思：
观察：一开始，我想让孩子们完全将故事联系起来，我想扮演整体角色上课时，却发现我想起了这个故事。在谈论内容时，有些学步儿童已经忘记了。为了给孩子们一个直接的印象，我将首先指导孩子们讨论如何安排会场，然后带领一群有能力的孩子进行示范和表演，并指导坐在下面的孩子们一起聊天。最后，请孩子们以小组领导的形式分组表演。整个孩子们的热情非常高涨，他们非常热衷于参加头饰的吸引力。但是，一些孩子戴上头饰后，会遇到不熟悉文学作品而不能与同伴一起表演的问题。幼儿基本上可以在游戏中彼此讨论角色，并表达故事的主要情节。
提升：当孩子讨论角色时，让孩子学会自由地结合，而不是要求小组组长培养合作能力。在表演区，我还将在墙上装饰上使用这个故事头饰和其他道具来促进孩子们的表演，布置场景和渲染氛围，这有利于孩子们游戏的顺利发展。
