妈妈教上小学的孩子写作文，用了这2个方法，孩子的作文经常满分
2020-02-10 04:20:02 371
许多小学生很难写作。有些孩子挣扎了很长时间，一言不发。别人说的话不够用；成功完成分配，但这是一个正在运行的帐户组成。
实际上，编写并不是那么困难。由于恐惧和对写作的抵抗，孩子们感到困难。在这个时候，父母应该帮助他们的孩子消除这种“困难”。特别是在一年级和二年级的孩子中，他们仍然会写很多单词，而且他们的表达能力还不够强，所以有恐惧感是很正常的。
父母可以通过调动孩子的想象力和创造力来帮助孩子写下自己的想法。 对于小学生来说，表达他们的真实感受是一个很好的构成。具体的操作方法如下：
第一种方法，当孩子无法写作时，父母帮助孩子“加”完成。
作家刘成莲与女儿分享了在《小学六年制的孩子吃饭》中写日记的过程。此方法已被使用：由于二年级的女儿的写作能力受到限制，每当女儿不能写作时，母亲都会自愿帮助她完成日记。
在母亲多年的陪伴下，女儿一步一步走了出来。撰写的作品越多，效果越好，最终达到“蓝色”。此外，在考试期间，作文通常会获得满分。
刘成莲认为：“父母指导孩子们写论文，就像教练教孩子们学习游泳一样。如果仅在海岸上教孩子基本知识，孩子可能不会我可以学习，教练将孩子带到水里，孩子很快就会学会游泳。“
在我儿子三年级之前，我经常帮忙他喜欢这样的“补品”组成。由于缺乏词汇，儿子有时会陷入词汇中。显然，他想表达很多单词，但是当他开始写作时，他的精力超过了他的写作能力。
这时，我将引导孩子想通过指导表达的话。例如，有一次，老师要求孩子们写旅行日记，儿子当时选择了“我的家乡”。
最让他印象深刻的是他的家乡小河。他写道：我的家乡有一条美丽的河。每次回到家乡，我都会去河边玩一会儿。
然后他不知道该怎么写文字，我建议他特别写下小河的美丽。我这样指导他：
我问，“河是什么颜色？”他说：“河很清澈，您可以看到小鱼在里面游泳。走。”
我再次问：“在那里吗？当阳光照在河上时会发生什么？河？”他说：“太阳照在河上脸上闪闪发光。 “
”一阵风吹过...“我故意停顿了一下。儿子立刻接住了它：”水面上的涟漪很美。 “
然后，他把我们的句子分为几段，成为以下文字：我的家乡有一条美丽的河，那里的水特别清澈，可以看见水。这里的小鱼游来游去，每次回家，我都喜欢和堂兄一起去河里捉鱼，早晨的阳光照在河上，像鱼眼一样闪闪发光。
那时孩子们不会写东西，他会问我帮助，我很乐意引导他运用他的想象力来帮助他写出他想表达的场景这种逼真的作业通常会得到老师的好评。
第二种方法是通过“孩子说话，父母写作”，来鼓励孩子学习，这极大地鼓舞了孩子，他们对写作的兴趣也变得越来越强烈。一起工作。
除了补充指导，我还将与孩子合作，以“ 孩子说话，我写”的方式完成工作。有一次，我的儿子需要填写旅行记录，但它是作为运行版本写的。
我说：“否则，您告诉我那天您在操场上。他们玩什么？”
”我们和松树林的松鼠，摩天轮和海盗船一起玩耍。“儿子高兴地谈论着，不仅谈论他们的小朋友如何排队玩耍，而且每个人的表情和文字都被写下来，好像他们当天参加比赛时回到现场。
我为儿子鼓掌，我说：“您说得很好。正确。儿子说：“但是我不会写。 “我知道这是因为儿子的表达能力有限，所以我建议他：”走吧，你，让我写。 “
我写下儿子刚刚说的话，然后请他再读一遍，看是否与他说的话相同，如果不是，
我看到他的话变成了单词后，儿子也很高兴，一遍又一遍地读着。有成就感。我之所以要写下来是因为我儿子仍然有很多他无法写的单词，并且他表达单词的能力受到限制。 。
实际上，孩子动员了孩子的思维，想象力和语言组织，但孩子也逐渐学会了这种“口语和写作”的结合。每个孩子都可以成为写作专家，正如儿童作家叶圣陶所说：“无论谁，我们都必须相信可以写文章。 “
只要父母受到正确的指导，我相信每个孩子都可以写自己风格的文章。因此，当孩子无法写作时，父母可以使用“ 补充创作”或“ 孩子阅读，父母写”，以引导孩子开放思想并写出属于自己真实情感的作品。
