数学教学的年终工作总结

2019-11-15 21:49:15 96

一，加强商务学习，有效转变教育教学观念。

教育者只有通过不断学习，才能继续接受新思想，丰富和改善他们的教育和教学思想，并具有不竭的动力和创新的动力。新的教学改革理论应运而生，为教育注入了新的活力。为此，我将新的课程改革作为本学期商务研究的重要组成部分。我经常阅读书籍，报纸和杂志，并不断学习新的现代教学方法。通过学习，我将继续充实自己，树立新的教学理念，并积极探索。创新教学方法，努力提高教学水平。

第二，以课堂教学为载体，贯彻新课程标准精神。

1.认真准备课程，并努力做到科学，准确和严谨。

在准备课程时，我们努力深入理解教材，准确把握要点和难点。认真编写课程计划，并努力突出新教科书，新观念和新方法。

2.在教学工作中，我将自己放在课堂上，并努力在每节课中体现新课程标准的精神。工作总结

在通常的教学过程中，主要教学是独立教学，坚持以学生为主体，以教师为主导的教学思路，针对不同数学内容和儿童年龄特点灵活设计教学方法，积极引导学生积极理解，合作和交流数学知识，理解和掌握数学思想方法，重视学生数学能力的培养，充分发挥学生的创造力。在寻求差异和分歧时通常会暗示独创性，这通常会导致学生在思想上产生分歧，并且有可能具有超越传统的独创性；相反，独创性丰富了分歧思维，促使思维向横向和纵向发展。

三。教学管理系统化。

及时记录学生的考试成绩和一些重要的能力指标，并掌握学生的知识。改进和进行理性分析的能力，从分析来看，本学期学生的基本知识和计算能力有了较大的提高，逻辑思维能力有了一定程度的提高，在学校考试中，第三年级数学61人参加考试，最高分98分，最低分52分，平均78分，及格分数96分，优秀分数70分，比上一学期的平均分数提高了3分，这并非易事，这是我们师生共同努力的结果，填补了测试中的空白学生的判断，计算和解决问题的能力都非常好，也就是说，他们在绘画和选择，表明学生在数学分歧思维能力上仍然较弱，将来应加强实践。

IV。加强作业完成管理。

每个小组都有一个数学小组组长，负责检查，指导和监督该小组的学生以完成作业。在每项工作更正中，记录下存在的问题，对学生的薄弱环节进行咨询，并为跟进的学生提供单独的咨询记录，并立即称赞进度。

五定期总结自己的教学，并记录学生各个知识点的知识。

简而言之，我的教学态度很认真，我会努力工作，不要迟到，不早退，可以认真执行学校有关准备，教学，批准，补充和各种规定的规定。教学环节上，力求课堂质量。当然，还有很多地方值得改进和学习。

坚持不懈，创造更大的荣耀！