像这篇小学作文一样，写人写事时使用多种描写吧！
2019-11-14 06:21:59 66
本文使用一种非常普遍的方式来表达人物的思想和结构（两到三件事）。它可以使人感觉良好。功劳在于更具体地写作和说话。熟练使用各种描述。
在小学作文学习中，使用描述是提高写作水平的很好方法。
描述是一种单词表达所特有的技能。我们很少在口语中使用它，因此当您在作文中使用描述时，它将使您写下更多的句子。就像是文字表达，而不是口头表达。不仅如此，描述的表达非常强烈，当您使用得更多时，您会感觉到它。
另外，更容易掌握写作技巧。当大多数人学习写论文时，最早的写作技能不是描述，而是单词，在造句时仔细选择单词，然后将句子美化。相反，单词的选择需要累加，因此需要时间。但是，描述并不是很依赖积累，只要改变主意，加深理解并掌握更多实践。
在作文指南中，许多写作不佳的高年级学生，主要问题是对描述的掌握不够好，这将导致结果很多。希望这种经验可以提醒大家注意说明。
小学作文出色
I和夏一萌 I有一个彼此密不可分的好朋友。她非常美丽，脸庞像玫瑰花瓣一样红红的，还有一对深深的酒窝，带着淡淡的微笑在跳舞。她的杨柳眉毛细长，一双明亮的大眼睛闪着幸福的光。她的头发是黑色的，有光泽，耳朵上挂着两个辫子，上面有两个红色的蝴蝶结，好像两只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。我们两个人在一起很近。我们经常一起上学，一起回家，一起思考问题... 有一次，我和她一起做作业，偶然在艺术小组中发现了她。画的画被接管并仔细看了一下：屏幕上有一个水龙头，张着嘴，斜眼，伸出角，吐舌头，威信，杀人和强大。这幅画生动有趣！夏一萌发现我在看她的画，可能有点害羞，伸出手去拿。此刻我没有回应，我的手仍紧紧地握住画作，只听“哧啦”，画作被砸碎了。我看到了那张破烂的照片，我很抱歉地说：“哦，很抱歉，我不是故意的，你会再画一条线吗？”她的脸下沉，嘴巴像蝎子，愤怒地说道：“说起来很容易，这幅画很难画。”之后，夏一萌抓住了袋子，没有头回去，我看着她的身影，我很生气，以至于我不会说话。从那以后，没有人叫过任何人去上学；没人在乎谁在学校里。 不久，学校举行了一次运动会，早晨我正在参加这个项目，但我不能忘记穿运动鞋。我渴望像火锅上的蚂蚁一样转身。哦，是的，夏一萌的脚跟我的脚差不多，我想向她借钱。当我考虑它时，我不会考虑它！这时，一个熟悉的人物出现在我面前，她就是！我看到夏一萌轻轻地说：“嘿，我-我和你一起换鞋。” “除非太阳从西方出来，否则请与您一起换鞋。”我固执地说。她听了我的话，对我说：“上次我表现不好。请原谅我，或者只是穿上你的鞋子给他们一个好成绩。”想想那天发生的事。我的错。我看着真诚的眼睛，一言不发。 我在银白色的跑道上奔跑，心想：我必须跑好成绩！因为我尝到了友谊的甜蜜滋味。最后，我获得了一年级组的第一名，我和夏一萌成为了好朋友。
不同的论文有不同的论文要求
需要不同的具体构成指导意见
被视为
新颖有效的技术解释
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语言描述是最容易掌握的描述，三年级的学生可以很容易地掌握。由于三年级学生可能不知道所谓的描述，因此在给他们指导时我通常使用“写对话”一词。
易于掌握并不意味着效果较弱。相反，语言描述甚至在中学论文中也是有效的。如果使用得当，语言描述可以照亮场景。
让我们看一下这种结构中的语言描述：
我看到了残缺不全的图片，很抱歉地说： “哦，对不起，我不是故意的，你会再画一条线吗？”她的脸下沉，嘴巴像蝎子，愤怒地说道：“说起来容易，这幅画很难画。之后，夏一萌抓住了他的书包，没有头回去。
应该注意的是，在小学作文学习中，尤其是在小学三年级和四年级时，使用语言描述时，有必要与叙事和动作描述相配合。
在这个例子中，之间的对话是很自然的。
2
这两个人的意思和表达方式是相称的。沂蒙的肖像是这样制作的：
她很漂亮，脸红着脸，像玫瑰花瓣，有一对深深的酒窝，带着淡淡的微笑跳着舞。她的柳眼眉毛稀薄长长的一双明亮的大眼睛闪烁着幸福的光芒。她的头发是黑色的，有光泽，耳朵上挂着两个辫子，上面有两个红色的蝴蝶结，好像两只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
转到第二段，对一幅画作了描述：
的水龙头在屏幕上打开你的嘴，斜眼、,角，呕吐的舌头，威望，杀人和令人惊叹。
此第二描述比第一描述要弱一些，因为从技术角度来看，第二描述就像图片的外观；第一个描述不仅看起来像人像的原始外观，而且使用两个隐喻来照亮原始外观。在第一个描述中，隐喻有玫瑰花瓣和美丽的蝴蝶，所有这些都有助于更好地描述所描述的肖像。
3
本文有两种心理描述：
[2哦，是的，夏一萌的脚和我的脚几乎一样，我想向她借钱。当我考虑它时，我不会考虑它！ 我认为那天发生的事情原本是我的错。我看着真诚的眼睛，一言不发。
从接受过程的角度来看，心理描述是一个相对较高的描述。因为作文有一定的水平，并且心理学有一定的成熟度，我自然会想到作文中的心理描述，一般都可以上小学五年级。
心理描述也是一个非常有意义的描述。它对构图效果的影响是使构图具有相对成熟的感觉，这对将来的构图研究非常有帮助。因此，还建议五年级和六年级的学生多使用。
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总体而言，该作品构成了论文主体的第一，第二和第三段。主要由描述组成。
在小学作文中，专注于描述是一种非常正确的方法。在学生写课文之前，他们不妨考虑一下。意在使用您作品中的主要段落。哪个说明？
