作文写不具体得不到高分？只需这六招，帮孩子解决难题！（老师转给家长）

2020-01-24 08:53:01 164

著名老师说

当许多孩子写文章时，他们不知道如何写特定的内容。如果字数不符合标准并且长度不太长，自然很难在考试中获得高分。今天，让我们听听著名老师朱建国总结的六篇作文。

如何写特定的作文？许多孩子经常感到困惑。

在多年的作文教学实践中，我总结了以下六种方法： 分解大法，多种感官，扩大联想，聚焦中心，穿插描写，魔幻对比， ] 我相信这肯定会帮助孩子写特定的作文并帮助他们的期末考试。

第一个招数：分解大法

什么是分解方法？ 分解方法是将一个大整体分解为几个小个体，然后逐个描述这些个体。

请先比较以下两个片段-

第1节：

这碗炒饭看起来非常好，色彩鲜艳，成分足够特殊。它使人们想吃饭。

摘要2：

这确实是豪华版的炒饭！看起来，红色香肠有光泽，散发出些许香气，一点青色豌豆 豆和黄色玉米混合在一起'将鸡蛋与鲜肉色的小虾虾 仁藏在香肠下面，真是令人兴奋！当然，主角也是必不可少的-大米，它被炸得如此明亮，一次只能吃一粒，每粒看起来都那么柔韧，让你的口水流下来3000英尺！

片段1仅以很大的方式写炒饭，不够具体；片段2将炒饭分成不同的成分，分别是香肠，豌豆，玉米，虾，米饭，然后一一描述。这样，您可以写出炒饭的详细信息！

我们可以通过分解来写出优美的风景。 例如，春天的公园很美。这是从较大的总体角度介绍的。我们可以分解“美女”，柔柔有多美？花有哪些不同的品种？怎么样了？蝴蝶如何运动？ ...以便可以具体地写出公园的美景。

我们可以通过分解来写字符。 例如，我姐姐很可爱，是从大整体的角度写的。它有多可爱？我们还可以从较小的角度分解描述。例如，皮肤白嫩，眼睛水汪汪，小鼻子特别细腻……所以可以具体地写出妹妹的可爱。

我们还可以使用分解来编写场景，环境等。

第二招：多种感官

在构图中，多种感官的集合将描述写对象写特定。鲁迅，朱自清，莫言和曹文轩等许多大作家尤其擅长这一技巧。

著名作家朱自清这样形容春天的景色：

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，他们到处都是鲜花和赶时间。红色像火，粉红色像辉光，白色像雪。花很甜，闭上了眼睛。树上似乎到处都是桃子，杏子，梨子！数以百计的蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，大小蝴蝶飞来飞去。野花无处不在：杂类，有名，无名，散落在草丛中，像眼睛，星星一样闪烁。

是的，“吹柳树和柳树风”，是的，就像母亲的手在抚摸你一样，风带来了一些刚翻过的土壤，混杂着草香和各种花香，正在微湿的空气中酝酿。鸟儿在花和嫩叶之间筑巢，变得快乐。后朋调动清脆的歌声，唱起轻柔的歌声，与微风和流水相配。牛背上的短笛此时响着。

阅读后，您一定会赞叹朱自清笔下美丽的春天！他如何写得如此精美？事实证明， 作者集合了各种感觉，例如眼睛，耳朵，鼻子，舌头和身体，以观察和描述弹簧。

作者写道 眼中看到的春天 ：山脉，水，绿草，各种花朵...

写道 耳朵 听觉的春天 ：鸟类在炫耀自己的歌声，而牧羊人在演奏短笛。

写 鼻子闻到春天的气味 ：花中甜美，风中有新鲜的泥土气息；

写在中皮肤触及的春天 ：“吹柳不会冷”，就像母亲的手抚摸着你；

当然，作者在我的脑海中也写了很多 ：到处都是野花，像眼睛，星星一样散落在草丛中，它们闪烁。

这样写的春天使我们感动。当我们阅读时，我们也感觉像在那里！

无论您是写场景，场景还是美食，都可以组合 多种感官 并专门编写描述对象。

第三步：扩展关联

撰写文章时， 扩展关联 不仅可以撰写作品具体来说，可以写得生动。

您可以扩展关联来编写字符：

不要看着不高的人，但是他的头特别大，就像一个微型图书馆 ]，这就是传说中一个智者的头。他的头发直立，眉毛有时抬高，有时“传”的形状看起来像个老师。 。他的眼睛又大又圆，似乎很久没看到这个话题了。 ，黑眼睛闪烁着对智慧的渴望。

当小作家在同一张桌子上描述外表时，他的头与微型图书馆相关联，他的眉毛与教师相关联，而他的大眼睛与注视该主题相关联。这是人类。乍一看，我知道我写的同学是“学习暴君”。

可以扩展关联以书写风景：

几片稻田连接成一个，看不到边距。接下来，金灿灿的大米似乎在地面上铺了一块金色的地毯。 微风吹来时，稻米随风起伏像金色的波浪。稻穗沉重的打了个头，摇了摇头，发出“哇-哇-哇”的声音，似乎在开心地聊天 ，同时却在欢快地跳舞。稻田旁有玉米田，玉米他们像守卫一样，穿着绿色制服，站直，排成一排，腰上有玉米机器。关闭喷枪，保护美丽的风景。

在这个短片中，小作家认为金灿灿的米饭是金色的地毯和金色的波浪，玉米是守卫的。这样，写出的农田风光就是具体而生动，迷人的！

可以扩展协会来写动物：

我家有两只小鹦鹉，它们是如此可爱：它们有黑发，明亮的眼睛，嫩黄的嘴巴，乳白色的细长脚。 穿一件翠绿色的长袍，里面穿金色衬衫，脖子上戴梨黄色围巾。

当小作家描述小鹦鹉的羽毛时，他开始交往。鹦鹉背面的羽毛与翠绿色的长袍有关，鹦鹉腹部的羽毛与金黄色的衬衫有关，脖子上的羽毛圈与梨黄色有关。这样，就可以写出鹦鹉的表情，既可爱又可爱！

第四招：焦点居中

焦点居中实际上是围绕写的中心的含义居中。书写时，您可以从多个角度和不同角度聚焦在中心 上。描述 。所描述的所有方面和角度都指向一个中心。

例如。在夏季，天气炎热，我们该如何写出炎热的天气呢？您可以使用以中心为中心的方法，通过观察和经验收集资料；然后，按一定顺序组合材料以写出特定的片段：

坐在车上，肯定是烤箱，所有东西都很热。门很热；座位很热；玻璃很热；即使空气很热。我知道坐下来意味着什么。我蹲下，试图让我什么都没碰，但这没用。汽车开了，我不得不坐下来，好像我坐在平坦的地板上一样在平底锅上，臀部似乎发烫。

在打开空调的情况下，三挡风加上内部循环根本没有降低温度。我的汗水从我的毛孔里冒出来，衣服立即都湿了。打开窗户，有风，但是风是火的风，随着热量吹进来，我手上的冰块上的小碎冰融化成小水滴。过了一会儿，整个冰棍的外层逐渐变成水，像握着棒棒糖的手上的雨滴一样滴落，我的嘴已经来不及舔了。

摘要中的每个句子都围绕“热”旋转，就像聚焦在中心点的光束一样。因此，本文可以激起读者的感受。如果您在寒冷的冬天阅读此书，我相信您也可以感受到文字传递的热量。

第五招：插页式描述

插页式描述广泛用于构图。

您可以在描述场景 时散布您的感觉。更具体地写出场景的特征。如：

这一次，我看到了草原。那里的天空比别处更可爱，空气是如此清新，天空是如此晴朗，使我一直想唱一首歌，表明我充满了快乐。在天空下，一千英里，但不是广阔。四面都有山丘，平坦的地面是绿色的，山丘也是绿色的。绵羊上山了一段时间，然后又下来了。他们到处走，就像在无边的绿色地毯上绣了一朵大白花。那些小丘的线条是如此柔和，就像中国画只用绿色绘制而不用墨迹绘制一样，它们充满绿色，并轻轻地流入云层。 这个领域既惊人又舒适。它愿意环顾很长时间，并想坐下来吟唱一首奇妙的小诗。在这个领域中，即使是骏马和丹尼尔斯有时也会停滞不前，仿佛回味着草原的无限乐趣。

在本文中，老舍先生主要描述了草原的美景。其中两个与作者的感受相交。这样书写，从侧面增强了草原风光的美感。

对环境的描述可以穿插在叙述 中。例如，期末考试结果出来了，有些高兴，有些悲伤。讲述此事时，您可以穿插对环境的描述，以增强角色的心情；例如，如果您的作业没有完成，老师会邀请您去办公室，您还可以在进入办公室的路上散布一些环境，以更加具体地描述内在的张力。

其他相关内容可以在读写过程中穿插 。例如，在阅读“如果您给我三天的光”之后，我会写一个阅读后的印象。在作品中，您不仅可以撰写海伦·凯勒（Helen Keller）的故事，还可以穿插霍金（Hawking），张海迪和其他残疾名人的事迹，或者自己生活中的一些故事。因此，更具体地写自己的阅读经历。

第六招：对比使用魔术

在作文中，如果要写一些方面这些特性可以与他人进行比较。您必须知道Sima Guang是谁击中了坦克。他小时候不仅勇敢而机智，而且还努力学习！

司马光是北宋著名的历史学家。小时候，每次老师上完课，他的哥哥和弟弟就读一本书去玩，但是他躲在房间里，一遍又一遍地朗读，直到他结束了。

老师结束演讲后，他的兄弟俩看了一段时间后才去玩，但是司马光不得不读它直到成熟为止。此片段主要通过角色行为的 和 来显示司马光的辛勤工作的特征。

对比方法不仅可以更具体地写出字符的特征，而且还可以更具体地写出事物的特征。王增奇写了高邮咸鸭蛋：

高邮咸蛋的特点是薄而油。 鸡蛋 白色细嫩，不像其他地方的干发或粉末一样，像嚼石灰一样 尤多比其他地方差。吃鸭蛋的方法是用贝壳切成鸡蛋，这是晚饭时招待客人的一种方法。平时吃饭，平时打破“短”，用筷子挖吃。筷子吱吱作响，吱吱作响，红油冒出来。 高邮咸蛋的黄色是红色。苏北有一道名叫“朱砂豆腐”的菜，是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。 我在北京吃的咸鸭蛋有淡黄色蛋黄。咸鸭蛋是什么？

在本摘要中，作者通过比较写了高邮咸鸭蛋的更多具体特征。首先将高邮咸蛋的蛋白质与其他蛋白质进行比较。咸鸭蛋中的蛋白质干燥且呈粉状，嘴巴就像嚼石灰。相比之下，写下高邮咸蛋的温柔。然后比较高邮咸蛋的蛋黄。将其颜色与北京吃的咸鸭蛋进行比较。相反，高邮咸鸭蛋黄的颜色是红色。

不难具体写出构图。只要方法正确，再加上适当的练习，每个孩子都可以写出具体而精彩的作品。

“写作的基本组成-这是对精彩的描述的方式” 一种实用且扎根的儿童写作方法。

这本书的最大亮点是 严密编译教科书 。中文教科书编译版涉及许多写作方法，例如“多感官观察”，“动静结合的场景”，“特定字符的特征”，“点平面结合场景”，“围绕中心含义写作”。 “ ...这本书将详细学习。这本书与超过70％的编辑教科书匹配。 可以用作编辑教科书的辅助学习书，并护送孩子同步写作。

突出显示两个， 综合指导系统 。本书从小学的共同主题入手，例如写作，写作，风景和写作。 教孩子如何携手写作，一招和一招 。通过对这三本书的阅读研究，您将掌握58种常用的文学风格，基本可以满足小学作文学习的需求。

突出显示三， 注意学习与实践的结合 。许多孩子读了很多文章，但仍然写得不好。这主要是由于缺乏实践。这套书在学习了58种常见的动作之后，配有实用且有趣的写作训练问题。儿童可以根据自己的需要有选择地练习。因此， 确实将书中的写作方法转变为他自己的写作技巧。

高亮显示四个。今天的孩子们有很多科目需要学习和繁重的学习任务。本书中解释的每一个小技巧都可以由孩子在大约十分钟内完成。编写培训问题主要基于片段练习。饭后，就寝前，甚至在往返学校的路上，孩子们都可以利用零散的时间轻松学习。 不会增加孩子的额外学习负担。

有关更多的作曲技巧，让我们一起阅读基本作曲技巧，并很好地练习作曲的基本技巧。不再担心写作中的单词数量，也不再因为短而具体的内容而刮伤头皮。

关于作者

朱建国

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