中小学生写作文最容易混淆“的、地、得”，老师：掌握用法加训练
2020-04-30 02:01:05 137
当老师修改中小学生的作文时，他发现三个单词“”，“和”在中小学生，尤其是小学生中很常见。小学生写作时最容易忽略，原因是什么？如何使用这三个词？
有些学生难以编写课文，更不用说正确使用“土地”了。
中小学生学习汉语最可怕的是写论文。这样，无论练习中的单词数足够多，无论“地得”三个字符的用法如何，都不可能不写单词的句子。在这部分学生中，很难写课文，也没有办法谈论“ de”一词的用法。
有些学生不知道“地地得”的用法
有些学生不知道甚至不知道“ 80％的小学生不知道“ De De”一词的用法。读者不相信调查。您可以问您的孩子是否可以推断出这三个词的用法。请问其他孩子。学生们并没有掌握“ De De”的用法，根据他们的感受，他们基本上很随便。
老师没有过多注意
当老师在平时上课时，让学生在总结学生之后，没有太多的练习。在学生写作时，当老师批准作文时，他们会查看句子是否流利，结构是否完整，故事是否扭曲等，但最容易忽略是否使用三个单词“ de” ”中的成分正确，导致学生对正确使用“德德”一无所知。
三个单词“ Dedi”很容易混淆
三个单词“ Dedi”通常写为非常普遍的是，即使具有一点文学素养的人也容易出错，更不用说大多数中小学生更容易感到困惑和错误。
如何正确使用三个字符“ 的Dede”？作者只是和朋友聊天。
正确使用“ de”一词
4]使用“ 单词” 。例如：有趣的 活动；柔和的 春风；绿色的 树木。活动是事物，春天的微风和树木是事物，因此在前面使用单词“的”。
在动作之前，正确使用单词“ di”
2]“ di” 字。例如：慢慢走到；认真地至认为，步行和思考是行动，在前面使用“地面”一词。
“得”一词正确使用
执行操作后，使用“得” 。例如：移动会产生眼泪；笑得到快乐，动静和笑是动词，在动词后使用“得”一词。
简而言之，在为中小学生编写课文时，三个单词“ Dedi”最容易出错。作者总结了中小学生倾向于在这里忽略其用法的原因。这三个词的正确用法。特别是在小学生中，很难区分。 在中学阶段稍强一些，但很容易忽略。通常，在撰写论文时，如果您很少注意，很容易出错。为了正确使用三个单词“ Dedi”，除了掌握用法之外，通常还需要培训。写论文时要多加注意。只有通过常规的一点点训练，您才能彻底掌握它。
