三年级作文——“写人”文体作文可以这样写
2020-05-18 11:00:06 122
三年级的写作主要由三种风格构成，即作家，叙事和场景。
在写人文风格之前，这个数字已经分享了叙事风格的写作风格。
今天，我将分享如何写人，并提供写人风格的要求和模板。
三年级学生写作中的常见问题：文章的结构不清楚，没有重点，字眼不够准确和丰富。
第三点，学生可能需要不断提高自己的词汇量。但是对于前两个问题，可以通过咨询和培训在短时间内加以改善。
一般来说，建议撰写人文风格的主题应类似于：**（字符或行为特征）**（字符名），例如“ Helpful Zhang”， 《认真的小汉》等。
编写人文风格的基本要求通常可以分为三个部分：
第一部分描述了外部人物形象，然后指出问题。也就是说，第一个自然段必须描述角色的外观，然后指出中心，它是什么样的人。
第二部分，通过对1-3个事件的描述，进一步阐明或证明他/她就是这样的人。也就是说，第二个自然段落可以传递一件事，并添加对表达，动作和语言的描述以详细显示突出的字符。
第三部分，最后一个自然段落回答了要点问题。
以上是撰写人文风格的要求和结构。如何帮助孩子们理顺并让他们理解？
建议使用思维导图，您可以这样做：
1.确定谁写？为什么？
这是文章的中心，必须由孩子提出。通常，是一个值得自己学习的同学。
假设他是同学，他会认真对待。
好吧，话题可以出来“ Serious Little Han”
2.第一段：要点问题
首先描述一下外观，直发，浓密的眉毛和大眼睛，紧致的眼睛，肥胖的身体，嗓门大声……这就是我要介绍的，我最好的朋友之一-何小涵是一个很认真的人。
3.第二段：具体描述
第一件事：打羽毛球，必须在打羽毛球之前先热身。 （展开并写作，并使用两个人之间的对话来描述彼此的严肃表情，语言和行为）
第二件事：老师给了小涵的试卷更多的分数韩坚持要向老师报告并要求对其进行更改。 （通过对话的描述来描述他的认真而不是虚荣）
4.第三段：回答要点问题
可以说，小涵的工作是认真的，不仅在这两件事上，而且在很多情况下。我认为我们应该向他学习这种态度，因为只有认真准备并提出一些细节，我们才能正确解决问题。 （最后一句话必须显示态度）
确定三段中要写的内容，然后引导孩子自己思考，哪些典型示例可以表现出对象的特征。您可以将所有想法尽可能地写在地图上，然后让孩子们通过指南进行放映。
这样，孩子们可以很容易地理解，有很多东西可以写，并且文章会很清楚。
当然，模板和方法只是工具和辅助工具。如果孩子们真的可以自己写作品，他们仍然必须积累和观察生活。
您如何看待？
