第四课 全民共同致富 学案
2021-10-14 06:27:54 20
第四课 全民共同致富 学案第一框 充满生机和活力的基本经济制度
教师寄语:关注关心国家经济社会发展.
学习目标:
1、情感态度：热爱我国的基本经济制度，增强主人翁意识。
2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
3、知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。
重难点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。
学法指导：自主学习、讨论反思、合作探究
学习过程：
一、思维启动：
致富是我国广大人民群众的共同心愿。邓小平同志说过:"贫穷不是社会主义.”没有生产力的发展，没有全体人民的共同富裕，社会主义的优越性就无从谈起。那么，如何建设社会主义，怎样才能让一切创造财富的源泉充分涌流，实现全体人民的共同富裕呢？认真学习本节内容之后，你就会有更深的体会。
二、自主探究、合作讨论
（一）经济成分：
改革开放以来，在我国经济生活的大舞台上，活跃着多种所有制经济成分。如：a陈某自己开的杂货铺；b陆某就职的镇办饲料加工厂；c外商鲁某投资的皮鞋厂；d李某就职的中国石油化工总公司。
1、结合你在生活中的观察，说说上述店铺或企业分别属于什么经济成分？
给它们分分类：
公有制经济有：
非公有制经济有：
2、你知道它们划分的依据是什么？用自己的话说。
点拨：从生产资料（土地、工厂、矿山、工具等）归谁所有这方面考虑。
3、阅读课本回答：公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位一样吗？分别是怎样的？
小结：我国的基本经济制度是：
（二）坚持基本经济制度不动摇：
1、自己观察课本p46漫画：“艰难的行走”。
（1）交流讨论：说说他们为什么走不快？他们怎样才能走得快？
（提示：脚----生产力；鞋------生产关系（经济制度）。）
（2）根据你以上的分析说说改革开放之前“人民公社化运动”“大跃进”等“一大二公”的经济体制对当时的生产力来说，是鞋子太大了还是小了？
（3）观察p46照片，我国的生产力状况是：
说明我国现在处于：
小结：我国是社会主义社会，因此必须坚持以（ ）为主体；我国处在社会主义初级阶段，生产力（ ），所以要（ ）共同发展。
2、阅读p47“天云村的变化。”
（1）你认为天云村有穷变富的主要原因是：
由此你对国家的经济发展联想到：
（2）肖薇的家在沿海某座城市，这里有全国乃至世界上最大的小商品批发市场，个体、私营等非公有制经济也格外发达。肖薇的爷爷最近从北方来看望她一家。一天，祖孙两人和肖薇的爸爸就该市的经济发展展开了下面的对话：
爷爷：走在这里的大街上，怎么到处都是公司、商行，见人就是老板、经理。听说你们这里的公共汽车、自来水厂也承包给私人了。人家说你们沿海发达的地方没有国家、集体的经济，全是个人的，我看一点也没错！
爸爸：您老不能对个体、私营经济有偏见呀，这些非公有制经济作用大着呢！
爷爷：那我们毕竟是社会主义国家，还应该坚持公有制的主体地位，国有经济还应该是主导力量。在这里，我看体现不出来。
肖薇：爷爷，您的疑问我上思想品德课时也有。国有经济提供着居民生活和经济运行所必须的电力、燃料等能源，火车、航空、海运等交通运输服务，邮政、电信等通信服务，等等。所以，人们的衣食住行、所有企业的运转都离不开国有经济，它们的作用至关重要。
爸爸：对我们一方面要坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，一方面也要发展多种所有制经济，这是我国的一项基本经济制度。
1）爸爸说非公有制经济的作用很大，你所知道它们的作用有：
例：活跃城乡经济；（ ）；（ ）
增加财政收入； （ ）； （ ）。
2）肖薇说：公有制经济的作用至关重要，你是如何看的？
3）合作探究：随着我国经济体制改革的不断深化，国有企业数量的减少，会不会影响公有制经济的主体地位呢？
3、自己阅读p48最后一段，回答：
（1）社会主义的根本任务是：
（2）社会主义的根本目的是：
（3）判断和衡量各项工作是非得失的标准是：
你觉得我国的基本经济制度，发展非公有制经济符合“三个有利于”标准吗？由此得到的结论是：
三、总结收获：
1、通过学习我认识到了：
2、还有哪些困惑的地方：
四、课堂训练：
1、我国社会主义经济制度的基础是（ ）
a、公有制经济 b、国有经济 c、混合所有制经济 d、外贸经济
2、下列关于基本经济制度说法错误的是（ ）
a、我国实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度
b、这是与社会主义初级阶段这一基本国情相适应的
c、这一经济制度符合我国的生产力状况，能够促进生产力发展
d、要坚持基本经济制度，就要坚持公有制的主体地位，逐步减少非公有制所占的比重
3、山东省青岛市民营经济持续快速发展，全市民营经济增加值占全市比重达到50%，吸纳就业占全市新增就业的70%，许多民营企业已经打造出了过硬的品牌形象。青岛市长指出，民营经济在青岛正发展着越来越重要的作用，发展民营经济是青岛富裕的必由之路。、
（1）民营经济的性质是怎样的？为什么说发展民营经济是青岛富裕的必由之路？
（2）这对于我省其他地市今后的发展有什么启示？
第二框 切好蛋糕,共同富裕
教师寄语:天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，是为真富。
学习目标:
1、情感态度：增强主人翁意识，增强劳动观念和干事创业观念，树立诚实劳动，各法致富的观念。、
2、能力：培养分析、解决问题的能力，能够运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象。
3、知识：知道与基本经济制度相适应的分配制度，能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相 迸发，使一切创造财富的源泉充分涌流。
重难点：分配制度对于实现共同富裕的重要意义。
学法指导：自主学习，讨论探究，交流共享
学习过程：
一、分配制度的新变化：
阅读p49材料。思考以下问题：
（1）在该企业的收入分配中，哪些生产要素参与了“蛋糕”的分配？
（2）这种切割方法有什么好处？
（3）想一想，自己家里的经济收入来源主要有哪些？
小结：在我国现阶段，与社会主义经济制度相适应，确立（ ）等生产要素按（ ）的原则，实行（
）的分配制度。
这种分配制度的好处是：
二、合作探究：诚实劳动、合法致富
阅读p51材料一。讨论：
（1）你对这位大学生的选择作何评价？
（2）这位大学生及周围的人是怎样富裕起来的？
（3）你对共同富裕是怎样理解的：
（4）以上分析对你有何启发？对你以后的升学和就业有什么启示？
（5）阅读p51材料二，说说哪些是合法收入？哪些是非法收入？
国家对这些收入采取了什么样的措施？
（6）联系我国的基本经济制度和分配制度，谈谈它们的制定实施对实现共同富裕这个根本目的有什么意义？
三、总结收获：
1、通过学习我知道了：
2、还有使我困惑的地方：
3、面对以后的升学和就业我打算：
四、课堂训练：
1、继“沿海率先改革开放战略”、“西部大开发战略”、“振兴东北等老工业基地战略”之后，党和政府又明确提出“联结南北、启动东西战略”，我国区域协调发展的战略格局正在形成。这表明（ ）
a、同步富裕的根本目的 b、共同富裕的根本目的
c、依法治国的基本方略 d、对外开放的基本国策
2、党和政府一直十分重视收入差距的调节问题，明确提出了保护合法收入、取缔非法收入、调节过高收入、保障低收入者基本生活的一系列政策。这表明（ ）
a、我国不允许劳动者之间存在收入差距 b、我国坚持以实现共同富裕为根本目的
c、我国法律保护公民的一切财产 d、我国已经全面建成小康社会
3、阅读分析：
材料一：曾经有外国记者向xx总理提出：“中国现在阶层两极分化严重。”xx总理说：“你提出的现象是存在的，但你应了解我们共同富裕的政策，而且我们也在不断地扶持低收入人群，如增加农民收入的问题占了政府工作报告的很大一部分，可以说已经成为我们工作的一个中心。”
材料二：小明看了这则报道后说：“这个记者不了解我们共同富裕的政策。。。。”
（1）用所学知识帮助小明说完他要表达的观点。
（2）你认为现阶段我国分配制度必须坚持的原则是什么？