学会拒绝糟糕的诱惑
2022-04-13 22:38:58 5
问题：
课程：新教学
教学3D目标：
知识目标：
（1）学会拒绝令人难度的诱惑
（2）掌握拒绝糟糕诱惑的方法
能力目标：
培养学生的拒绝诱惑的能力
情感，态度，价值的价值：
用各种各样的不良行为罢工，有意识地抵抗各种糟糕的诱惑
教学焦点和困难：如何拒绝令人难度的诱惑
教学工具：多媒体
教学过程：
进口新课程
屏幕显示：当你遇到以下内容时，我该怎么办？ （积极参与）
（1）班级，朋友萧丁邀请你玩游戏机。
（2）朋友，请吃糖（实际上是一种软药），帮助他出售。
（3）有些人向您销售黄书。
（4）为了上网，朋友们希望您帮助低级同学。
（5）星期六，朋友邀请你赌博。
（6）有些人向您分发材料并邀请您加入。
怀孕：看到屏幕，对于上述情况，每个快递
分配：从学生回答，当你在日常生活中遇到类似的问题时，正确的方法是学会拒绝令人难度的诱惑。
屏幕表明，在精神诱惑的奴隶上不利地引诱的人有缺陷。勇敢的人敢于打败糟糕的诱惑，聪明的人总能以各种方式提出来抵抗糟糕的诱惑。
教新课程：
其次，学会拒绝诱惑（董事会书）
指南测试：请稍微阅读本盒P88-89内容，列出了生活的情况下，谈谈如何拒绝令人难度的诱惑？
怀孕：速度阅读，示例，讨论（省略）
分配：学生们讨论，分析，然后看看下面的材料
屏幕显示：
材料1：一位学生的母亲李说，记者说，“互联网咖啡馆是晒黑，在线聊天，在线爱情就像两个有毒的蛇，并与我们的孩子住在一起。”
材料2：经常互联网的学生说王说：“你也知道互联网不好，花钱，可以上瘾，你无法帮助自己，总是想一想。”
鉴于：要求学生阅读上述材料，基于教科书，帮助母亲李，学生王有一个想法，找到一种方式，击败互联网咖啡馆诱惑。
怀孕：阅读材料，讨论，举手（看谁的想法是最好的）
学生啊：加强对互联网咖啡馆行业的立法工作，以便根据法律管理互联网咖啡厅的所有者，严禁进入事件。
学生B.：加强技术研究和关闭不健康的网站。
学生C.：学校，家庭加强青少年教育，使其认识到宪法互联网无法带来互联网无法带来严重后果的严重后果。
学生D.：致力于互联网，每周两次，在两个小时内，如果可以严格执行，奖励1小时，否则取消本周的在线资格，并做好监督。
分配：学生从社会，学校，家庭等方面分析了互联网咖啡馆的诱惑，分析非常好。那么你如何拒绝令人难过的诱惑？
屏幕显示，掌握：
拒绝令人满意的诱惑，我们需要结合自己的实际态度，强烈的意志，清醒的心态和正确的方法来摆脱他们的骚乱，以避免对自己的伤害。
屏幕显示：P89相关链接进一步了解受害者的受害者。
屏幕显示：结合学习，填写表（积极参与）
方式
愿望
领奖台的诱惑
钱诱惑
游戏机的诱惑
黄色赌博和崇拜的诱惑
课堂摘要：通过这个盒子，学会拒绝诱惑，掌握拒绝坏诱惑的方法，enhaNCE能够抵抗糟糕的诱惑，有意识地抵抗各种不利诱惑。
在课堂上收集相关案件，选择常见的坏诱惑;在线咨询，与相关部门调查，收集克服诱惑，建议的好方法。交换，增强抵抗糟糕诱惑的能力。