“受保护的古建筑”教学设计
2022-03-29 02:14:22 4
第一课
教学目标：
1.欣赏，了解古建筑的特点和风格，
2，临沂古建筑，知道如何爱古建筑。
教学重点：
1.指导学生欣赏古老的建筑物，并知道如何照顾古老的建筑物。
2，询问学生，注意合理的组成，注意虚拟处理和颜色匹配。
教学很难：
绘制古建筑的形状更准确，可以向教师和同学介绍工作。
教学准备：
教学过程：
1，组织教学
2.进口主题：
我们伟大的祖国有悠久的历史，拯救了古代建筑是祖国古代劳工人员的智慧和技术的结晶。它深刻和沮丧。爱，保护古建筑，我们新一代神圣的职责，今天让我们学会学会保护古建筑和书籍。
3，欣赏：
老师：请看一个大屏幕：这个古老的建筑是什么？
健康：这是长城，它是雄伟的，风在山上，反映古代劳动力。
人民的卓越架构技能是我们人民的骄傲。
老师：这是什么？
健康：这是北京的太和梦广场，非常沮丧。
老师：请继续看屏幕是这个古老的建筑物吗？
健康：这个屏幕是北京颐和园瓦侯山佛，其颜色和装饰花卉图表
案子非常漂亮。
老师：你看过山上的古建筑吗？
健康：我知道这是世界着名的武当古建筑集团。
老师：这是什么古老的建筑？
健康：这是一座宗教建筑，是一座武装部长。
老师：每个人都知道是非常知识的，这张照片在哪里？
健康：这是山西的县木制塔，这是我国最完整的木制塔楼。塔里有18个volharitatics，它非常善良。
老师：教科书中的古建筑在哪里？
健康：它是西塘镇，江南水乡，西塘镇的住所具有独特的特色。
老师：每个人都知道了很多，我们在这里有古建筑吗？
........
老师：你知道，这是很多，
老师：在家乡的古老建筑物造成严重伤害。有什么建议吗？
健康：我建议：我已经老了，保持了古代建筑的风格，就像重新修复门户。成为旅游景点。
老师：你是如此美好，你能总结古建筑的风格吗？
健康：美丽的形状，对称，渐变，顶部脊，高粱等
健康：结构科学，拱形，柱束，没有指甲，稳定。
健康：非常装饰，屋檐，雕刻梁，绘画，窗户装饰等。
老师：真的很好，你的知识在哪里？
健康：在线搜索。
老师;还有很多古老的建筑物。在未来，我们要收集，让我们都来到古老的护理建筑。为了深化古建筑的印象，你如何看待如何展示古建筑？
健康：我们可以以各种形式的泥土，造纸工人，绘画展示古老的建筑物。
老师：绘画时，你应该注意什么？
出生; （为了涂漆古建筑，首先观察和分析，只需看到几何体。）
老师;你说得很好，老师的寺庙，你喜欢吗？示范
学生进行副本。
老师：你的画是什么？
怀孕：......
老师：非常好。其他学生呢？
健康：我画了......
老师是什么？
健康：我认为颜色............
老师：每宾都有一个对古建筑的小组调查，了解很多，古代工人
智慧，承认古建筑代表的历史，以及人们的时代，我们必须更多
喜欢古老的建筑物。
第二课
教学目标：
通过欣赏我国古老的建筑艺术来了解外观，建筑结构，群体布局，装饰色，类别。
2，欣赏古老建筑的能力。
3.培养学生的爱与民族自豪于祖国和悠久的历史。
教学重点：了解我国古代建筑的外观，建筑结构，群体布局，装饰色。
教学困难：欣赏古老建筑的能力，可以欣赏祖国的古老建筑艺术，从外观，结构，布局，装饰，类别。
教学过程：
首先，组织教学：
二，教新课程：
（1）进口
该建筑与我们的生活密切相关。今天我们来研究我们的古老建筑艺术。
目前的自学提醒：
1.欣赏古老的建筑，了解哪些零件是通过了解建筑物的基本特征？
说古建筑的美丽。
健康：我国的古建筑用绘画，雕刻，书法等艺术表达，美丽的颜色，色彩鲜艳，外观：屋顶，房子，泰基，建筑结构有柱，梁，拱形，斑块，楹楹，棂。小组布局：院子是中心，中心轴，宫殿，我国古代建筑的类别：曼达寺，塔，寺和住宅
健康：北京寺，宫殿博物馆，武当山大厦集团等，反映了劳动人民的智慧。
老师：同学的效果在于建造各种艺术技巧？
健康：颜色是我们古老的建筑的一个主要特征，教科书的研究是什么，找到古代中国建筑的颜色？健康：蓝色，绿色，红色。
第三，总结：
今天，学生必须有很多收益，请让我说。
2.你在我国家的古建筑中看到的情绪是什么？
3，请谈谈我们地区古建筑和古建筑材料的信息。
我们要求学生们录制他们最喜欢的古老建筑物，并自行画出。老师展示古老的建筑馆和其他行业。
第四，家庭作业评价
让我们欣赏每个人的工作，谁将介绍自己的工作。谈谈其他同学的优缺点。
课后，短时间内我希望每个人都能找到一些古老的建筑信息，加深他们的理解。
5.课后思考：
我国的古老建筑成就在世界大楼历史上具有非凡的立场。从外观，建筑结构，小组布局，装饰颜色等方面，学生，学生，启示古老的建筑艺术，提高学生的升值，并具有审美的味道，并可以将其视为古代建筑的学生。爱和保护意识。