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社会独立学习学会合作

2022-02-26 13:02:42 2

涂层:教练时间:学生名称:课程:课程1 1,2框架自学协作学习[学习目标] 1.了解自主合作学习的含义;了解自主权和合作学习的重要性;对我们自己的学习状况的思考,逐渐提高独立,合作学习的能力; 3.体验尊重,合作的必要性和重要性,最初形成一级等待人,快乐,积极进入,敢于创新。自主,协作学习的初步感受,提高学习效率;引导学生采取自主,合作这些高效学习方法,以适应初中的研究。 [学习关键]搜索独立学习和社会合作学习[学习困难]自学和合作学习意义,教材预览:1这是一个高质量的研究。 2,相对是个别学习,这意味着学生在团体或团队中有明确的学习。 3.我们初中生自学的意义是什么?

4,什么是合作学习?学习合作学习的意义是什么?

二,询价表演1,对小物品的欣赏,了解儿童件的自我研究1:放学后,晓明回家,完成工作,看电视。妈妈让他准备文本,萧明说,老师没有安排预先学习的工作,所以它不必这样做。碎片2:萧亮回到家,父母还没有下班。小梁根据计划完成了以下任务。 1点评在第2章的第二天做了教师的相应练习3,找出你有问题有问题,做你的徽标,请问老师4预览明天的家庭作业,有一个问题,你有一个很好的阅读。 6写日记练习笔。 (1)两个同学之间有什么区别? (2)这两种不同的学习方法有什么影响? (3)独立学习的特点是什么? 2.社会合作学习(1)快乐游戏(邀请四名学生去舞台做一场小游戏。每个人都伸出手,把桌子抬起一手。):奠定课程 - 从这个游戏,你是什么样的真理我能实现吗? (2)语言阅读:谈谈经验(3写一个学习标签 - 询问学生课前根据教科书准备学习小报纸,请询问学生交换以下三个方面:1 Exchange报名名称和每个组成员分配的任务。2交换为什么所有任务都应分配。3个交换集团成员具有此合作活动的情绪。3,故事升值(故事内容:燕山飞行特征在“V”字中飞行。这是因为每个大鹅粉丝翅膀造成皇家力量跟随鹅之后,它超过了整个鹅群的飞行距离的71%,而不是鹅。当团队领导累了,它将返回侧翼,另一个鹅会立即拿一个姿势。飞行后的鹅将使用呼吁鼓励伴侣的前面保持整体速度。当一个鹅生病时,另外两个鹅将起飞,帮助和保护它。他们追随下降鹅在地上直到它可以飞行或死亡。)请考虑一下:我们如何合作的灵感是什么?

第三,课堂练习:(1)选择问题。进入初中后,我们应该逐渐摆脱对教师和父母的依赖,并积极研究并成为一个独立的学习者。根据这个问题:1。自主学习有很多好处。有1个属于它的物品。 4可以观察自己的眼睛,用你的思维歧视,用自己的语言表达一个。 1234 b。 123 C. 23 D. 242.几个学生谈到了自主学习,有一些陈述下面,你认为正确应该是一个。独立学习是独立研究,没有别人的帮助。独立的学习是在爸爸中学习C.妈妈。自学逐渐摆脱父母和教师,而独立的学习责任D.独立的学习是基于自我,我想学习任何东西。 3.俗话说:“三个臭虫,诸葛亮的顶部。”合作学习意味着A.学生在集团或小组中拥有相信的相互帮助学习B的互助划分,以完成共同任务。学生学习C以获得高分和帮助。有更强的问题。实际的。主观性和开放学习D.一个群体研究(2)未选择的问题4,张健现在是第七年级学生。他通常在小学中学到,仍然依靠父母,教师的监督,从而依靠学习结果并不理想。据此,请回复:(1)张建的结果的主要原因是什么?

(2)请使用您学到的知识并告诉他如何摆脱困境?

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