个要求3个步骤 迅速帮助考生高考作文涨分
2020-08-18 19:42:10 28
在中国高考中，作文具有非常重要的作用，而作文测试也可以说是最容易得分的项目。我们并不是说我们有一个完美的写作分数，但更容易获得更高的分数。让我们来谈谈改善江苏朋友孩子的构成得分的方法。
这位朋友的孩子的构成如下：
作文总分为70分，孩子只能得到40-50分。儿童的散文一般没有偏见，但每次写作时都没有线索，有文字，重复相似的词语，例子不知道如何使用它们，更不用说引入经典，并列引用，而且写得很漂亮。距离高考还有一年的时间。我怎样才能锻炼以提高我的能力？
这位朋友的孩子的情况应该是大多数高考学生的表现。论文的分数是中等的，不能上升，也不知道如何提高自己的能力。对于高考，我们必须采取高考的目标，并利用高考的要求来分析我们通常的作文。这更有针对性。
以高考作文评分标准为导向，找出作文水平和水平，梳理出儿童作文题
江苏高考论文评分标准
以上图片是江苏的作文评分标准。根据我们朋友的孩子的成分得分在40-50左右，成分水平应属于四种类型的成分，接近三类。这类作文的特点是：基本问题，故意略有牵强，论证与分析不够，层次比较清晰但逻辑不密切相关，作者的叙事能力一般，布局基本完整，并比较语言表达。等级，基本上可以顺畅。
基于这篇论文特征，我们再次对问题进行分类。
语言的表达和作家的叙事属于词语的使用，这是基本语言组织能力的问题。基本的语言组织能力是如何用语言清晰地表达你的思想，让别人理解和理解。
标题，意图，文章布局，推理等问题是文章的逻辑结构，分层框架的问题，是一个难度较高的逻辑问题。文章的逻辑结构是，当人们思考问题时，他是否可以从更高层次和更高层次的框架中进行结构性思考。
针对不同问题的针对性培训
通过分析，我们可以看到中间成分的儿童有两个关键问题：一个是语言和表达的基本组织;一个是文章结构的整体框架设计。语言表达，我们需要使用大量的输出来帮助孩子精通文本的使用;文章结构设计，你需要通过作文训练来提高。
首先，使用大量的输出来帮助孩子提高语言技能并开辟道路。
儿童的语言组织和表达问题植根于儿童的文章写作太少，不熟悉，不简单，果断而快乐。为了提高孩子的输出能力，有必要进行大量的训练。结合高考生的实际情况，我建议孩子每天用15分钟的时间专门进行特殊训练的输出。
特殊训练有三个小要求：
不停止：拿起笔后，有必要开始写作。无论你写什么，你都必须继续写作。停。在15分钟内，什么可以写，当时间到了，可以停止写。在这个过程中，如果有一个单词无法写入，你可以写拼音。如果你甚至不能写拼音，你可以画一个图形和符号。
不要想：不要为我们的想法考虑它。当我们的脑袋思考事物时，速度非常快，但我们对写作速度有限制，写得太快，我们的手会非常痛苦而且不会持久。因此，我们放慢思路，使思维速度与写作速度保持一致。
没有变化：我们完美的心没有变化。我们的心永远想要完美。当我们发现错误时，我们立即停止进行更改。错误改变了，但我们的想法似乎停止了。经过好几次，我们发现我们无法继续记下来，心灵完全断开了。因此，我们不应该照顾我们的错误。我们只需要继续写作并继续写作一秒钟。世界上没有完美。只有当我们接受心中的错误并允许错误发生时，我们才能更坚持做得好。
“不停，不思考，不改变”，只有一个目的的三个要求，就是让我们继续写作，在头脑中写什么，写什么，在心里写什么。我们在这个过程中不断写自己。通过这一点，我们继续了解自己的思想，了解我们的心灵，并了解我们自己的表达方式。通过这样做，我们可以快速清除自己的大脑，并能够清楚地表达自己的内心思想和个人感受。
三个小要求，旨在持续写作过程，但当我们的工作完成后，我们可以根据文章的情况进行实际修改和调整。换句话说，在这个过程中，我们必须消除所有输出通道的干扰因素，并且只保持写入状态，我们必须牢记。
其次，高考作文是关键，要学会设想。
当孩子在文本中时，案例不知道如何使用它，更不用说引入经典，副业和漂亮的写作。这些问题实际上是由于思路不清晰造成的。我不知道如何构建自己的文章结构，我不知道如何编写组合。
所以，我们现在必须解决怀孕的问题。孩子文本的根本原因是孩子不知道如何构思，也不知道这个想法的思维过程是什么。我们的文章老师告诉孩子们设想写一个大纲，但如何写一个大纲，孩子们不清楚。写一个大纲知道如何开始，从哪里开始写作，感觉比文本正文更困难。
文本大纲是一种高级通用思维能力培养。它是一种组织规划能力的培训。对儿童的影响和意义非常重要。我们需要做到这一点。通过近年来的坚持，我提出了一种适合儿童散文和散文构思的方法。
这种方法实际上是一个问题和概念，但我将这两个内容分解为三个步骤，使其更适合儿童的概念训练，使写作大纲成为一种寻找方式。
步骤1，分散与主题相关的大量信息，使检查成为可能。审查的概念类似于对囚犯的审讯和审判，这是对该专题的具体审讯和审判。如果您想询问该主题，您需要详细了解该主题，因此我们需要传播与该主题相关的所有重要且不重要的信息，并且越多越好。
第2步，复习问题。有很多关于这个主题的信息，我们可以逐个查询，通过审讯激发我们的大脑：这些信息与主题有什么关系？这个连接是哪个级别的？ ......如果有问题，会有答案。我们的大脑会通过问题的提示进行思考，并判断信息与主题之间的关系，以及与其他信息的关系......在这个问题的过程中，我们可以找到每个信息。它们之间固有的逻辑和联系。我们判断这些联系并分析它们之间的联系以及它们之间的关系。
第3步，意图。通过审查关系的步骤，我们很容易实现。在许多关系中，根据自己的兴趣和偏好来判断和决定一个方向，就是意图，即建立的方向。根据这个方向，我们组织和计划每个内容，最后形成一个组成的结构框架。
构成是一种思维过程，从思想到关系再到结构。它是一种高水平的综合思维能力。这种能力需要培训。因此，为了改善构图结构的构成，我们必须大力培养思想构思能力，掌握任何论文题目，并对这三个步骤进行良好培训，这个概念不会成为问题。
结论
文字并不难。为了在高考中获得高分，你必须根据高考成绩的要求进行培训。对于高考的培训，有必要对组成的概念进行培训，并在结构和框架下顺利输出。
让我们回顾一下本文的重要内容。文本的难题通常是两个主要问题：语言表达不顺畅和混乱。为了解决这些问题，我们给出了两种方法：
首先，使用“不停，不希望，不改变”这三个要求来增强我们的输出能力;
其次，我们将通过“分歧，审查和意图”这三个步骤来培养我们构思的能力。
