学生最怕作文，教师可以让学生有效练笔，激发学生的写作欲望
2020-05-06 09:07:05 108
作文教学一直是汉语教学的主要难点。学生最害怕写作和写作。如果学生不怕写作，则教师应善于在阅读教学中捕捉文本中的一些细节。它们被转变为写作训练的立足点，激发了学生的写作欲望，使学生可以轻松地练习有效的写作。
一个充满情感和实践写作激情的人
中文教科书中有很多精美的文章，而且动人的细节充满了很多情感。当学生阅读时，就好像他们在与作者说话，在心灵上产生共鸣，完全沉浸于文字所描绘的艺术观念中，并获得了丰富的情感体验。如果它们不及时地压缩成单词，它们将慢慢消失并消失。这时，如果老师能及时地引导学生用言语记录他们内在的丰富情感，随着时间的流逝，他们就会影响和净化学生的思想。
其次，将文本保留为空白，想象组成笔
文章“留空”是一门艺术在语文教学中，通过亲自想象和补充文章的空白，可以使文章的解释更加饱满，方便学生与课文进行深入对话，感受课文的准确性。细心的老师将使用独特的观点和敏锐的见解来掌握课文并进行富有想象力的补充，培养学生的想象力，并丰富学生的情感体验。
三，文字插图，巧妙地书写笔
文字插图曾经被视为一种装饰和点缀，成为被遗忘的角落。实际上，教科书中的许多插图生动地展现了自然和社会之美。他们在培养学生的情感，培养热爱祖国的山河和热爱美好生活方面发挥着重要作用。如果教师能够很好地开发和使用它们，他们可以激发独特的魅力。
第四，技能传授，灵活的动作
