第四次运动
2022-01-22 16:13:15 2
一，教学目标1，知识目标：巴黎并将拒绝中国人民的司法要求; 5月第4运动的爆发;工人阶级是历史阶段;五四运动的历史意义;李大钊宣传马克思主义2，情绪目标：五四的运动是一种彻底的反帝国反封建革命运动。中国无产阶级登上历史阶段，展现出巨大的力量，五月第四届运动是中国新的民主革命的开始。五四精神的核心是伟大的爱国精神。年轻学生应该继承并弘扬5月4日的精神，并为中国国家的振兴而奋斗。 3，能力的能力：指导学生比较5月4日之前和之后的中国革命之间的相同点和差异，改善学生的分析，并比较能力。通过比较愿动作和以前的革命（特别是1911年的革命，5月第四运动的巨大历史意义是指导的，并能够比较学生比较问题的能力。二，使用教学助剂：多媒体课件，教学过程，大海宽，天空很高。欢迎大家走进世界的美妙历史。今天，我们要审查历史。自现代以来，有必要复制年轻人以来人们是不屈不挠的，担心这个国家和担心，并与世界报复。这是现代现代历史上的一个充满激情的页面。这是可能的运动1919.问：五四青年日的起源？它直接介绍了五四或四个爱国运动。 （由于高中的认知水平有限，比较5月第4届爱国运动的背景内容更困难。它对掌握有一定的困难，但熟悉的过程在过程中，分析了背景通过该过程的重要性。 （视频），实际上，中国40,000个同胞已经到了5月底19xx的末期，帝国主义并未期望，在第一次世界大战期间资本主义的大大发展之后，在新的文化运动后，中国不再是中国的中国联盟入侵中国。中国人不愿意接受这个失败，所以，当巴黎和失败的外交新闻时，一个充满活力的五四次爱国运动被掀起了。 （1），5月第四次运动爆发和通过消防线 - 中国外交失败的中国外交失败失败了，我们补充了一些内容：在第一次世界大战期间，中国加入了英国和法国的古代，虽然没有送来士兵直接参与战争，但他们派出了20万华盛体等战争的物流工作。因此，中国也参加了巴黎和胜利的会议。中国的所有部门都会有一个很好的希望。当时，中国派出了陆贞祥的代表团，王铮婷，顾伟伟等五个代表团参加会议。在会议上，提出了一些司法要求：废除了中国帝国主义的特权，废除了“21”，并恢复了日本赢得了中国山东各种特权。同学可以在签名“21”时回答这种情况？日本入侵发生了什么？主导地位的帝国主义力量不仅与中国代表的要求相当野蛮，而且是中国的以下过程：前两种内容，并将在和平会议许可中讨论借口;在返回战争期间，日本讨论，虽然讨论过，但日本借口有明显的规定，段Q里瑞政府已同意声誉，坚持不支付。因此，帝国主义将将德国转移到山东对日本的权利。同学们审判，中国作为胜利国家，不仅没有恢复巴黎的任何权利，还有帝国主义作为猴子，可以中国人不能生气吗？ （答案）中国的司法要求失败后，国内未来后，人民的仇恨赶紧，销售国家的士兵在人民的心中筑道。人们会与这些人竞争什么？为什么？
斗争的行动从那里开始？从新的文化运动中心开始 - 北京大学开始。让我们来看看当时的情况。 （视频）5月第4运动开始，学生的游行从天安门开始，首先到了东乡巷外国大使馆的外观，并来到赵家口曹玉林的住宅。那时，曹铮与陆正一起，他们听到了学生的消息，匆匆躲藏起来。学生们寻求曹寅林不能来，我会有火，这次火灾救出了曹玉林。当火灾时，陆铮翔赶紧逃离房子，并被学生发现。学生只是没有天然气，所以他抓住了他并击中它。这时，大量的军警来逮捕了32名学生。一块石头唤起了一千层，五十五，大学的行为，如震耳欲聋的春天雷霆在黑暗的夜空中送来，立刻震惊了这个国家。第二天，北京学生有罢工，进行爱国宣传，需要释放学生。他们的行动已经对全国各地的学生提供了支持性的支持。李大钊，陈独秀等人也积极获救了学生。在强大的情况下，北方政府被迫释放学生。当他们回到北京大学时，蔡元佩的校长就个人拿到了一个学生来满足他们，给他们一朵大红花，学生们抬起了高大。这是一个令人兴奋的场景，学生的爱国行动赢得了大家。尊重。为了拯救国家，学生们在全国各地晋升。 6月3日至4日，北方政府逮捕了北京大学的学生逮捕了学生并引起了国家人民的激烈反对。也就是说，从六月开始，移动已经改变了，请阅读本书，填写以下形式：满足主中心大小目标5月6月Q：1.主力是什么？有什么意义？ 2，在规模中发生了什么？怎么了？有力的五四个动作得到了支持和参与国家人民。李大钊，陈独秀等，不断发表的文章，组织社区，指导和促进运动期间运动，他们成为5月第4次运动的领导者。还有孙中山，他一直急于中国的命运30多年。让我们来看看视频:(视频）（教师摘要）每当国家危险时，爱国主义就像是一个严格的法官，把所有的国家小偷，钉在历史的羞耻和国家的遗迹陷入困境的人成为一个古老的英雄。即使是那些有错误甚至是罪的人，只要他为国家发出好事，人们不会忘记他。随着5月第4届运动的快速发展，北京到全国，从学术界形成巨大的趋势，吓到了北京政府。第四次运动也实现了初步结果。那些是什么？ 3，直接结果：a。北方政府被迫释放学生，删除曹，张和陆三人。湾中国出席巴黎和巴黎代表拒绝签署（2），。 5月第4运动的运动1.背景分析。播放材料，学生团体讨论。主题原因：课堂矛盾加剧阶级基金会：工作班基本思想基础：新文化体育国际背景：日本，美国侵入了十月革命的影响（3），五四运动的历史意义通过了5月第四次运动的过程四项运动的含义。 1，自然：近代学生发起的反帝国 - 封建革命斗争的第一个历史。 “选择人民的意识和准备了革命权的统一。“ 在影响力方面，它在该国超过20个省份，超过100个城市，这比革命灾难更广泛。从群众的广泛和深度和深度，1911年的革命依赖于一定程度的群众，但没有彻底的土地计划不能得到群众的支持。第四届运动具有更广泛的群众基础，而且成分是学生，工人，小资产阶级，国家资产阶级和其他爱国者。 3.进入马克思主义的沟通，为中国共产党的建立创造条件。新的文化运动已经准备了5月第4届运动爆发的思想条件，而第四届运动已经为该国新的文化运动开辟了一种方式，一批先进的知识青年，经过实际选择，接受和积极推动马克思主义，使马克思主义成为新文化运动的主流，移动运动。第三年在五月运动后，中国共产党成立。在这里，我们将提及中国共产党的先驱第4届运动的领导者 - 李大钊，他在第四届运动之前和之后持续推动马克思主义，这在国家传播中大大促进了马克思主义，为建立了中国共产党，中国共产党进行了不朽的贡献。请同学听取5月4日前和5月之后推广马克思主义的人吗？在5月4日之前，“人民的胜利”，“Bourishi的胜利”5月第四次运动：“我的马克思主义观”在5月第四次运动之后：“重新纪律和哲学”之后的社会主义革命，加上本身就是一个未知的运动，所以它是世界无产阶级运动的一部分，促进世界无产阶级运动的发展，标志着中国革命将揭开新页面，进入一个新的阶段，即新的民主革命。 4，标志着新的民主革命的伟大开放。关于新和古老的民主革命之间的差异，我们以前曾经教过，现在我们看起来是一种形式：思考19191-1949是新的民主革命，“新”？自然任务领先阶级主要结果指导思想古老的民主革命资产阶级民主民主革命反帝国主义反封建资产阶级人民巨大的资产阶级宗族和国家新民主主义革命性无产阶级人民民主独裁国家马克思主义
第三，课后反思：