论初中思想政治课的作用_3000字

2022-05-05 06:56:43 3

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〖内容摘要〗

一个人必须有两个主要能力。这是（知识，经验，技能等）和美德（价值观，生活概念，世界前景等），并且美德可以发挥指导作用，并且高度和低的美德取决于思想的实践活动和政治教育。其中，初中思想政治课程发挥了基本作用：1。思想政治课程是培养“四”新人的主要方式; 2.思想政治课程是素质教育的重要组成部分; 3.思想政治课程正在培养学生的人文精神的主要手段;思想政治课程是培养学生的创新能力的重要地位。这是建设社会主义精神文明的必然选择。

〖关键词〗

思想政治课程/要求/现状

〖〖引〗

一个人可以很高，如果他的美德低甚至腐败，那么这个人不会成为一个对人民有用的人。相反，它将成为人民的敌人，甚至对人民的伤害越高。因此，一个人的思想道德品质非常重要。邓小平同志曾指出：“我们希望从事教育工作同志，所有有关部门，所有社会的整个社会，都会进入年轻人的思想政治的进步。”他还要求：“学校的党组组织和所有老师必须做学生的政治意识形态”1。

一，今天的时代的特点是初中思想政治课程的要求所必需的。

今天，时代是一个开放的时代。这是知识经济的时代。它是一种科技时代。我国也不例外，特别是随着改革开放的深入发展，以及一些西方颓废的思想侵蚀，这给了我们一个新的思想政治阶级。要求。要求通过初中思想政治课程的所有社会公民的基本意识，提供思想道德素质，尊重社会道德和社会法。

1.市场经济健康发展的要求。虽然市场经济迅速，但有必要防止金黄，享受主义，极端私人主义的增长，防止封建迷信，邪教和黄色，赌博，有毒的社会丑陋现象;为了防止一些罪犯的现象发生，例如，随着近年来的“杀戮”繁荣，一些肆无忌惮的年轻人在填缝，抢，卖淫，贩毒等中有很多钱。我赢了很多钱，所以我会回家。修剪，房子，我买了一辆车，我们所谓的员工只会到一个月，所以那些非常“关心”的人：“你如何支持你的家人？你那种薪水是不够的我们。 ”

2，开放要求。在进一步的开放方面，你可以始终坚持“使用他人”的基本立场，一切都是为了社会主义与中国特色，坚持要结合在一起，必须防止西方的思想文化，价值概念和生活方式渗透对青年一代。近年来，随着改革开放的深入发展，它取得了显着的经济成果，但青年的一些道德品质不断下降，特别是那些有一个独特的年轻女性概念的人继续褪色，综合征关系，盲目开放。即使是视力也使用自己的肉体来交换你想要的东西。这告诉我们：如果，不要快速加强初中思想政治课程的教育，后果是难以想象的。

3.信息技术发展的基本要求。信息技术的快速发展，为我们提供了一个多通道通道的信息，生活，工作和娱乐，为我们提供了很多时间，能源，劳动和材料的研究，生活，工作等。然而，它是还有必要防止腐烂的腐蚀文化和有害信息的腐蚀青少年思想和网络的传播。让许多年轻人未能使用信息技术，甚至使用现代信息技术违反法律或犯罪活动。

二是贵州教育初中思想政治阶层的现状。

近年来，初中思想政治课程没有受到贵州的关注，甚至是暗示原始高中入学考试中的原始思想政治课程。这使得大多数学校和教师为了获得高级领导者的欣赏，并迫切地关注主要教派。这种思想政治课程必须来自着名副副手的角色。学生认为这是一个副部长，不是学习，我不想学习，所以我认为你想在政治课堂上放松，不要听，甚至微不足道的数百，都有认真的思想问题，如懒惰，累了，美味，贪婪，“早期的爱”，偷，战斗等等等等，一些肆无忌惮的年轻人在填缝，匆匆，卖淫，贩毒等中有很多钱。我有一个很多钱，所以我回家修理房子，我买了一辆车，我们所谓的工作人员只有一个月。当你来袁时，我要求我们非常“关心”：“你如何喂你的家人？你的薪水是不够的，”那种阅读是未使用的。 “它诞生了，这严重影响了促销率。还有一些矛盾和期货倡议，学校还建立了一个教育办公室。他还邀请了该国名着名的杨青老师成为”感恩节灵感行动“ “旅游。总之，贵州的地位对初中思想政治课程来说非常不利，完全忽视了初中思想政治课程的作用。

三是初中思想政治课程的作用。

一个人必须有两个主要能力。这是（知识，经验，技能等）和美德（价值观，生活观，世界观，世界观等），美德可以发挥指导作用，如果一个人可以非常高，他非常低或者腐败。如果这个人将成为一个人或敌人，这对人民甚至是人民的伤害越高。因此，为了拯救一个人，你必须拯救他的想法。正如我们所学到的，卢迅先生在“福丹先生”我们所学到的，他最初是一名医生，但他选择学习，因为他清楚地意识到了：当时中国缺乏不是一个强大的身体但是缺乏武装大脑的想法，即崇高的美德，德国的殿下取决于思想政治教育的实践。其中，初中思想政治课程发挥了基本作用：

思想政治课程是培养“四”新人的主要方法。

（1）它是培养“四”新人的意识形态保障。邓小平同志的心灵探讨了思想政治教育的内容，系统地反映在他的“四”社会主义新人的理论中。 “教育所有人都有理想的，道德，文化，纪律”3.“四人”都是统一和等级的。他们是人民综合素质教育的全面反映，包括科学和文化素质教育，包括思想政治教育，并突出了思想政治教育的重要性。他正在谈论“四”意味着：“这四个尤为重要。我们必须经常教育我们的人民，特别是我们的青年。”他多次提到“我们最强调的，有理想的”4.理想是人民职业生涯的精神支柱，是一个尊重的世界观，政治观和生活概念在生命斗争的焦点上。所有人的理想是胜利的基本思想保障，促进中国特色社会主义建设。这是思想政治教育的基本任务和重要内容。

（2）这是培养“四”新人的方向性的保证。思想政治阶级是马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论制度的形式，以及党的教育和机构，政策，政策，培养学生至高无上的共产主义。正确的世界观，展望和价值观以及高尚的道德情绪，同时将学生通过丰富多样的教育实践，使其健康增长。因此，思想政治课程是“四”合格的社会主义建设者和继任者的方向。

（3）西部资本主义国家的思想政治教育是一个重要的部分。西部资本主义国家关注思想政治教育，而不是我的国家而不是劣等，但只有名称不同。如：英国有政治课程，宗教课程;法国有一个道德公民身份，一个哲学阶级;德国有一个社会阶级社会阶层;美国拥有社会研究课程，职业道德课。此外，他们还有其他看不见的教育，心脏咨询，社会服务，宗教活动和其他德育形式。

2.思想政治课程是素质教育的重要组成部分。

素质教育是中国中共中央中央委员会深化教育和改革的中央委员会，全面推动素质教育。实践能力集中在一起，“理想，道德，文化，纪律”社会主义商界建设者和继承者。 “

（1）思想政治教育是素质教育的基本内容。一个人的思想政治道德不是天生的。它不会自发地产生，但通过培训，社会主义和共产主义思维是思想政治教育。核心决定改善人们的思想政治道德。首先，思想政治教育是提高人民政治质量的基本途径;其次，思想政治教育是提高人民思想素质的必要条件;再次，思想政治教育是提高人民道德品质的重要手段。

（2）思想政治教育在素质教育中的指导效应。首先，政治取向，政治取向是思想政治教育的主要作用。我国必须通过共产主义，社会主义教育和实践，让学生建立了正确的政治信仰，掌握了科学政治理论，遵循法律政治规范。良好的政治质量。二是道德取向，加强青少年的思想政治教育，是与国家命运有关的重大事件。第三是了解方向。思想政治课程在了解世界，了解事物和理解法律方面具有重要作用。

（3）思想政治教育在素质教育中具有非常重要的一体化。

第一，思想政治教育与人文科学，社会科学融合。使人文社会科学知识有一个灵魂，使知识的主人能够形成正确的位置和科学方法;

二，思想政治教育与科学文化知识一体化。让人们不仅做事，也是人。

三，思想政治教育融入了身心教育，可以帮助学生建立正确的世界观，展望生活，并正确了解自我和社会。

3.思想政治课程是培养学生人文精神的主要手段。

人文指的是与与人有直接关系的文化。 “人文精神属于精神文化类别，是一种人类对象，以人为本的身心......包括人民信仰，理想，个性，道德”6.人文精神是整个人类文化中最基本的精神。这是整个人类文化生活的内心灵魂，与崇高的理想核心，一个人的发展是最终的目的。爱因斯坦指出“教育”：“它不应该只是学校的专家，而第一个应该是一个和谐的人。除了教学知识，培训技能，更重要的任务是开展学生。培养人格，培养情绪，道德道德，科学精神与人文精神的培养。然而，在学校教育中，思想政治课程作为思想政治教育的主体是人文科。这是一个过程培养学生的人文精神，独立的个性和爱因斯坦在“教育”中指出：“学校不会只是一个专家，首先应该是一个和谐的人。除了教学知识之外，越重要的任务是培养学生，培养情绪，道德的道德，科学精神的精神和人文的培养，所以初中的思想政治课程在培养学生人文科学方面的作用非常重要。

（1）思想政治课程将人文作为本课程的本质之一。在过去的教学实践活动中，思想政治课程的人文往往严重影响了他们的教学效果。今天，思想政治课程利用人文的性质作为课程的本质，并以学生的综合发展为主，从学生的增长，尊重学生的学习和发展的法律，不断丰富学生的思想和感受，指导学生形成一个积极的未来态度，培养学生的强大意志和团结合作精神，促进学生的健康发展。

（2）我坚持以人为本的概念。在初中“IDEOLOOLICAL和道德课程标准“要求学生”区分非善恶，这是简单的，学习在更复杂的社会中做出正确的选择“;”在日常生活中学习自我保护，了解成年人的人获得法律帮助方法和方式，建立自我保护意识，可以正确地使用法律侵犯犯罪行为，“。

（3）是学生情感经验和道德实践。思想政治课程非常重视培养民族和优秀的文化。该课程明确要求学生了解“我国是一个统一的多民族国家。该国的长期稳定和繁荣必须依赖于平等的互助，团结和合作，努力，并了解传统的美德中国民族，了解中国民族的传统美德。实际行动促进和培养了民族精神，促进了社会主义精神文明，维护国家稳定与民族统一的建设。“

思想政治课程是培养学生创新精神和创新的重要地位。

（1）培养学生的创新精神和能力是实施素质教育的重点。所谓的创新精神是一种敢于破坏常规输出莫，这是一个新的现实事物的精神。创新的精神和创新意识，创新思维，创新和创新人民共同构成了一个人的创新质量。对于中学生来说，创新主要是指培养创新的精神和能力，为未来的创新人才为基础。

（2）思想政治课程具有强烈的思想政治教育，使人们的理解和定期了解中国文化和外国文化的本质以及外国国家条件的发展和世界局势。正确了解自然，人类和社会的关系，了解社会的责任，可以提高局势意识，提升社会责任和历史使命，使学生能够积极地积极参与创新活动;思想政治阶级科学强大而最强，通过学习马克思主义，建立一个科学的世界观，展望生命和价值观，因此可以深入了解创新精神的理论和意义;思想政治课程的实用性，学生将理论理论应用于实践和指导实践活动，提出了新的问题，在实践中提出了新的问题，解决了新的问题，发挥主要作用，培养探索未知，寻求真理，不懈的创新精神，并发挥其自己的创造力为国家的发展和国家的繁荣。

思想政治课程是社会主义精神文明建设的必然选择。

思想政治课程不仅在物质文明中发挥着重要作用，而且在精神文明中发挥了巨大作用，党的12个报告充分肯定了思想政治工作者在精神文明建设中的作用，“中共的决议”中央委员会建设社会主义精神文明还指出：“”在建立一个干燥的思想政治工作队之前，发挥思想政治工作的作用。“中国共产党通过了”中国共产党“A解决社会主义精神文明建设中的几个问题是直接将思想政治工作视为精神文明的基本工作，以及两个文明建设的基本保障。

简而言之，初中思想政治课程作为一个独立的纪律，学校是培养社会主义事业的重要基础。初中思想政治课程在初中教学中发挥了特别重要的作用。在现代社会中，社会成员的思想在社会的发展中具有关键作用。为了应对时代提出的各种挑战，提高民族文化素质和精神领域，我们必须提高青年的思想道德素质，丰富青年的精神世界，促进中华民族的精细文化传统，并随时培养新的时代。中国民族精神。初中生在立即发展的重要阶段，研究了社会公共生活的参与。在思想道德和价值概念的危急期，迫切需要帮助，正确指导并正确引导思想道德的发展。因此，绝对不忽视初中学校思想政治。班级的作用。

参考书：

“中学政治教学参考”2002年10月。

“政治课教学”2003年3月。

“思想政治阶级教学”2004年第1号。

发出了基础教育课程改革指导（审判）的教育部。

笔记：

1“邓小平文本”第2卷“号105-106,290。

2“人通通”2006（74）文件。

3“邓小平文本”第3卷，第110卷。

4“邓小平文本”第3卷，第110号，190号）

5薛天祥，“高等教育管理”，华东师范大学出版社，1997，第73页。

6陈永文，“探索科学精神与人文心理关系”。

高中高中高中：曾肇海