人们的美国版本一年级第9课：可爱的动物课程计划
2022-02-17 22:52:04 7
问题
第9课：可爱的动物（1）
教学时间
4/11一（2）4/12一（1）教学目标
1.了解动物的生命习惯和外观，感受动物的美丽;感受各种材料的特点，探索巧妙地使用各种材料和技术，以表达创意“可爱的动物”。 2.培养对动物保护的环境意识，经验合作，探索，挖掘，挖掘，刺激自信和艺术兴趣。 3.通过探索各种媒体的自由创造，培养学生的综合学习能力和创造精神。教学焦点
教学困难
1，感谢，感知，探索，了解自然和艺术品中动物的形状，颜色，动态美，探索自由创造各种媒体的动物。 2，巧妙地使用各种材料，技术展示了创意“可爱的动物”。教学准备
动物视频，图片，果酱，剪刀等教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
组织教学，在课前做好准备工作。 1，猜测：长鼻子，白色脂肪体，大身体，黑眼睛，耳朵像风扇，最喜欢的是竹子。四肢像一列。我的脖子是最长的，我仍然穿着花朵。 2，看看：播放动物的视频，它的成长是什么？你能学到它的电话吗？你能学会走路的东西吗？ 3，谈谈发生了什么。猜你的学生描述你喜欢的动物。刺激兴趣。你能说动物的习惯和档案特征吗？画画1，老师呈现出一些典型的动物曲线来帮助学生掌握动物的典型特征，可以夸大。 xkb1.com 2，灵感学生尝试各种绘画技术，如：刷，手指点绘画，印刷等鼓励学生画画的照片。画画：添加一些背景，使用一点阻塞关系。该团队可以首先讨论，劳动力划分完成，漫画绘画已完成，并表现出连续情节。欣赏艺术家的艺术作品来表达动物。了解普遍的艺术表达和美的多样性。展示汇款鼓励学生大胆地介绍自己的画作。绘画组可以在角色中讲述故事。自我评估，相互评估选择自己不同的动物，讨论不同媒体，从表现形式和生产方法表达动物。课堂扩张与您的家人共同分享您的工作。集团合作的工作可以留在学校。大胆的节目。木板
9，可爱的动物
问题
可爱的动物（2）
教学时间
4/14 1（2）4/15 1（1）教学目标
1.了解动物的生命习惯和外观，感受动物的美丽;感受各种材料的特点，探索巧妙地使用各种材料和技术，以表达创意“可爱的动物”。 2.培养对动物保护的环境意识，经验合作，探索，挖掘，挖掘，刺激自信和艺术兴趣。 3.通过探索各种媒体的自由创造，培养学生的综合学习能力和创造精神。教学焦点
教学困难
1，感谢，感知，探索，了解自然和艺术品中动物的形状，颜色，动态美，探索自由创造各种媒体的动物。 2，巧妙地使用各种材料，技术展示了创意“可爱的动物”。教学准备
动物视频，图片，果酱，剪刀等教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
看看老师展示一些粘贴着彩色纸的动物。谈谈如何认为它可以表现出来。小结：涂装可用于点，线和面部，主要粘贴在表面层上。学生欣赏。学生讨论与彩色纸和绘画动物的绘画不同的东西？引导学生使用不同媒体制造的动物的不同美学和生产方法，并制定方法。幸运的是，一位老师准备动物的某些部分耳朵用彩色纸。学生站在一个完整的动物的物理投影中。培养实践能力。做一（1）所教师用手演示剪切或撕裂动物，以指导学生观察撕裂纸的技术。 （2）在黑板上发布一个大型动物公园，没有动物，创造动物去动物园，鼓励学生参加。强调抓住动物的特征。 XKB1.com掌握了分工的方法。显示沟通触发学生对动物的热爱，表演动物的思想教育，感受人与动物，动物和自然之间的密切关系。学生将自由地附加到动物公园，并享受他人的工作，并鼓励他们谈谈他人的感受或他们的工作。大胆地显示各种动物作品。课堂扩张你也了解更多关于动物的信息吗？你知道其他国家如何保护动物？你知道哪种种类可以动物？动物和环境之间的关系是什么？动物和人类之间的关系是什么？收集自己关于动物信息，进行课堂交流。课后扩展董事会书
可爱的动物
教学后，本课程，计算机课件在课堂上发挥着关键作用。如果你告诉我，学生只能了解它。但是，通过演示课件，学生迅速分析了每只动物的特点并总结了，但工作效果不是很好，许多学生只是画出了一个可能的形象，它相对简单。在生产过程中，学生的热情似乎更高，它们根据自己的材料生产许多三维动物，但不幸的是创新。也许我在演示中，制作课外动物，学生的工作会更好。问题
第9课：可爱的动物
研究本学期的分析。我继续担任一年级的艺术课程。本学期应该进一步加强他们的艺术创作能力和性能，培养他们感兴趣的东西的美丽，初步的感受，因为学生的年龄差，所以对工作的态度不够小心，所以我们必须培养他们。好习惯。
这本教科书的教学材料分析值得关注学生的审美情感和视觉体验的培养，强调学生的创新意识和实践能力的协调发展，“靠近社会，靠近学生，学习”的原则，并选择小学生的身心特征。教学内容设计主题。本书教学内容中的艺术知识和技能由浅深度，逐步的原则排列。
教学目标1，了解动物的生命习惯和外观特征，感受到动物的美丽;感受各种材料的特点，探索巧妙地使用各种材料，以及创造性的“可爱动物”的技术。 2.培养对动物保护的环境意识，经验合作，探索，挖掘，挖掘，刺激自信和艺术兴趣。 3.通过探索各种媒体的自由创造，培养学生的综合学习能力和创造精神。
时间安排2课