四年级艺术1-5级指南案例
2022-01-11 15:13:11 10
1“色冷和战争”教学材料分析:寒冷和温暖的色彩会让人们温暖。这个课程指导学生观察颜色颜色颜色的颜色不同的颜色。并激发学生的颜色创作意识,以创造不同的图像效果。教学目标:1。识别寒冷和温暖的色彩,了解颜色的基本知识。 2.体验人们的不同感受。 3,刺激学生爱艺术兴趣。教学重点:体验颜色给出了不同的感受。教学中的困难:了解冷和温暖的音调调整每种颜色。教学准备:投影机,着名工作,水彩笔,油画棒,绘画纸教学过程:1。指导阶段:1,谈话:“颜色到人民协会”1红色,黄色,橙子让你思考? (火焰,太阳热,温暖的风景,对象)2蓝色,绿色,紫色会让你想到吗? (天空,海水,柔韧等;宁静,冷场)3摘要:不同的颜色将提供不同的感受和关联。 2,享受着名的作品,了解画家使用冷色和温暖的性能,并在内心表达不同的内心情绪。 3,使用冷或温暖或温暖的颜色,并使用线条和色块表达来表达心脏的丰富情绪。二,创意阶段:1提出绘画要求:a,用线条绘图或颜色块绘制图片。 B,图片形状可以是抽象的,或者可以具体。 C,使用寒冷或温暖或温暖,表达您的内心感受。 2学生绘画,教师旅游指导。 4,显示工作,指导评估。 5.教师摘要,评论和建议。学生在三年级初步了解寒冷和温暖的颜色,因此这个课程的难度更加困难。在涂装期间显示图片的寒冷色调,温暖的颜色调节相对清晰。第2课,画家的调色板教学目标认知目标:颜色产生的颜色,三种颜色元素:色相,亮度,纯度颜色:暖色调冷色调颜色比较:色相比力,亮度比较,比较纯度,比较,比较变暖和其他技能:1。探索理解颜色的原因,提高欣赏绘画的味道。 2,提高生活中正确的情感目标:学习分析颜色的颜色,学会表达自己的情绪,并使用颜色表达自己的个性。对教学中的名词术语的理解很难学习,颜色表达自己的感受。真正了解教学专注于彩色基础知识。教学过程在课前,让学生看看动画并唱出七色光的歌曲。学生看着动画,唱着七色光的歌曲。激活大气,导致引入主题。 2,教师摘要:没有光(人造光,自然光),那么我们看不到任何东西。由于光的效果,我们看到色彩缤纷的风景,因为颜色是视觉信息,而不同的颜色会给我们不同的感情3享受图片,感受着颜色的魅力。 (光的魅力,性质的颜色,动物的颜色,花的颜色,摄影的颜色,绘画的颜色,通过个人经验的绘画的颜色,感受到特殊作用光,清除颜色的颜色。直接影响感受。课堂开发颜色的三个要素:概念:彩色相位 - 颜色的外观,差异颜色种类的名称。如红色,黄色,蓝色三种原创颜色:红色,黄色,蓝色。三种颜色:橙色,绿色,紫色。继电器:在颜色之间相互调整的其他颜色。 小游戏:我不知道颜色阶段。老师放了一个七个铜PS,那么在七杯许多不同的水中,为学生提供三种原创色彩,让学生拨出三种颜色和其他颜色。让学生在游戏中学习颜色。明 - 颜色的阴影。继续上面的小游戏,你必须在两杯中加入相同颜色的白色和黑色。纯度 - 颜色的纯度。比较主要颜色和颜色和补充4,欣赏图片,并谈论图片的感受。准备亮度,纯度比较,以及与下一节的色彩和温暖对比。 5,音乐和协会:听两个音乐,然后说他正在倾听感情。 6.展出四个不同屏幕的图纸,请分组四个不同季节的颜色。 1),观察,欣赏,讨论,向您介绍自己。 2),听,注意相关概念的概念。是否及时询问问题。 3)积极参与游戏,并感受游戏中的颜色变化,深化经验。 4)了解图片中颜色的特征。 5)听音乐,心情,表达它。 6),数据包实践,团队合作完成工作。 7.学生自我评估,相互评估,写下经验。培养学生的审美能力,观察和分析,并进行性能。通过实验引导学生深化他们的经历,了解了对颜色相关的相关知识,让学生通过直观的照片学会用语言表达自己的感情。在音乐中完成团体合作的工作,让学生在实际操作中学习颜色知识。通过自我评估,相互评估,写作经验等提高学生的升值能力和表达能力等。上课,请上网,了解四季的不同视图。水果和蔬菜的自然纹理是美丽的,体验即将到来。 2.初步知道果实的果实中有自然螺纹,简化和组合构成图案,颜色图案用于使用颜色。 3.切片瓜果中水果和蔬菜切割的结构特征,掌握不同甜瓜水果和蔬菜的结构特征。教学中的关键和困难:焦点:感知水果和蔬菜的横截面结构,使用素描和改变方法来展示模式的美丽。困难:使用颜色的知识和技能来表达个人资料模式。教学准备建议:教学工具:水果蔬菜,刀,示范,多媒体课件,展会。学习:水果蔬菜,水彩笔,刀,方形画纸。教学意见:进口: