2年级下人教版思想品德教学目标
2020-08-08 16:21:01 114
1.我热爱家乡的山水
教学目标：1.通过学习和探索，学生可以了解家乡的自然环境和经济特征，并了解与家乡的关系人们的生活，对“水土相养一人”的原则有初步认识。 2.通过学习和观察，感受家乡的变化与发展，发芽对家乡的热爱。 3.通过介绍故乡，宣传故乡，推荐故乡等活动，学生可以更深入地了解自己的故乡，思考如何利用自己的故乡，使他们的故乡发展得更快更好，并实现爱与建的重大意义。家乡。 【二】教学要点：1.让学生了解家乡的自然环境和经济特征，理解“一面相爱”的含义。 2.通过收集有关家乡变化，名胜古迹和地方特色等数据，激发学生热爱家乡。
教学方面的困难：通过介绍故乡，宣传故乡，推荐故乡等活动，学生可以更深入地了解自己的故乡，思考如何利用其故乡，使他们的故乡发展得更快更好。具有重大意义。
2.故乡有很多产品教学目标：1.激发学生对故乡的思想和情感上的热爱，并以拥有如此丰富的故乡感到自豪，对建立这样的家园形成了初步的社会责任感。美丽的故乡。 2.初步培养文明，安全的调查和访谈的行为和习惯；学习与同学交流并分享信息和成就。 [教育重点]多渠道收集家乡财产相关资料，对家乡财产名称的广泛了解以及有序介绍。 [教学上的困难如何使学生以清晰易懂的方式进行交流。了解家乡的属性对促进经济发展具有重要作用
3.我家门口有很多新事物。教学目的：1.有兴趣探索周围的事物，并能够关注周围生活的变化。 2.我为自己的家乡的发展和变化感到高兴和自豪。 3.期待家乡的未来，并祝家乡美好的明天。教学中的困难与困难：深刻感受到家乡的变化，为之感到自豪，并期待着自己的未来，并愿为之努力。
4.我们的地球[教学目标] 1.情感态度和价值观：热爱地球，爱护大自然，欣赏大自然对人类的培育，激发对大自然的热爱，并初步培养人们的意识保护生态环境。 2.能力：尝试运用观察，讨论等方法开展探究活动；能够清晰地表达自己的感受和意见，能够倾听他人的意见，并能够与他人平等地沟通和合作。 3.知识和技能：了解阳光，空气和水的作用。了解人与自然环境之间的相互依存关系。了解环境条件及其房屋的变化，并能够了解破坏环境的危害。 [教学重点和难点] 1.教学重点：让学生了解阳光，空气和水的作用，并了解环境条件和房屋的变化。 2.教学方面的困难：认识到美丽的地球环境正在被越来越多地破坏，激发了学习环保意识。
5.美化房屋的目标：1.了解垃圾对环境的危害，使学生了解
正确处理垃圾以保护环境的重要性；进行废物分类并在您的生活中进行； 3.初步了解废物利用知识，并尽自己所能来美化您的房屋并保护环境。教学重点和难点：（重点）：让学生初步了解垃圾的分类，培养学生的环保意识。 （难点）：培养学生的环保意识，自觉保护周围的环境。
6，花木点点头，笑着“教学目标”知识和技能：1.可以说出生活中一些常见植物的名字，愿意探索植物的奥秘。 2.可以感受到并发现植物对人们生活的积极影响。流程和方法：勇于尝试具有挑战性的活动，并能够与他人合作，交流和分享。情感态度和价值观：对环境保护有初步认识，并愿意通过实际行动照顾花草树木。 “重点和难点” 1。能够列举生活中一些常见的植物，并感受到植物对人们生活的积极影响。 2.有勇气尝试具有挑战性的活动，并能够与他人合作，交流和分享。
7，我与动物成为朋友教学目标：1.知道动物是人类的好朋友。 2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物，并愿意与动物交朋友。 3.能够善待动物，并知道逗弄和虐待动物是错误的。教学困难：了解动物是人类的好朋友，喜欢与动物交朋友，并且能够善待动物。
8，鲜红色的围巾。知识目标：了解相关知识：年轻的开拓者团队名称，团队标志，团队标志，团队歌曲，团队仪式，团队徽标，团队呼号，风格等。能力目标：通过调查和访谈来了解过去。并受到祖父母和父亲的童年故事的启发和鼓励。培养收集和处理信息以及与人沟通的能力。情感目标：感受年轻开拓者的荣耀和自豪感，期待团队的活动，加入团队后有美好的祝愿，对年轻开拓者组织的热爱，以及如何为红领巾增光添彩。了解红围巾的来历，了解革命英雄的故事，体验他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天来之不易的生活。设计理念：道德和生活应以活动为基础，让学生体验生活的乐趣，关注周围的生活，学会快乐生活和积极生活。努力拓宽教学的时间和空间，创造公开的道德和生活课程。教学重点：了解红围巾的来历，从革命英雄的故事中体验对祖国的忠诚和热爱，感受今天来之不易的生活。教学困难：受到祖父母和祖父母童年故事的启发和鼓励。
9.红领围巾浮在胸前教学目标：1.通过访谈，了解您学校组织的青年先锋队的活动。 2.愿意加入少先队移动并为青年先锋队的活动提出建议。 3.通过表现情况，了解作为一个年轻的开拓者，您应该具有卓越的品质，例如积极进取，诚实守信，互相帮助，团结与友谊，克服困难等。教学重点：主动参加各种少先队活动，积极提出建议。
教学困难：正确理解进取心，诚实守信，互助，团结与友谊，克服困难和其他杰出素质。
11，我们长大后的教学目标是：1，知识和技能：通过寻找他们的成长足迹和纪念碑，引导儿童发现他们的成长和变化，结合他们的成长过程，对他们有更全面的了解增长的意义。 2.流程和方法：积极参与和体验活动，以改善体验并收集数据。 3.行为和习惯：培养学生善于思考，乐于探索，善于学习，乐于开始和创新的能力。 4.情绪和态度：①激发孩子欣赏他们的成长，学会表现自己，在成长中产生喜悦，建立自信心； ②引导孩子体验父母关怀，增进亲子关系。教学重点：通过搜索自己的增长足迹和纪念碑，并结合自己的增长过程，您可以更全面地了解增长的含义并产生一种增长喜悦的感觉。教学上的困难：体验被父母爱的幸福，让孩子知道如何爱父母，并孝敬父母。
