《我的老师》公开课教学设计
2021-11-10 22:42:25 12
《我的老师》公开课教学设计范文
教学目标：
1、引导学生回忆生活中的形象
2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画
3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系
重点：表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象
难点：引导学生在表现手法上富于创意，在创作中合理运用所收集的资料。
教法：认识、探究、
学法：合作探究法、观察法、讨论法、演示法
教学评价建议：
1、 能否把我心中的老师表现清楚
2、 能否突出主题，画面生动有趣
3、 能否把握画面，并配合好相应的环境、背景
4、 能否与同学交流自己创作的作品
课前准备：教师准备相关范图、儿童画等
学生准备：油画棒水彩笔等
教学过程：
一、
引导阶段：
教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业，为什么？
二、
发展阶段：
小组交流“我心中的老师”是什么样的？（学生谈自己
中的老师，鼓励学生大胆说出自己对老师的真实感受，以及对老师的期望）
三、画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作的'教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
四、分析范画：分析课本中的范画，“老师，我喜欢这样的您，最害怕。”让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画出自己心中的老师，写出给老师的心里话。
五、布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作后与同学进行交流。
六、课后拓展：引导学生用其他的表现方法进行创作。
