河北版本的三年级道德和社会预订案
2022-02-18 03:35:22 1
第一部门表示，我的主题是我自己的教学目标：1。培养学生大胆淋浴，积极参与并探索学习态度和精神。 2.培养学生的实践能力和与学生沟通和合作的能力。 3，初步了解自己的优势和缺陷，学会欣赏别人，尊重他人，并了解补救的真相。 ：1。尝试，探索自己的肖像，也许是第一次，特别是画家，肯定会有这样的困难，所以我告诉学生，这些照片不那么重要，重要的是你画了你自己的特点。当学生结束时，我会让每个学生都让自己的自画像来告诉你，并告诉你你自己的特色。为了让学生更有信心，我问一下学生自己介绍一下。在那个其他学生应该鼓掌之后。除了肖像中的绘画外，我还要求学生在书上的第二页上，如果书中没有书，我必须添加它们;并要求学生用书下面的框中写。一个短暂的，找到一些学生说。 2，找到自己的优势，说你有优势，缺点，也可以说同学的优势。通过这个环节，学生已经意识到自己，了解他们的优势和缺点，并找到了未来学习和生活的方向。要求学生在第四页下面的框中写出自己的优势和缺点，然后找一些学生说。并告诉学生彼此学习，从而成为青少年的全级。 3.通过书籍学习他人的故事，以及关于补救措施的通过，让学生知道这个真理，即每个人都有自己的特点，有有优势和缺点。如果您有缺点，我们可以改进它，让缩短殴打。如果每个同学都可以学习别人的力量，那将成为一个喜欢每个人的人。另外，我还要求同学说出你是一件好事，在你身边有一件好事，鼓舞人心的学生说你看到他的感受，让学生了解他人的重要性。教学笔记：主题2我对教学目标感兴趣1.让学生了解自己的利益，特别，培养学生的自尊，自信，明确的成功需要克服困难和持久性。 2.通过学生了解他们的兴趣，特别，培养和沟通同学，交换能力，语言表达技巧和动手能力。 3.让学生了解健康兴趣，培养人们的文明行为和高收益情绪。我知道如何有一个特殊的，需要克服困难和坚持不懈。准备1课前1.学生准备自己的作品，如书法，绘画，手动等2，准备展示自己的专业，如唱歌，跳舞，口语对话，性能等教学设计1，兴趣和专业知识让学生说他们拥有的兴趣和专业。阅读问题：“有些学生对此感兴趣，但他们还没有。为什么这是？”带来问题，让学生能够理解，但有广泛的兴趣，但没有坚持不懈，没有坚持不懈，没有毅力，无法为自己的专业发展自己的利益，也就是说，虽然有广泛的利益缺乏坚持不懈，持久性和坚持不懈，它注定是不可或缺的。 2，我相信我可以阅读第11页的这本书，将书中的地图告诉我自己的话。并引导学生阅读海伦凯勒的故事。结合学生的答案，引导他们意识到自信是成功的关键，会尝试努力努力开始开始，缺乏自信的人不会不完整。 3，明亮我的“绝绝”，主要让学生完全展示自己的专业，简单地描述。虽然学生充分展示了自己的特色，但我会注意那些胆小的人的勇气和支持，通常不舒服，并对他们的微小表现和进步产生热情，使每个同学都可以使用自己。信心和特殊长度，充分证明。
课程结束后：主题三人喜欢他的声誉教学目标1.通过活动，分析，学生最初珍惜他们的声誉和积极的态度。 2.培养学生的初步区别是正确的，美丽和丑陋，善恶。 3，让学生了解并理解自尊，自我爱，羞耻，爱他们的声誉，学会反思自己的生命和行为。 1.无论谁拥有最美丽的学生都有自己的非判决标准，他们对他们周围的人或事物有自己的评价。阅读第13页，让学生仔细看看画面，谈论这些学生在图片中的这些东西，不要这样做吗？为什么？让学生以不同方式探索解决问题的不同后果，以便学生认识到后果的差异，反映了人民和道德的文明。此外，让学生仔细阅读了很多中国小学生，让学生了解，为个人而言，他们应该珍惜他们的声誉，以及那些在海外的中国孩子的声誉，祖国的声誉比这更重要个人的声誉。只有一个家，这个国家的声誉是好的，是我们的声誉吗？ 2，知道如何羞耻，阅读，第16页，了解良好的行为习惯让我们的利益，不良行为会让我们感到羞耻。勇于反思和纠正你的错误，你将成为喜欢每个人的人。并要求学生在第16六个也在书上写自己的错误，犯错误后它是如何正确的。在课程之后，主题。我正在进行教学目标1.通过活动，让学生了解各个方面的进步，这是自信，知道如何进步是增长的阶梯，看看你自己的优势。 2.培养学生的自我保健能力，客观地评估自己和其他人以及自粘能力。 3.指导学生学习记录自己的增长轨道，可以张贤自己的优势，看到他们的缺点，并继续努力工作。教学设计1，交换你的一点进展，比如：我已经学到了。 2，每个人都有自己的优势和缺点，我们应该了解他人的优势和优势，认识到自己的缺点和缺乏，学习客观地评估自己和他人，了解如何自尊，自爱，加强自尊和自信心。 3.按照您喜欢的方式显示您自己的成就，在第18页的两个框中列出。第二节我与家庭主题家族的家庭教学目标1，使学生能够感受到他们父母和长老的爱，体验家庭成员，刺激他们对父母和长辈的感激之情。 2，可以以各种合适的方式表达对父母和长老的感激之情。 3，知道你的增长是不可分割的，我知道我应该尊重，关心，尊重我的父母，我知道如何关心我的父母和长老，知道如何照顾我的家人。教学设计1，找一些学生介绍他们的家人和相互关系，并讲述自己与家人之间的故事，让他们能够认识到他们的家人照顾，照顾，让它有一个感恩的心。 2，给学生一个故事：“送水洁具”，告诉水的水来送水，这是这个女人了解到外国儿子想回来，要求送水来帮助她，扮演她的丈夫，因为她告诉她的儿子，她为她的儿子找到了一位继父。这是帮助他的儿子完成学业的继父。有触感，找一个同学告诉你自己的感受，让学生爱他们的家人，可以知道他们的父母每天都在工作，它是为了这个家，为他们的宝宝。另外，书上的故事也可以让我们觉得母亲的伟大。并寻找学生与家人的故事告诉自己，让我们分析，走到一起。 3，阅读故事，并要求学生了解父母的生日？每个孩子的父母都记得我们的生日，但我们不关心父母的生日;从今天开始，我们必须要记住父母的生日，为他们的父母庆祝生日，虽然我们没有太多的经济来源，但主要我们有一个爱父母的心。 课后，我是家庭的成员。我熟悉并了解我的每一个家庭和家庭。我愿意为父母分享努力和家务，照顾父母，愿意参加家务;小帮手履行了家庭成员的责任。我知道，良好的生活习惯的重要和意识纠正了他们的恶劣生活习惯，培养了他们的态度，对他们的生活和勤奋和储蓄的美德。 2，教育学生知道如何分享他们的家庭，注意培养自己的生活，积极做一些可以发展的家庭事务，培养爱情劳动的习惯。 3.了解家庭的主要情况，知道你是一个家庭，知道如何假设你的家庭劳动是你自己的责任。学习什么是健康的生活方式，如何养成良好的习惯。 1，第26页，这个小男孩的故事，在阅读之后，我认为他肯定会了解母亲的辛勤工作，一切都很担心，一切都必须这样做，他理解成年人的辛勤工作。我们是家庭的所有成员，家庭是自己的事业，我倡导每一位同学都开始今天，做一些家务，不要做事学习，并根据这本书的要求，提到这本书27 - - 帮助您的父母做一些能够做的事情，并每天在评论中写自己的父母。 2，养成良好的习惯，首先要注意营养，只从小来培养良好的习惯，你可以进入你的学习和生活。每天三餐最基本的三餐，早点吃，午餐，吃不少是科学用餐习惯。也消除了差的饮食习惯，如“不吃烧烤食物”，“告别零食”等，从而纠正学生的饮食习惯。 3，勤奋和拯救就是所有美德的简单性，随着生活水平的提高，学生越来越认真，有些学生故意追求时尚，明亮甚至名牌的衣服，并不知道如何穿得好，体面舒适，简单地忽略了衣服;对于这些情况，我将让学生们讨论勤奋和拯救美德，看看我们的小学生在生活中如何进食。并推出，如果你给你100元，你将如何使用讨论活动。 4，对于2和3的问题，告诉学生，我们在身体上成长，生命必须有法律，我们必须坚持体育运动，我们可以健康。俗话说，身体是革命的首都;一切都结束了。全面地，养成坏的习惯，每个人都会谈论他们的意见，如果他们有这种糟糕的生活习惯，那么养成了良好的习惯。 5，分享家庭幸福，按本书的要求，看看你家庭生活的特点是什么，最深刻的是什么？您可以反映家庭生活的照片，画出一张家庭生活的照片，或写一条小消息以记录家庭生活。另外，互相讨论，写它是什么方式思考对家庭幸福有益吗？你喜欢什么样的家庭生活？我们应该为你的目标做些什么？课后，这个主题三和家人说教学目标1，清楚地了解家庭的位置，可以正确了解他的成员之间的矛盾，可以积极与他的家人沟通。 2. Y.OU可以使用该语言正确表达您的意见，了解如何与家人积极沟通。 3，知道在家庭生活中，必须有一个家庭责任感;知道家庭成员应该相互沟通。教学设计1，要求学生每天与父母沟通，对父母的学生们都很简单地了解。讨论成年人没有时间关心的时候，我们也可以与家人沟通解决自己的问题。在阅读第33页的书后，看看我们自己，有时对我的父母来说有时是一些不合理的要求，这些不合理的要求是由不愉快的家庭引起的，我们需要互相处理呢？矛盾？ 2.将自己的问题分类为与家人沟通，需要立即沟通，并尽快沟通，不要延迟您的东西。此外，与家人沟通的问题可以与书面形式进行沟通，如纸质条带，也许以这种方式互相改进，并关闭了感情之间的距离。 3.迫使学生每天都与父母沟通，所以父母了解学校的生活，了解你在生活中遇到的问题，使问题能够很好地解决。在课程之后，主题的主题，四个我和邻居教学目标1.愿意与邻居相处，感受到人与人之间的幸福，热爱家庭周围的环境。据了解，邻里之间的关系应该保持友好的平等。为了培养与人沟通的能力，与社区一样。 3，了解社区应该和谐，互相帮助，互相谦卑;了解社区是和谐的让每个家庭都能促进社会稳定和团结。 1，遥远的相对没有靠近邻居，从这个故事中，李叔叔在家退休，主动作为法院的管理人员，每天为邻居提供一些服务，并受到深深的尊重。有一天萧某的父母没有下班，小明突然伤害了。李爷爷听说他正忙着去医院进行检查。小明的母亲回来后，感谢李叔叔。萧美嘉和李大法真的像一个家庭。 “我的好邻居”是一样的，所有关于邻居的关注，相互帮助，也可以告诉我，我有一个发生在邻居的小故事。 2.对于37页的书中的图片，请查看本书附近的问题，并找到学生的观点。如果你仍然不了解你的邻居，那么你今天必须了解他，做一些可以在邻居之间和谐的事情。 3，热爱家庭周围的环境，我们生活在一起，构成一个大家庭。作为这个家庭的分子，我们需要做出他的责任和义务，从小事开始，从一侧开始。让我们为创造一个美丽的生活环境创造一个良好的生活环境，并在一起跟随它！课后，五家家居安全和保护教学目标1.了解家庭安全的重要性，建立家庭安全意识和自我保护意识。 2.初步拥有家庭安全预防措施和自我保护能力。爱你的身体和生活。 3.了解家庭安全防火，防盗，防电击等常识。学习一些自救方法。教学设计1，火，抗电击，抗毒药。在家庭生活中，你将能够犯一个小错误，但小错误也会造成一场大灾难。天然气，火和电力是危险的！当您不在那里时，不要移动，您应该在使用时正常运行。主页安全说明：定期检查气体泄漏;不要用手，特别是湿手，触摸电源插座;不要玩木柴，煤气灶，酒精等。 2，学会保护自己。阅读40 4张图片，看看在以下情况下要做什么吗？讲述“小兔子”的故事，讨论，如果陌生人正在敲门，你该怎么办？如果你在家里被盗了，你会怎么做？如果陌生人在尾随，你该怎么办？让学生认识到学习自我保护的重要性。第三个单位，我们的学校生活主题一，我正在教授目标1，我感到同学之间的友谊，我可以团结友谊，感兴趣，相互帮助，正确地对待学生之间的矛盾和冲突，尊重彼此，尊重和理解。2.学会与同学，平等，感受学生之间的友谊。我知道我的同学应该被理解，尊重，珍惜学生之间的友谊，在朋友和同学做好工作。
1，我们是好朋友。在过去的两年里，学生一起学习，一起游戏，统一和爱情，互相帮助，并具有深刻的友谊。下面我们都来介绍你的好朋友，看看你有多深。告诉你在同学或朋友之间讲述故事，从今天的表“三八行”到桌子，同一张表应该是和平的。 2，相互了解。学生之间必须相互学习，事实上，有时一些小事只是一些小事，我们有严重的东西。在学校的生活中，我们必须学习友谊，尊重和宽容。与学生一起，经常遇到问题，让我们打开书47，学生回答问题，并讨论，了解学生应该如何相处，如何解决学生之间的冲突。 3，诚实和值得信赖。通过书上的图片，我们可以猜出为什么国王将王位传递给没有植物花的小男孩，并了解诚实的重要性。 “狼来了”的故事，再一次，学生的道德道德，使其应该被犯错误，是一个诚实的孩子，因为每个人都喜欢诚实的孩子。 4，准备诚实和值得信赖，告诉全班。在课堂之后，这个主题。第二个我们心爱的教师教学目标1.通过调查和经验活动提升学校的紧密感觉。尊重教师，尊重学校工作人员的工作。 2，可以具有初步相互作用能力，各种形式的表达能力。 3.通过访问学校的工作人员，知道学校的组织结构是众所周知的了解学校的发展。教学设计1，努力工作园丁。老师，太阳下最辉煌的职业生涯。两年多，老师就像一位母亲，不仅教我们学习知识，还要指导我们如何成为人。我们进度中的每一切进步都与教师的教学密不可分，我们爱教师和尊重教师。老师的努力赢得了整个社会的尊重。 1985年，我国于9月10日举办了一天教师节。 2.参观我们的老师。学校的老师为我们的健康付出了很多努力，现在让我们更多地了解我们的老师！接入任务：拿起工作的老师，早上上学的时间，晚上几点拿几点？教师什么时间准备？老师在课堂上的时间是多少？ （通过对老师的采访，我意识到老师的辛勤工作，所以我学会了解老师。）3，老师爱我们，我们的爱教师;祝福我们的老师。在老师之间写一个难忘的东西，或者写几年的学校的感觉。做老师可以做的事情。致力于老师最忠实的祝福。在课后，主题三开发了一个良好的学习习惯教学目标1.我喜欢各种学习方法来发展良好的学习习惯。 2，独立完成，可以完成自己的学习任务，不要复制，没有碎片。学会开发自己为期两天的计划。 3，知道如何珍惜时间，合理安排时间。教学设计1，“五年，六十。”这句话告诉我们，良好的学习习惯应该从小，它会使我们生命中的利益。让我们看看这本书，四个良好的学习习惯显示了什么？听听，积极讲话，更多的手，迪简单，不明白。当我上课时，我不得不做课：我看到了，我在听，三个说，四，五想。也就是说，眼睛，耳朵，嘴巴，手，我的心。你有什么样的学习习惯，每个人都交流。 2，独立完成学习任务。这本书有4页的照片，看看，这些同学做对了吗？第一张照片，一个小男孩发现这项工作很困难，他认为：真的很难做到，复制小玲。其他人的作业绝对是错误的。当你做作业时，遇到问题，你应该认真考虑它，真的不是，那么找到别人告诉自己，不要告诉自己回答。 3，合理安排时间。作为学生，学习是我们的主要任务。为了巩固您所知的知识，我们必须学会安排时间，审查和预先研究。让我们现在看看将书中的书中的计划进行书籍，在星期六，日常计划你的生活！ 4，我喜欢学习的方式。每个同学都有自己独特的学习方法，也有很多良好的学习方法。让我们彼此学习，彼此学习，并在一起改进。请列出您喜欢的学习，并列出您的学习的特征以及您的学习模式中的收获和体验。在课程之后，主题的主题，我们班级的四个集体教学目标1.感受到规则在集体生活中的作用，最初形成了规则感;在集体生活中学，课堂担心，积极参与课堂集体活动，维护课程的论文。 2.遵守活动规则和学校纪律;学会交流，合作，共享集体生活中的幸福。 3，了解合作和规则的重要性;知道他们是集体之一，他们可以做出他们能做的事情。 1，团结合作。在学校，在生活中，许多事情需要共同努力完成。合作可以专注于每个人的智慧和力量，并与同伴分享成功的快乐。阅读66张图画，说为什么三个僧人没有喝水？学生们打篮球，为什么你认为红松队无法赢。许多事情需要学生之间的相互合作，合作正在倾听，合作是沟通，合作分享。讨论，在我们的学校生活中，合作的需要是什么？ 2，集体生活中的规则。学生们喜欢玩各种游戏，游戏是规则，在没有按规则的情况下会出现问题。我们经常说的规则。说学校生活中还有哪些规则？ 3，课堂学习规则。当学生说话时，一些学生总是打断他人的陈述，或与其他同学，不要关注学生的演讲，教师的讲座受到影响。下面我们将制定有利于讨论的规则。领先的学生学习“学龄前代码”，“中华人民共和国义务教育”。 4，我是班级的成员。我们都是班级的成员，我们都应该为集体事物做出自己的努力，并觉得他们对集体有责任感。指导您讨论如何保持集体荣誉。每个人都想思考它，你为别人做什么？你对别人做了什么？或者你看到谁做了一件好事？写下他们的名字和他们所做的好事。 （为活动做准备，在班上背后画一棵裸树，学生在自己的叶子上记录自己的好人，把叶子放在大树上，让原来的裸树致密的叶子，这棵大树是学生的象征，以关心他人和自己的进步。）