滑稽的词设计
2022-03-10 05:56:58 2
第八阶级发行教学计划的教学目的第五年：1。培养学生的想象力，设计有趣的词语，特别是有趣的词汇。 2.培养学生美化字体的能力，设计有趣的词语写入变体艺术字符。 3，探索学生的创造力，设计有趣的词语来培养学生的学习品味。教学焦点：培养学生美化字体的能力，学习创建变体艺术字符。教学中的困难：挖掘学生的创造力和装饰丰富协会的文本。教学工具准备：粉丝图表，课件的一些话。教学过程：首先，介绍新课程。 1，展示象形图。老师：“猜猜这个词是什么？你为什么猜？”有趣的话2，学生讨论和回答问题。 3，小结：“这些有趣的话就像涂漆，现实的对象非常相似，所以它们被称为象形图。当我们的祖先被文本发明时，他们已经被自然和生活透露，创造了象形图，创造象形图它与二十六个英语字母不同，这是一个非常重要的单词。我国出土的最早的象形图已经发现了安阳，河南是大量出土的地方。乌龟和骨头在野兽中，这些骷髅用旧人的照片刻有，因此，形状被称为甲骨文。“4，老师：”今天的文字已经在数千年后进化，已经变得更加抽象。“5，展示一组汉字和一套改变词：刀，电，火，豆。“设计有趣的话：”你更喜欢哪个组？为什么？“设计有趣的话语6，学生可以自由地说话。7，小结：”今天我们必须学习古代人，改变文本，成为有趣的，有趣的变体文章，聚集在一起“有趣的话语”。“8 ，董事会主题：“有趣的话语”。第二，教新类。（1）方法1：Pixabay。1.目前“花”字。“看这个词，你怎么看？”2，显示演示。“你最喜欢哪个词？讲述原因。“3，小结：”这些角色是当地的变化，有些是整体变化，但无论如何改变，他们都有联系。我喜欢这个图像根据方法称为象形迹。这种类型的变体比它更常见。 “4，董事会：翔。5，享受工作：鸟，菊花，油，水果，笔，伞。（2）方法2：它会。1.呈现一个变体的”雪“。”这个词是什么？你找到了任何变化吗？你这么说吗？“2，小结3，显示了变体词”甜蜜“。”什么改变了这种甜言词？在哪里？“4，小结：”舌头感觉甜美，把中间的人们放入苹果中，苹果是甜蜜的，让甜言蜜语更像是图像。 “5，摘要：”它被称为这样，以便与单词的含义进行链接。 “6，享受工作：折叠，走路，破碎，倾斜，祝福。（3）摘要。老师：”它是忠实的，有必要注意文本的变形。内容和表格必须满足。“2，示例：豆：3，板：内容和表格。第三，写入步骤和方法。1.选择您喜欢的单词。2.使用铅笔轻轻地写下结构。3，钩词的形状可以是圆形的或其他。4，装饰，可以根据这个词的含义成像。装饰方法可以多样化，如写回来，立体声，全面使用装饰法。第四，享受不同的工具编写的词语和发言。讨论：你喜欢哪个词？我怎么能修改它？V.学生的家庭作业。1.要求：工具，使用设计方法来设计4〜6个字，有趣的方法文字。2.学习作业，老师巡逻。第六，展示学生，简要回顾，小结