让我们来玩
2022-01-22 16:42:26 3
教学内容第2课
客观的
标准
1.了解这类国际象棋，引导学生玩丰富的想象力，制作图像，生动的立体声件，设计和画出一个完整的游戏棋盘。
2.培养全面使用材料的能力和不絮凝的能力，可以进行活动。
让学生体验艺术与生活的统一，提高学生的审美评价。禁止
了解国际象棋的类型并绘制一个完整的游戏棋盘。
教学准备课件，彩色纸，彩色笔，心脏
教学时间
3课
教学和研究团队领导者准备
教学过程：第四课
首先，组织教学
其次，显示国际象棋，了解历史
1.通过多媒体向学生展示不同类型的国际象棋。
你知道下棋的历史吗？请与同一张表交谈。
第三，了解整合
你玩过什么游戏象棋？他们的棋子是什么？
今天我们来改变魔法，这样飞机的比赛是立体的。
3.让学生思考如何制作你的棋子。首先与同一张表沟通，然后尝试这样做。
第四，抓住这个功能制作棋子
1.指导学生注意身体材料和装饰材料以显示对象的特征。
2.完成了四组合作。
3.教师旅游指导，帮助遇到困难，给予他们建议。
V.沟通评估
1.欣赏学生做一件美丽的棋子。
2.哪个同学是最美丽的？谈谈你喜欢他的东西。
3.我可以使用什么，这些棋子装饰了哪些材料，使它们更加美丽，更讨论。
六，延伸
鼓励学生进行课外社交调查，发现你周围的民间故事，历史，有趣的民间让你感兴趣，试着和同学谈谈，朋友说。下一个类被访问到同学们以展示角色的制作。
第5课
首先，组织教学。
其次，学生展示了一个角色的特征。
第三，老师展示了一个角色的性格。
1.明亮的乒乓球，直线带双面粘合剂。
2.使用彩色泥浆，使用各种方法制作发型，面部特征等。
3.彩色泥使人物的服装，注意掌握角色的身份特征。
4.将三维棋子从一般手动工作区分开，即棋牌的名称。请注意，乒乓球连接到墨盒以安全地使用双面粘合剂和彩色泥浆。
第四，创建表现
1.在屏幕上来回滚动滚动呈现一些棋子的图像图片。
2.发挥活泼的跳跃音乐。
五。沟通评论
每组学生互相沟通。
请告诉作者提交人的意识和方法。
第6课
首先，组织教学
二，观察，经验
1.请参阅本书上的四个棋盘，找出您最喜欢的桌子或前桌子和后桌试图播放。
这个棋盘有趣吗？它包括什么？
（1）小说主题
（2）曲折路线
（3）智能水平
（4）设置起点
3.哪个部分是棋盘上最令人醒来的？ （路线）它如何分发？
4.每个板的主题（内容）是什么？你能经历结束吗？为什么？ （中间有惩罚和奖励
第三，棋盘
指导学生绘制线条，水平，开始，背景。使用颜色考虑
比较的。
四，棋
1.向同一个表介绍自己的棋盘，请给你一些建议。
2.在四组中选择一对喜欢的棋盘，然后尝试他在小组中的比赛。
V.摘要扩展名：
放置自己的棋盘与家人一起玩家。