幼儿园教学反思

　　《指南》艺术篇中提到：丰富幼儿的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。　　对于美，孩子们的理解与我们成人的理解肯定不太相同，在他们的世界里

案例背景：琳琳今天选择的是“金属嵌板”的工作，在我和她一起复习了金属嵌板的名称之后，她便开始了拓印金属嵌板的工作。只见琳琳将金属嵌板依次从嵌板中取出，比较认真的放在了纸上。但在接下来的过程中

家长工作需要换位理解    xx小朋友体弱多病，从中班开始来幼儿园的时间甚至不如休病假的时间多，这个月因为老毛病扁桃体发炎又犯了，她在家输液，又有半个月没来幼儿园了

　　幼儿园数学教育生活化、游戏化是纲要中提出的目的，也是幼儿掌握数学概念最有效的方法和途径。幼儿园数学教育生活化，可以理解为两层含义：一是 “从生活中来”，教学内容来源于幼儿生活

小象爱妈妈是本周进行的“小不点儿”主题的教学活动之一，是一个音乐活动。歌曲的难点是切分音的节奏掌握和歌词的记忆。在教学开始，我先出示了小象的教具，提问“这是谁来了呀？”幼儿“小象！”再出示大象

1、根据《新纲要》要求选材符合了中班特点活动目标定位科学、合理、准确，幼儿能主动学，快乐学。其核心目标是幼儿通过多种方式体验不同工具能使鸡毛飞起来学习运用比较的方法，知道力气的大小与鸡毛飞起的关系

    针对本班幼儿的实际情况，设计了本次活动。内容难易适中，容量适当，较为适合班上小朋友的学习、探索需要。小朋友参与度高，情绪积极，课堂气氛活跃。    感知4以内的数——参观动物园的选材非常好

1.7日，我参加了新华侨教育集团青年教师赛课活动，虽然只有20分钟的展示时间，但是在准备的三周中，我和指导老师都付出了很大的努力，终于我不负众望较好的完成了这次任务。《好玩的洞洞》是一节有趣的科学课

音乐活动反思：请你和我跳个舞    活动前，考虑到该歌舞内容简单，而且和舞蹈动作基本符合，所以，我决定采取双管齐下的策略，在一个活动中边学唱，边学舞蹈。这个舞蹈因为配有歌词，学起来既简单又有趣

绘本故事“醒了醒了”选自整合课程，故事内容是托班孩子很容易理解和感知的，绘本中冬眠的小动物是小班小朋友最愿意亲近的，通过小动物的不同形态、不同叫声，让小朋友感受春天有着跳动着的生命力

数学游戏《图形宝宝找家》是在认识了圆形、正方形的基础上开展的活动。在设计本次活动时，考虑到幼儿对圆形、正方形才初步认识过，为此在设计第一环节时将内容放在了巩固认识圆形和正方形上面。一开始

美术教育作为幼儿素质教育的重要手段已逐步被大家所关注。它对幼儿的观察力、想象力、创造力、自信心和艺术情感等综合素质的培养上发挥着独特而重要的作用

今天是开学的第二周，两周和孩子们的生活使我发现，小二班的小朋友不但聪明活泼，而且非常的懂事。什么事情只要告诉一遍，大多数的孩子都能认真的去做，并且遵守老师的要求

幼儿教育—因为有爱，所以美好    今天知道中心发生了一件事情：中心的暑期班，有一个孩子，5岁多，午睡的时候不知道什么原因，尿裤子了。但是她没有告诉老师，一直穿着尿湿的裤子回到家里，然后告诉妈 妈

语言活动《蔬菜一家子》，目标定位为：1、知道几种常见蔬菜的名字和外型特征；2、感受蔬菜的多种多样。我觉得运用多种感官来认识各种蔬菜，要比用一种感官来认识效果好，所以采用了综合课的形式