小学数学教案

（2）教学内容：摘要运营教学目标分数文档：1。让学生进一步掌握得分加法和减法混合操作。 2，使学生能够理解减法的计算和减法的整数补充的计算和减法

教学内容:苏教版《义务教育标准实验教科书(五年级上册)》p1~3教学目标:1,在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方式.2,能用正负数描述现实生活中的现象,如温度

  课题：找规律学习内容：五年级上册教科书第59～60页例1，相应的“试一试”“练一练”，练习十第1题。学习目标：1．结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律

二、倍数与因数1、如果a×b=c（a,b,c都是非0自然数）,则a和b都是c的因数，c是a和b的倍数，例：3×4=12，3和4都是12的因数，12是3和4的倍数；如果a×a=c(两个a是相同的乘数)

教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级上册,p38 页,例1.教材分析:"视图与投影"是《课程标准》中"空间与图形"领域的内容,在不同的学段有着明确的要求.《观察简单物体》是第一学段

小数乘小数练习一、想一想，填一填1、小数乘小数，先（　），再看（　）中一共有（　）位小数，就从（　）的右边起数出（　）位，点上小数点。2、3.18×2.56的积中有（　）位小数

  课   题 复式折线统计图练习（教科书第77—78页的练习十三第2—6题） 教学目标     1、通过练习，进一步了解复式折线统计图的特点与作用，能看懂复式折线统计图所表示的信息

课    题小数加法和减法【1】授课日期教学内容教科书p48的例1，试一试和练一练，p48练习八第1~3题教学目标1.经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系

教学内容p27～28教学目标1、使学生理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。2、通过操作，培养学生的分析推理能力。培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的空间概念

“分数的再认识”教学反思在本节课教学中，我首先创设了丰富的情境，促进学生对分数相对性的理解。在教学中，我创设了“拿铅笔”、“看书”等多个情境，使学生感受分数对应的“整体” 不同

教学内容：教材41页例3，从不同角度观察多个物体。教学目的：1、进一步培养学生从多角度观察事物物体。 2、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。 3、更一步提高学生的空间想象力

教学内容: 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五上第34—36页。教材及学情分析： 在三年级下学期的学习中，学生已经结合情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体“1”

第一单元  倍数与因数一、单元教学目标使学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数与因数，能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数

学习目标： 1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。 2、让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。 教、学具准备：课本第31页中例4所需要的商品

掷 一 掷教学内容：组织游戏活动，探讨可能性大小的实践活动，人教版三上118-119页掷一掷教学目标：1、通过活动，使学生体会猜想、实验、验证的过程，进一步探讨事件发生的可能性的大小

    课时:1    教学准备: 学生准备超市购物小票    教学目标:1、能正确进行小数加减法混合计算,并能选择简便的方法进行计算。    2、能运用小数加减法解决简单的实际问题

教学内容：苏教版六年级上册第9单元认识百分数的百分数的认识教学目标：1. 知识目标：使学生理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。2

                             第四课时 积的近似值教学内容：p10例6、做一做，p13练习二第1—3题。        教学目的：1、使学生会根据需要

教学内容：教材p14练习三第6～10题。教学目标：知识与技能：1．熟练运用小数乘法运算定律进行简便计算，解决一些实际问题。2．培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性

第一单元  倍数与因数 第 1 课时  数的世界[教学内容] 数的世界（第2-3页） [教学目标]1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法