主题班会教案
“健康伴随我”十分钟队会教案
活动过程:中队长:三(2)班“健康伴随我”主题队会,齐读:现在开始。 女:健康是人类最珍贵的财富。 男:只有我们拥有健康的体魄,才能拥抱灿烂的明天
十分钟队会《友谊》
活动过程:一、放《找朋友》音乐开场,主持人讲开场白。 同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动
“感恩老师 立志成才”十分钟队会
活动过程:一、宣布十分钟队会开始 甲:小朋友们,你们知道9月10日是什么节日吗?(教师节) 乙:今天我们十分钟队会的主题是“感恩老师 立志成才”二、说说老师的好 甲:小朋友
敬老十分钟队会活动方案
一、活动目的 通过此次十分钟队会,让每一位队员了解“中华传统美德——尊老爱幼”的重要意义,弘扬传统美德,培育时代新人 ,孝敬谦恭———爱从这里起步,培育高尚人格
“学会感恩,珍惜生活”主题班会
一、活动背景: 在经济快速发展的今天,当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨,把老师的批评视为刁难,把朋友的帮助视为干涉
“莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会
班会目的:通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期
“挥洒青春,拥抱理想”理想信念教育主题班会
一、班会主题:挥洒青春,拥抱理想二、班会目的:让学生认识到实现理想的路途充满艰辛,需要脚踏实地,不懈努力,从而激发学生学习的积极性、主动性
“珍爱生命 健康成长”主题班会
【活动目的】 1、通过这次班会的召开,使学生清楚地认识到,人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命,正视自己的身体残疾,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值
《校园安全伴我行》生命教育主题班会活动方案
一、指导思想 坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,最大限度消除学校安全事故隐患
《让地球妈妈笑起来》环境教育主题班会
一、活动主题:让地球妈妈笑起来二、活动目的要求:结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让地球妈妈笑起来主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感
“向困难说不”主题班会
指导思想: 以现代的教育理论和教育思想为指导,配合学校的公民道德教育活动,通过主题班会,对学生进行耐挫教育。教育目的: 根据小学生的实际和认知特点,针对我班学生的实际情况
“走进端午”主题班会设计方案
一、设计背景: 端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的
“团结互助,我爱我班”主题班会教案
班队会主题:团结互助,我爱我班一、活动目的: 1、体验“我”是集体的一份子,使学生明白团结合作力量大,在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人,发扬团结合作的精神
“和谐、进步、文明、快乐”主题班会课堂实录
一、班会的背景与目的: 这个学期,经班上的一些学生透露,发现班上出现了很多矛盾:有些同学受到其他同学的歧视、排斥;有些同学发生了一些矛盾、争执,甚至言语带点火爆
《谢谢您,老师》教师节主题班会活动方案
《谢谢您,老师》教师节主题班会活动方案 一、活动目的 1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上
《向快乐出发》主题班会
活动目的: 1、如何正确对待难免的烦恼,调整自己的情绪,做自己情绪的主人。 2、提高学生情绪认知能力,学会自我调节。活动准备: 小品、纸、笔、音乐等活动过程:一、主持人宣布班会开始
《颂祖国,树理想》主题中队会
一、活动目的: 通过读书节竞赛活动增进队员对祖国的了解,在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感,从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托,将自己的理想同祖国,时代,人类的命运紧密结合起来
毕业展示主题班会
(男)相逢是首歌,相聚是份缘,在这如花的校园里,我们度过了整整六个春秋。 (女)走进今天的会场,我们的心潮激荡,我们的心儿飞翔。因为我们即将从这里远航
《情系母校 感念师恩》小学毕业班主题班会
主持人开场甲:六年前,我们告别了幼年的无知,好奇地走进了这座美丽而又略显陌生的校园。乙:六年后,我们已变得成熟而干练,带着对未来的憧憬和梦想,将从这里扬帆远航。甲:难忘您掬一脉书香,星星陪您上班
《好书伴我行》读书节主题班会教案
一、活动目标: 通过活动了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非,有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯