写作技巧：如何把作文中的句子写优美？
2019-11-05 18:08:28 91
写作，为什么一个著名画家的句子简单而迷人？美丽又耐嚼？
在写作时，句子不仅应注入作者的情绪，而且还应注意许多地方。今天，我将带大家学习例程。
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写下特定的句子尤为重要。
什么是具体句子？ 读者可以看到，听到，触摸和闻到的句子称为特定句子。
示例1：
昨天之前，我们学校的学生回到了学校。
前天，我们学校的同学回到学校汇报并提交暑假作业。
示例2：
一个月又一个一半，同学们第一次见面，非常兴奋。
经过将近50天的休息，学生们第一次见面，他们非常兴奋，以至于他们无法忘记自己是什么。
示例3：
其他聊天还没有结束。
学生们一见面就不停地说话。他们从7:30到8:00进行了交谈，并继续交谈。
示例4：
王老师说这没用。
王老师大喊五声，“坐直！”但每个人仍然蹲着谈论电子宠物，谈论北戴河的螃蟹……
示例5：
当本书出版时，有两本书，这是我们小组中的一排小书张超只拍了一张。
出版时，有两本书的孩子在外皮上，只有一本书面的“中文工作簿”和一本书面的“数学工作簿”。我们小组的张超只注意外皮上的“孩子”和“积木”，拿了“中文工作簿”。
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作文学生应使用多种思维方式。
1，图形方法： 使用相似的关联来掌握两件事的相似之处并进行比较。使句子更具体。
如：原句：这朵花是红色的。用隐喻重写具体内容：这朵花像火一样红（用“火”作为隐喻“红色”）
2，借用方法： 使用相关的关联来掌握与该事物相关的事物或现象，并将其替换为其他事物。
例如：原始句子：Class。使用借用方法重写特定的方法：类铃响了。 （用“班级铃”代替“班级”）
3，外观分析方法：
例如：原句：他的衣服湿了。使用外部零件分析方法重写特定内容：衬衫的前下摆和裤子的膝盖都湿了。 （将“衣服”放在“上装的前面，裤子的膝盖”等）。
4，动作部位分析方法：
例如：原始句子：他用棍子打。使用动作部分分析来重写特定内容：他用棍子打后腿。 （将“操纵杆”放置到“操纵杆头部”部分，并将“”放置在“后腿”上）
5，动作工具分析：
如：原句：他打了。使用动作工具分析方法来重写具体的方法：他用殴打。 （将工具放在“笤帚”中）
6，语言描述：
如：原句：爸爸吓我在这里有老虎。使用语言描述来重写细节：爸爸吓我一跳：“别麻烦，这里有老虎！” （爸爸说过，如何引述这些单词-注意：例如，“爸爸吓到我了：'别惹麻烦，这里可能有老虎！'”这样的句子，有必要专门重写一下，不能使用“语言描述”，只能使用概念解释或其他方法）
7，事物的描述：
如：原句：这种叶子的叶子特别好看。使用对象的描述来重写混凝土：叶的静脉的中部是一条直线，并且两侧是分散分布的，并且分布的距离极其对称。 （“ Yemai”的详细描述）
8，心理描述：
例如：原句：我不知道现在该怎么办。使用心理描述来重写：现在我该怎么办？ （将客观叙述性心理句子转换为主观心理学句子）
9，概念解释方法：
例如：原句：桌子上摆满了饮料。使用概念解释来重写具体内容：桌子上充满了可口可乐，雪碧，芬大河和北冰洋苏打水。 （将“饮料”解释为“可口可乐，雪碧，芬达和北冰洋苏打水。”）
