人教版七年级上册综合性学习 《我爱我家》公开课教案
2019-12-20 20:00:04 422
目标设定:
“我爱我的家人”是《人民教育》七年级上册的第五单元的综合活动课。他说:「这个课题要求学生在深入了解家庭的过程中感受自己的情感,锻炼他们的口头交流技巧,并在深入了解家庭的基础上表达对家庭生活的独特感受。因此,上课前进行调查和面谈是此次活动能否成功的关键,因此,我的目标是确定为:
1.学会发现和积累家庭生活资料
2.开发学生对探索,追求,调查和研究的兴趣和能力
3.在调查和理解家庭中通常不注意到的普通小物件时,体验生活的意义和借
4.在活动过程中,感受爱,了解爱,体验爱并发展爱
活动执行过程:
] 一,教学准备
1.老师进行家庭调查。上课前要对一些问题进行问卷调查,然后根据调查结果设计教学程序。)
2,学生们完成了问卷调查并收集了描述家庭关系的诗歌。
3.和父母一起翻阅旧专辑,听听照片背后的故事;在您的房屋中找到您感兴趣的物品,并询问您父母的来源。选择最有价值或最有意义的照片或宝藏,并将其介绍给所有人。
4.制作采访记录表。
要求:
a准备对话大纲。内容包括:向家长介绍该语言活动的内容和面试的目的;您需要父母提供什么样的帮助;了解家庭故事中遇到的实际问题(例如询问故事的时间,地点和过程,涉及谁的故事等)。
b尊重长者并保持文明礼貌。与父母交流内心的感受。
二,活动过程
1.正文介绍:谈论关于家庭的诗歌。
2,谈论本单元的内容及其表达的感受,并指导学生在选材方面获得启发。
3.利用学生的每周日记营造气氛,让学生谈论家庭生活中的困扰。 (妈妈的na,爸爸的脾气,父母之间的矛盾,父母与孩子之间的矛盾。)
4.回忆家庭生活的温暖,讲述令人难忘的过去。 (三个和四个阶段可以与家里的珍宝和旧照片结合在一起。)
5.总结聆听后的感受。
托尔斯泰说的一句话:“幸福的家庭是相似的,但不幸的家庭却有自己的不幸!”我们应该以各种方式帮助他们!
6.指导学生找到独立写作的方法
7.在方法的指导下,学生制作口头作文。
8.评估。
9.上完课后,修改手稿并写完整的作文。
第三,活动扩展。
1.在课堂上展示最温暖的照片,并附有评论。
2.选择和动听的文章将在课堂上展示,每个人都可以在业余时间享受和学习。
写作
①指导学生理解主题的要求。这个组成中有三个问题。前两个需要记住真实的人并在观察和理解的基础上表达真实的感受。后者需要根据虚拟情况并结合您自己的亲身经历来合理地亲自写作。意见。
②引导学生尝试和选择想法。一种是写一些您最熟悉和最感兴趣的事物,例如家里的“旧照片”。也许有很多,您应该考虑选择最了解并最能影响您的感受的一个或一组。二是讲实话,讲实话。例如,房屋中的“宝物”应该是具有特殊含义的物品,它们既不能是“假货”,也不能是“矫正品”。第三是平常并不常见,例如母亲的叔叔经常出现,但其中包含的强烈的母爱却是不寻常的。第四是在最细微的地方看待精神,例如转瞬即逝的表情,小小的手势,热情的话语等,常常包含着一个充满爱的家庭的感情。掌握生活的这些细节通常可以得到构思精美文字的机会。
③指导学生选择表达方式。必须记住“老照片的故事”和“我的家人的宝藏”,重点放在叙事上,并使用各种表达方式,例如描述,抒情和论点。 “母亲的conc”是基于话题的含义,以论证和推理为主要手段,从理性到情感,理解理性,感动情感,并就此问题发表看法。