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小学生作文不可任性,4种情况会被判为零分!

2020-01-10 20:16:06 113

互联网上不时出现一些所谓的“零点组合”,这些组合既怪异又荒谬。但是我可以负责任地告诉你那些“零点散文”几乎是假的,基本上不是由学校的学生写的,而是由一些白痴写的,这是一个“计划”,引人注目。书店中有一些名为“零构图”的出版物,收集了很多“零构图”,但是这些构图主要来自互联网,并非所有学生的构图,而且许多都是由作家写的,“零“构图”是

小学生作文不可任性,4种情况会被判为零分!

以下是一些所谓的“零点散文”,在互联网上很流行,每个人都可以“欣赏”。文章只是搞笑,不是小学生写的

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教师通常不会在互联网上发布“零点论文”,这有三个原因。

首先,教师具有最低的职业道德。教师通常不会将学生的“零点散文”发送到互联网上进行评论。风格有规矩,可以保护学生的隐私。就像医生无法在线发布患者的病例。

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第二个是“小牛的航行”,是每个老师的天性。 例如,我是一名中文老师。我的孩子的身体不好。零标记是一件很棒的事情。其他人则讲话,批评和观看。老师的自尊心也受到影响,学生也不想感到沮丧。

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第三,老师不会自找麻烦,不会自焚。 许多得分为零的孩子有一些问题。如果您宣传他的“零点构图”,他会觉得老师在侮辱他,并且会问老师原因。 。另外,孩子的父母不希望自己的孩子成为众人关注的焦点。如果老师急于发送这样的作文,将不可避免地引起父母的不满和不必要的麻烦。

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并非如此。在这所学校的第六学期,六年级的父母生气地找到了校长,并告诉语言老师:

为什么我的孩子写作成绩为零?作为老师,给他零分会伤害他和伤害他的家人。老师知道吗这位老师必须给我们陈述!

并威胁说,如果校长不解决它,我会找语言老师独自解决,并以自己的方式解决。他必须向我们的孩子们道歉!这里显然存在威胁。看这五个初中的父母,校长也是有才华的学生,目前尚不清楚原因。都是“零点合成”。

综上所述,在互联网上流行的一些“零点组合”基本上是假的,但它们只会增加流量。但是,实际上,小学生仍然写一些“零点组成”。毫无疑问,“零点构图”不仅是孩子写作的失败,而且是老师教学的失败。是很棒的。

孩子可以反复无常,但是如果孩子的构图不是反复无常,反复无常会付出一定的代价,不禁要保持警惕。在小学作文教学实践中,给零分非常小心,但是这4种情况将被无情地判定为零分!

第一个:横过纸

构图是空白或孩子气的,并画了一些小狗,等等。完全涂鸦或恶作剧。

这样的“组成”当然是零分。实际上,您只需要写一个作文标题,评分老师就会给您2分。

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有白皮书组成。这个孩子可能真的没有写,然后如实交出白皮书。可能没有足够的时间来写,这很可惜。

1973年,被称为“白卷轴英雄”的张铁生被铁岭农学院畜牧兽医系成功录取。时代结束了。

如果我们在作文中交白纸,我们正在放弃语言学习。

第二种:完全不做主题

一些小学生在纸卷上写了几句话,它们是构图,组成主题无关紧要。例如,一个小学生写道:

我妈妈早上给我五元钱。我去街上吃了一碗面条。然后我去学校,放学后回家。已经。

这些话,只要不说任何主题,就可以视为恶作剧或涂鸦。

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其他学生写了数百个单词,但他们完全偏离了写作要求和主题,这也给了零分。这样的构图,乍看之下哦!好多话仔细阅读,牛的头和马的头不一样。俗话说,离题是千里之外。此外,将试卷中的阅读题作为构图复制到构图纸上,或者将构图中给出的材料作为构图复制。

第三类:抄袭[4​​]

可以说,每次考试都可以发现窃的论文。通常,如果您怀疑抄袭某作文,则评分老师会找到原始文本的比较。从文本和结构的角度来看,如果大多数重复项相同,则基本上可以将其确定为抄袭,然后将其传递给评分小组审核,如果评分小组同意其为抄袭,则为零。不柔软。

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为了获得良好的成绩,老师或老师本人问了他们可以测试哪种作文的问题,因此他们背诵在报纸或报纸上发表的示范文章。事先选集考试期间,请将其抄下来并保持不变。这是不希望的。

一旦我参加了我们城市的期末考试。我负责更改组成。该构图是题为“ Home”的命题构图。我看到了一个非常熟悉的作品,因为它是我班中文班代表在报纸上发表的作品。我是老师。但是通过手写,我知道这不是课程的组成。因此我给了它决定性的零,并且评分小组同意了。

想象一下,如果我不知道这个作品已经出版,那么这个被gi窃的作品将获得很高的分数,因此如何判断窃是困难的。

但是,如何判断窃和参考是一个难题。但是可以确定的是,它可以用作参考,但不能复制!

第四类:价值问题

这就是说,儿童的价值取向存在严重问题组成,这也将得到零分。

例如,学生侮辱老师和学校的作文,使用语言亲自攻击老师,或以侮辱性语言挑起学校的尊严,并严重侮辱父母和长辈。除了发表一些偏离构图中正常价值观的观点外,这表明学生在情感,态度和价值观上已经严重偏离了轨迹,必须及时纠正。零点是警告。

我记得去年的一次考试中,一个班上的一名学生在考试作文中说:雷锋做得很好,没有留下名字,只有傻瓜才能做到。然后,他在作文中写下了如何做。从构成上,我们可以看到学生的世界观被社会对金钱的崇拜所侵蚀。

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这种观点显然偏离了社会主义的核心价值观,被判定为零是合理的。

这里还有另一个问题。作文中反映的正确价值观不是学生``唱赞扬和立功''并写虚假论文的必要条件。它没有太多价值,因为它与儿童身心发展的实际阶段是分开的。

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