作文指导：写人要抓住特点
2020-01-24 07:38:03 68
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作文指南
作家应掌握特征
一。方法
任何文章必须拥有两种文章结构。这两个结构是推论问题和点问题。作为作家的叙事，您还必须学会在写作中写出两种结构。这是情感与叙事的结合。因此，我们将写一个好的叙事叙事与写作演绎，要点问题，同情心和叙事结合起来的“四种方法”。
1.演绎：简而言之，本文必须专注于该主题。
写作时，许多学生经常写一千个单词，使该科目离开数千英里，这是不可能的。一篇好文章必须有一篇精彩的文章。所谓的构图必须是“龙头，猪肚，豹尾（或：凤凰尾）”，而“龙头”意味着文章应该写得很棒。对于叙事作家，文章的演绎大致可分为以下几种：
（1）直接演绎。只需在文章中写下您要编写的字符即可。例如，魏薇的《我的老师》写道：“给我印象最深的是我小学的女老师蔡云芝先生。”
（2）间接扣除。这种演绎通常通过叙述与主要角色有关的事件或描绘与角色有关的环境背景来带出角色。例如，鲁迅先生的“范爱农”写道：
在东京的旅馆里，我们可能一起来看报纸。学生们大多观看《朝日新闻》和《读卖新闻》，而那些热衷于研究社会中琐碎问题的人会读《二胡新闻》。一天早上，我看到了一封来自中国的电报，可能是：“安徽省省长安明被乔志林刺杀，刺客被捕。”
聊天了一会儿，每个人都互相照耀着。并研究这个刺客是谁，三个角色是什么。但是只要他们来自绍兴并且不阅读教科书，他们就已经了解。这是徐锡麟。出国留学回国后，他正在安徽的另一条道路上，从事巡逻警察事务，并有可能暗杀总督。
然后每个人都预言他将被判处死刑，他的家人也将卷入其中。不久，仇金在绍兴被杀的消息也传来了，徐锡麟被挖出来为恩明的亲戚吃食物。人们很生气。几个人秘密开会筹集四川资金。这时，有必要使用日本浪人，撕下鱿鱼，喝点酒，慷慨地通过后，他出发去接送徐伯珍的家人。
像往常一样，还有一个团契，悬挂烈士，骂满洲。此后，有人呼吁致电北京，谴责政府的不人道行为。会众立即分为两组：一组发电；另一组不发电。我提倡发电，但是当我说到发电时，声音平淡无奇：
“杀死并杀死，死亡和死亡，您发送了什么垃圾电报？
这是个高个子，留着长发，白色和黑色的眼睛人，看着人总是看不起。他蹲在垫子上，我说话时可能会反对。我惊讶地看着他。然后我才问别人：谁说的？这么冷吗？我认识的人告诉我：他的名字叫范爱农，他是徐伯轩的学生。
这些段落是范爱农出现的背景。作者通过叙述此背景事件带出了范爱农。
另一个例子是“母亲的手”：“清晨，令人愉悦的歌声来自云朵繁星点点的天空。由于我的惯性，我将这种旋律变成了优美而柔和的摇篮曲，让自己沉浸在梦境中。但是当我享受一个好梦时，妈妈的手就像鹰爪，使我从梦中惊醒。“
（3）争论的话题。它是通过讨论和评估来突出角色的形象，或者指出角色对作者本人的影响。
例如：“了解您，奶奶”：“当我从地上摔下来，幸福地来到这个世界时，奶奶是最爱我的人。这种爱是无尽的爱。大海是太阳永无止境的热量，也是我一生的一丝不苟的关注。因此，我也非常爱奶奶。” [
（4）寄托在情感上。是用抒情的方式表达作者对人物的感受。
例如：“老师，谢谢”：“老师，我想说“谢谢” ！！因为您已经将我从一个无知的孩子教育成了一个知识渊博，有礼貌的少年，您教会了我关于“
2.重点问题：在本文结尾处以适当的语言回答问题。
叙述性叙述的写作要点通常具有以下类型：
（1）评估图像类型。例如，“我心目中的好老师”的结尾：“肖燕先生，您是我生命中重要的一章，我将永远不会忘记，您将永远是我心目中的好老师！”
（2）指定冲击类型。例如，“谁是最可爱的人”结尾：“灾难并不可怕。就我们所有人而言，像胖胖的小兄弟一样，有“战士”，在全世界的帮助下，我们一定会无止境！最可爱的人敬酒！“
（3）联想升华型。例如，“姐姐，姐姐真的很累”的结尾：“为姐姐安排了一切之后，我和爸爸一起把她的骨灰带回家。我坐在床上，思考一切，与姐姐和爸爸一起思考。我不知不觉地睡着了。睡着了，我看见姐姐和爸爸，小时候，爸爸带我们去放风筝，然后他们回到了我。“ [
（4）祝福和祝福。例如，“亲爱的姐妹”的结尾：“在这个孤独的下雪的夜晚，亲爱的妹妹，我为您祈祷。愿您平安，快乐，幸福！”
3.情感：将您的感受融入叙事中。
在普通百姓眼中，不应在文章中包含情感问题该结构应属于商品技术，但如果将其应用于该结构，则它具有其唯一性。仅仅是事物的结构同理不同于技术事物的同理。它是指在安排情感或在文章中表达作者的情感背景时应注意的几点。一般来说，作家的叙事作家的情感表现是逐步进行的。它具有以下几种方法：
（1）主题演讲：本文首先建立了某种情感主题演讲，然后使用事迹加以加强。例如，以下文章：
奶奶，您了解吗
来到这个世界时，当我快乐地掉入这个世界时，奶奶最爱我。那种爱是无尽的海水，无尽的阳光，以及我一生的精心呵护。因此，我也非常爱奶奶。
小时候，我曾经和奶奶一起玩。当我累了时，我掉进了奶奶的怀里，听了奶奶的故事，然后慢慢陷入了梦乡。那时，我是一个听话的听话孩子。直到现在，我仍然隐约记得，当我生病时，祖母着急地把我送到医院进行了登记。我告诉奶奶童谣，然后告诉爷爷听，这使每个人都高兴。奶奶晚上昏昏欲睡，但是我困扰着她，告诉她小时候她有趣的事情……这些场面通常很生动，很长一段时间都不会被忘记。
我记得那是奶奶的生日。我亲自做了一张精美的贺卡，想给她一个惊喜。当我放学回来时，一进门，我就大声叫她给她看些好东西。奶奶同意两只手，,起眼睛，侧着头听我说的话。她笑着说：“奶奶给我们做面条，晚饭后我们坐下吧！”我说，听着，好像球在放气，所以我不得不看着微笑的奶奶走进厨房，继续她的工作。吃完饭后，我赶紧拿出准备好的礼物。当奶奶知道这是给她的生日礼物时，脸上的皱纹就像菊花的花瓣一样张开，她无法张口说：“我的孙女给了我一个生日礼物，我的孙女知道了我的祖母长大了，呵呵……“看着祖母的白发和知足的笑脸，下午的烦恼早已被乌云笼罩了，我的内心充满了幸福和安慰。
后来，随着年龄的增长，我上了中学，突然觉得祖母很害羞。一次放学后，我带着失败的考试卷回家，心情不好。奶奶看到我不开心，并担忧地问：“难道吗？我今天不开心？你为什么不说话？你必须在学校学习好，让我们现在努力学习，不要像瞎子一样奶奶家庭作业写完了吗？现在就去写吧，奶奶为您做饭，您想为您做饭的奶奶，您想吃什么，我...“我忍不住大喊，”不要这么说，奶奶很烦！“之后，我拿起我的书包，跑进房间，大力关上门。过了一会儿，我刚听到门外传来“啪啪”的声音，好像东西坏了一样。我打开门，看到了奶奶一个破碗，正在打扫自己，对自己说：“一个男人老了，他不能拿碗。”我看到奶奶一直在为我工作。我感到as愧和责备。
现在，我住在远离祖母的城市，很长一段时间都没有见过她。几天前，我打电话给我，谈话内容全是关于她的关心和爱的话。想到奶奶的老脸，我忍不住要流下眼泪……
（2）渐进式：作者对人物的感情逐渐在文章中体现出来，变得越来越强烈。例如，文章“我的祖母”：
我的祖母
我的祖母不高矮，脸圆，脸的左下角有痣。大眼睛，双眼皮，不浓密或浅色的眉毛，鼻子和嘴巴非常协调，但头发完全白皙，并且脸上有很多皱纹。
奶奶在我出生之前就退休了。奶奶说，在我出生之前的日子里，她过着非常轻松和快乐的生活，脸上没有皱纹，尽管头发有点白，但她没有仔细看就没有注意到。
自从我出生以来，祖母就一直努力工作。因为我的母亲没有牛奶，所以我出生时几乎都靠牛奶生活。喝牛奶不像母乳那样营养丰富，容易饿并且排便很多，这使我的祖母很忙。当我三个月大时，我开始吃由祖母加工的营养米糊。自从父母外出打工以来，我基本上和奶奶一起长大。
奶奶每天都很忙。除了照顾我之外，她还需要洗衣服，煮米饭，煮蔬菜并保持卫生。如果我有一点时间，我正在忙着为我编织衣服。情况仍然如此。我奶奶有很好的手工编织技术。她编织的衣服很漂亮。当我上幼儿园时，老师看到我穿着奶奶编织的衣服，问我奶奶在哪里买的。
奶奶教了我很多东西。我小时候没说什么。我的祖父甚至担心我会变得愚蠢。我的祖母非常耐心地教我发音。当我开始上幼儿园的时候，我已经知道中文拼音和十几个简单的单词。后来，奶奶教我读唐诗，还抄写了一些古诗。每个单词都标有汉语拼音，其中包含80首唐宋诗。
奶奶经常教我一些故事。在2005年儿童节前夕，我代表枫溪幼儿园参加了在上海青浦区的幼儿园讲故事比赛，并获得了二等奖。
在我奶奶的精心照料下，我在不知不觉中长大，但奶奶的头发也完全白了，脸上的皱纹不知不觉地增加了。
我的奶奶真的是个好奶奶。我要好好学习将来我会赚钱，为奶奶买很多营养。祝奶奶健康长寿。
（3）对比：作者对角色的感受前后有着巨大的反差。例如，以下文章：
校长的啰
多于两个一个月前，我来学校报到。我开始到处寻找我的名字，但毕竟人数太多了。我搜索了很长时间才找到我的名字。我被分配到三（2）节课。当我继续往下看时，我僵住了。我的班主任原来是我的高中生物学老师。这是命运还是灾难？
我们的年级有15个班级，只有我们班的班主任是女的。一般来说，“ women and”和“奶奶的母亲”这两个词常用于女性。不，已确认。开学第一天，班主任刚刚介绍了自己，并介绍了自己到高三。然后，他问我们早上必须读什么科目，晚上如何学习才能有效，而我们在假期不能做作业。跌倒地说，如果我们不按照她的要求去做，我们将来会后悔的。这说了整堂课。直到钟声响起，我们才松了一口气。一些同学开始谈论她：“我很难入睡，这真令人尴尬。” “当然，她以前曾教过我，不是正常的尴尬。” “女人怎么样？将来我怎么能住在这里？”这些人只是说，众所周知，这些话落入了班主任的耳朵。
在清晨的课程中，只要某人不专心读书，她就会将该人踢出去并计数。如果人数超过五个，我们整个班级都会受苦，班主任将开始谈论她的生活理念。经过早期阅读，超过80％的学生摔倒了。如果是一次班级会议，那就更糟了。最初，班级会议是一门自学课程，班主任只说了几句话。但是我们班的老师很漂亮。她一上台就说：“同学们，我知道每个人的学习时间都很紧，所以为了不耽误您太多时间，让我简短地说。”是的，长话短说，这就是据说的精髓。但是你知道她说了多长时间吗？至少四十分钟。有些学生根本不听她的话，而是自己学习。有些学生边听边躺下。只有一小部分知道她在说什么。将来每个班级都会如此。随着时间的流逝，每个人的注意力都转移到这本书上，但是她的话永远无法完成。 “啰”这个词就是给她的。
但是由于叔叔的缘故，她做了非常详尽的演讲。她注重细节，因此尽管讲课缓慢，但讲解非常详尽，因此我们的笔记被密集地书写。有时，她花了三堂课来完成一份试卷，而我们想知道她这样做是否有效。但是很快，这种怀疑就消失了。在第一次模拟考试中，我们班在六个科学班中排名第一，与第二个科学班相差20多分。我们很快意识到最重要的不是效率，而是质量。
在考试后的第一节课中，班主任表现出一点沉默，而我们起初不太舒服。最后，她说：“同学们，在过去的一个月里，我听到了一些关于您对我的评价。在这方面，我感到很抱歉，因为我引起了您对学业的不满。我将摆脱这个问题，希望你们能再给我一次机会。好吧，下次，每个人都可以自由安排。 “那时，我们的第一个反应是：班主任今天服用了错误的药！然后我们开始自己学习，但后来变得不舒服，就好像我们要求企鹅住在赤道上一样。最后，班主任还是和以前一样，不是她没有改变，而是告诉她不要改变
之后，我发现我的班主任实际上是一个一个有趣的人，她会在演讲中突然冒出来，一个冷笑话缓解了课堂上的紧张感，一个月后，由于出色的工作，老师被调到了教育局，我们很不情愿，因为我们习惯了
是的，因此，我想说：“老师，我们爱你，因为你告诉了我们很多生活哲学；我们爱你，是因为您让我们度过了快乐的高年级，尽管我们在一起的时间不多。我们爱你，因为在您眼里，您平等地对待每个学生，所以没有优秀或贫穷的学生。在此，我表示最良好的祝愿。 “
4.叙事组合：叙事和叙事的结合是写作叙事叙事时使用的一种常见结构。其特征是将叙事中的论证相结合以增强和突出人物形象。
一般来说，它包含讨论前讨论，讨论后讨论和讨论后讨论的三种形式，前面的“了解您，祖母”是讨论后讨论的描述。让我们看一下以下文章“微笑神” “ ：：
顾名思义，“笑神”当然是指那种乐于与“乐佛”亲近的人。
这辈子有一双缝的眼睛。两个眉毛就像两个弧线，他们的脸胖乎乎的，整日只有一个表情-笑着。也许有人会问：“一个人一年四季怎么会笑？除非他是个傻瓜。“
那你不知道。人类表达的最高状态是笑，而笑的最高状态是可以用笑代替任何表达。有九种笑声：冷笑，咧着嘴笑，坏笑，笑，苦笑，傻笑，傻笑，还有皮肤笑和野蛮笑。 “微笑神”以笑而闻名，当然，笑的能力已经达到顶峰。俗话说：“'微笑神'微笑三笑，大地倒下。”
“笑神”的管家能力是把刀藏在笑声中。他在攻击你之前对你微笑。这是一个笑容。不用看着这个微笑就可以了。设置好了“露齿的笑容会使您的四肢无力而又毛骨悚然。这时，他无法用雷电遮住耳朵，而“连续拍打”会在“子午线”上打动您。 “锣”将您推到一万八千英里之外。如果遇到一个比自己强的对手，他将使用他的杀手“河东狮微笑”发出震耳欲聋的笑声，杀死您的杀气。即使您有能力到达天空，也不想打败“上帝的微笑”。
现在您知道“笑神”的力量了吗？如果您想知道“微笑神”的真实面目，并且想知道他是谁，请让您的大脑进行猜测。他在我们班上。
2.用“ 5 +1”写字符
这里提到的“ 5”指的是作者叙述中的五种叙述方式。这五种方式是：生活剪影，生活场景，生活片段，生活细节和生活事件。 “ 1”是指字符图像。
写作叙事与写作是分不开的。因为必须通过事件来表达角色的思想，个性和精神状态，但是撰写叙事的故事与撰写叙事的故事不同。写作叙事叙事的叙事重点是通过叙事叙事来揭示读者的教育，灵感和思想。作家的叙事叙事塑造了人物。人物叙事反映了人物的特征，爱好，爱好，心理状态，心理素质等。
在作家的叙事中，必须通过完整事件的叙事来避免人物的性格。 ，因为complete事件的叙述更长。如果您在作者的叙述中写了许多完整的事件，那么它不仅会变得混乱，而且也不利于集中显示字符。因此，在作者的叙述中，最多只能写一个详细的事件。
这样，当我们写人的叙述时，我们必须耐心地在“ 5 + 1”中写“ 5”。
1.生活剪影：生活剪影是在从事某些活动时对人物形象的静态描述。
例如，茅盾的“山水谈话”中的一段内容：
我们都看到一副西装和皮鞋，烫发旗袍高跟鞋，放在长凳的角落。停在绿色的树荫下，静静地说话。但是请考虑一下，如果在下雨天，您一侧经过碧绿的水，另一侧经过悬崖的岸边，而马蹄铁则非常小心地倒入泥浆中，有时您会忍不住摔倒。沉默是灰色和黄色，没有所谓的生动感。但是，您突然抬头看，在高山墙上看到了几个天然石窟。这个三层楼的展馆看起来像一对坐在膝盖上的人。只有通过剪发的样式，您才能确定一个是女人，而她们是被雨水驱赶到那里的。大概可以聊天了，现在它散发出一本书，将他们的头放在一起，一起看他们-考虑一下，当这样的场景出现在您眼前时，您应该始终在哪个公园里看到斜躺着在板凳上耳语，这有点不同！如果您一眼就可以看到公园，首先是“这里有一对恋人”，然后，在这一刻，我感到如此沉闷的雨天，寂寞的荒山，原始的石窟，并把关于两个就个人而言，这是一个“奇迹”，使自然突然看起来不错！他们是否是情人是不可能的。您看到的是两个生命力很强的人，两个很明显懂得人生意义的人。无论如何，他们都不会感到疲倦或无聊，也不会从恶作剧中寻求刺激。他们可以在任何情况下提出自己的建议，并感到满足。但是，是什么让他们这样？
此文字通过一对年轻男女的身影来反映他们的生活幸福。
2.生活场景：生活场景用于描述角色在事件发生之前或之中的整个环境，以突出显示角色图像。这是场景描述。
例如：
（1）当我们到达阅览室的门时，一股热浪向前扑去。走进阅览室，看看有很多人！坐着，坐着，站着，拥挤地寻找座位，寻找书籍和报纸……但是它非常安静，只有荧光灯发出“吱吱”的声音。我忍不住屏住呼吸，介入。
（2）随着欢快的钟声响起，两座教学楼的楼梯突然涌出了无数学生，例如火山喷发。操场上到处都是人们的声音，到处都是欢快的声音，到处都是人。玩，踢，追赶...都很有趣。我在操场中央看到一大群人。我仔细看了一下。原来，三年级的女孩正在跳绳。其中一个在她的脸上跳红了。她的手不停地摇着跳绳，脚趾触碰着。片刻间，地面像不倦的蝴蝶一样离开地面。最后，她在一分钟内赢得了150场比赛的胜利，并且她笑容灿烂。
第（1）款中的场景描述营造了一种氛围，为“我”进入阅览室奠定了良好的基础；第（2）段中的场景描述是点和表面的组合，显示了“小男人”女孩在跳绳方面很熟练。
3.生活片段：生活片段是对一个人在特定生活或活动中的表现的动态描述。
例如：
（1）每次捐赠时，她总是慷慨地提取两三百美元的钞票，并将它们高兴和舒适地塞入捐赠箱。
（2）母亲不倦的手，灵活而机灵，十分钟之内就清洗了所有餐具和桌子。
第（1）款中的描述表明她非常关怀，而第（2）款中的描述表明了母亲的勤奋和敏捷。
4.生活细节：生活细节是对特定生活状态中角色的动作，语言，表情和手势的细致描述。
例如：
（1）上小学时，我家离学校很近，母亲每天都在学校门口接我。她每天清晨接我，然后在晚餐时出去吃饭。每当我过马路时，妈妈总是会用右手握住我的左手，看着路边，看着来来往往的汽车。有时候人太多了。她怕拥挤我。她总是等着一大群人过去，然后牵着我的手一直小跑。在马路对面。直到她站在人行道上，她才放开我的手，深吸了一口气，放开了自己的心。那时，我的嘴角每天都保持美丽的弧度。
（2）有一天，当我想伸手去拿水桶时，你喊道：“宝贝，快来！”当我了解到您在打电话给我时，我的心中流淌着温暖的电流。老师曾经吹我的胡须，凝视我或骂我，但现在您称我为“宝贝”，我是您的爱人，我该怎么做我为您难过的事？直到那时，我才意识到我以前做过的事情实际上并不是人为做的。
（3）他手里拿着一把旧雨伞，扶着一辆旧自行车。汽车上的铁锈像他脸上的皱纹一样，没有规律。尽管他很友好，但脸上带着微笑，我感到不舒服。 “爸爸来晚了。抱歉，带上你的雨伞。爸爸会带你回家。”他说的很慢。在我身旁接连开着汽车，我感到车里的学生一定注视着他的衰老和破旧的自行车。我的脸感觉到灼热的灼痛……他似乎知道什么，从胳膊上掏出一张破旧的五美元钞票，然后小心地递给我：“我还是得提前离开，你开车回去“
第（1）款是对行为的描述，第（2）款是对语言的描述，第（3）款将举止，语言和行为描述结合在一起。字符。
5.生活事件：它是角色所从事事物的完整而详尽的记录。作为一个完整的问题，很自然地包含了叙事的六个要素（时间，地点，人，原因，过程和结果）。
我们说过，在写人类叙事时，我们必须尽力避免通过完整事件的叙事来表达人物的性格。这意味着不必过多地叙述完整的事件，而对于可以完全显示角色的事件来说，仍然需要充分描述，这有利于突出角色的主导角色。要写出完整的人物故事，清楚地写出六个要素只是基础。在叙事过程中，我们必须掌握可以表达人物并精心刻画人物的动作，语言，举止和细节。这是一个完整事件的示例：
某人影响了我
看着街上飞来的塑料袋，我再次想起了清洁工。
那天下午，天气阴沉，我完成兴趣班后赶紧回家。这时，我看到一个清洁工拖着一堆垃圾，垃圾散发出异味。我收紧鼻子，走了几步，感觉好些了。但是阴沉的天空是压倒性的，带着那种气味，我轻蔑地看着清洁工，好像所有的不适都是她造成的。清洁工似乎看到了我的视线，并迅速加快了速度。但是天宫并不漂亮，一阵风吹来，垃圾车里的一个塑料袋随风飘扬，好像在惩罚我，它只是飞向我，我愤怒地将塑料袋扔向在这条路的中间，清洁工瞥了一眼。清洁工什么也没说，只是把手放下，准备做点什么。 “哇……”大雨从天上掉下来，我急忙赶到一家书店的门口，拿出我包里的雨衣，穿上它，沿着各家门口的台阶走去。这时，我想起了清洁工，回头一看，只是发现她把汽车拉到没有雨的地方，然后在倾盆大雨下冲到路中间。她滑到脚下，跌倒在地，手里有一块皮肤，鲜血在流。她忍受了痛苦，再次爬上去，跑到将要拿起塑料袋的塑料袋里。一阵风，塑料袋被雨水冲走了。我睁开眼睛，看到汗水和雨水从她的脸颊流下来。但是她不在乎，就去拿起那个可恶的塑料袋。经过几次努力，她终于成功了。我看到她的微笑轻松了。是的，她每天都在为环境保护做尽职调查。她宁愿为每个人的干净而肮脏。那我呢？考虑到她的天真行为，看着她灿烂的笑容，我哭了，哭得很不自在。我谴责自己在里面。
清洁工的行为深深地影响了我。她用自己的行动感染了他人，就像用自己的火点燃他人的火一样。也许有人会说，这只是一个塑料袋吗？让我们计算一个帐户。地球上的每个人都在捡起一个塑料袋，并且有超过60亿个不会污染环境的塑料袋。多么惊人的数字！我读了一篇有关在南极工作的人的文章，他拼命地追赶一个掉在海面上的塑料袋。这种宝贵的精神值得学习吗？由于清洁工的影响，如今，每当我在公园，街道或社区中看到塑料袋，电池和其他对环境有害的废物时，我都会情不自禁地捡起它。由于清洁工的影响，我深刻理解，只要您勤奋工作，任何普通的工作都会为社会做出巨大的贡献。当我长大后，无论我做什么工作，我都必须像清洁工一样认真地工作，并在平凡的岗位上做出自己的贡献。
她，一位非常普通的清洁工，对我产生了深远的影响。
从“我”的角度来看，此练习是一个完整的事件，它包含六个叙述要素；但是从清洁工的角度来看，这是生活的一部分。作者牢牢把握人物的行为和表情，表达清洁工人敬业精神和奉献精神。
前面，我们详细解释了在编写叙述时应该写“ 5”，接下来我们将讨论“ 1”。
前面我们曾说过“ 1”是指人物形象，此处所指的形象是指作者脑海中所描述的人物形象。在作者的叙述中，人物形象总是给作者留下深刻的印象。这种印象既可以是外部图像，也可以是内部字符，或两者兼具。本文旨在向读者展示此图像。
在作者的叙述中，作者如何显示人物形象？
首先是外部的，然后是内部的，即，首先由行为证明角色的外观或角色介绍。例如，韦唯的《我的老师》首先写下了老师的模样，然后描述了事迹。
另一个是在事迹中逐渐显示图像，即在叙述行为的过程中，逐渐显示人物图像，例如艾尔的《一个人的鲁迅先生的画像》。侧”。
还有抑制和显示的组合，即先使用抑制再反射的方法，首先描绘角色的一些无法理解的行为，使角色图像降级，然后翻转图像以显示这种难以理解的行为背部的接触面达到了赞美的目的。
请写标题为“我的父亲”的文章。
要求：①选择生活片段来表达父亲的性格。 ②不少于600字。
