《云房子》第一课时
2021-12-21 10:41:18 9
作者:董晨 转贴自:扬州市工人新村小学 点击数:208 教学目标 1.学会本课生字,理解生字组成的词语 2.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文 3.激发学生注意观察大自然的兴趣 教学过程 一.猜谜导入 1.小朋友们,老师这儿有一个谜语,仔细听好了:身体多轻柔,逍遥漫天游,风来躲一阵,雨来它带头.学生齐答:云.( 板书: 云 ) 2.我们都见过天上的云,它有各种各样的形状,可同学们听说过吗?云还能用来造房子呢!(板书:房子。房是个生字,小朋友伸出手和老师一起写,扁扁的户字头,下面一个方,方字的一横要稍长) 3.指导读题:云房子 二.初读指导,学习生字词 1.看课文,听课文录音。(请小朋友们打开课文,边看书边听录音) 2.云房子多有趣呀,想不想赶快读一读?读的时候要注意以下几点: 出示:1借助拼音,读准字音,读通句子。 2遇到生字,多读几遍。 3不理解的词语,联系上下文想一想 (学生自由朗读课文) 三.小黑板出示 fáng jí zào kè rán xǐ 房 子 来不及 造 做客 忽然 洗 jìng shuǎ yàng zhèn 干净 玩耍 样子 一阵风 1.指名读,并做小老师领读。(哪位小朋友想当小老师领读?) 2.同桌两个小朋友互相读,互相纠正读音 3.(火车火车谁来开?)开火车读 4.齐读(每个词语读一遍) 5.去掉拼音还会读吗?开火车读 6.“一,二,三,坐坐正”齐读生词 过渡:读的真不错,相信小朋友们也能把绿色通道里的词语读准确 出示: xiē táng zhuàng yí shèng mī mī 一些 礼堂 一 幢 咦 剩 下 笑 眯 眯 wāng wāng héng zhe jī jī zhā zhā 水 汪 汪 横 着 叽 叽 喳 喳 1.自读 2.齐读 3.互读 4.去拼音读 做游戏巩固生字词 “红红的石榴谁来摘”(秋天是个收获的季节,树上结满了许多又红又大的石榴)每个石榴后面都有一个生字,摘下石榴,读读黑板上的字,并组词。 (我想请上课坐得端正,注意力又非常集中的小朋友上来摘石榴) 些,堂,幢,剩,眯,汪 指名领读 四.呆会儿读课文,希望跟读生字一样读得棒! 请小朋友将课文打开,读读课文,找出自己最喜欢的一段读给大家听 自由读课文各段落,相机纠正读音 五.检查自读 1.读了课文,有谁能告诉老师,是谁造云房子? (一群小鸟) 板书:小鸟 一群小鸟飞来了,它们看到天空里的云是怎么说的? (哇,这么多白云!我们来造云房子。)应该怎么读呢?指名读,范读,再指名读 2.不一会儿,云房子就造好了。这些房子是什么样的呢?请小朋友们轻轻地读第二自然段,一边读一边画出描写这些房子的语句 你画了哪些语句,请你读给大家听! (有的像……有的像…… 有……有……也有……) 3.有这么多幢云房子,你最喜欢哪一幢呢? “有的像大冬瓜那样傻傻地横着”你来找一找,摆一摆。(理解:横着) “有的像花儿那样美美地开着”你能“美美地”读好这句吗? “有很高的大楼房” “有很宽的大礼堂” “也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀” 有没有谁这些云房子他都喜欢?请你把它们连起来读一读好吗? 4.天空里除了这些样式的云房子,小朋友们想象一下,还会有些什么样的云房子?谁能用“有的像……有的像……还有的像”连起来说说。同桌讨论 出示:云房子真漂亮啊!它们有的像……有的像……还有的像…… 5.我们再来看看课文中,学生齐读 6.试背第二自然段(同桌练习,指名背) 六.课堂作业 书背的好,字也要写得好 完成《习字册》