如何掌握现代文阅读答题的要领
2021-11-17 17:29:31 20
1.学会快速阅读。看到整篇文章看到作者的想法，这个想法是这样的，一句话是一条道路，文章的作者永远不会消失，看一篇文章看它是如何开始的，写了这篇文章的人花了很多努力，所以他还在阅读文章时重点关注文章的开始。考试是学生必须阅读作者的想法。学生们会努力看看作者的想法。
2，澄清整体和地方关系。在道路之后是对整个文章的掌握。测试通常是一定的一点。它必须具有总分的概念。虽然在一点地问，但它实际上与整篇文章有关，但它必须学习整体阅读。
3.透视和测试点。在获取主题后，不要担心回答问题，必须首先分析，理解和透视。每个问题都是通过该提案反复上限，并且据说这个话题有问题，学生无法摇摆。
4.了解深刻含义的含义。文章中总是有些词语，句子意义，或包括哲学，或者中心，或有趣，这些词和句子学生必须理解，这样的一个例子非常在教科书中，如“在”演讲中马克思的前面“”马克的生活在他的生命中有很多敌人，但没有私人敌人。“采取现代文本是“我不明白”的三个字，所以我理解，了解是最重要的。
5，擅长筛选和整合信息。去年，我提出“擅长筛选和提取信息”，今年“提取”被改为“整合”。 “提取”是填写答案表上的问卷，用关于物品的所有方面的信息提取“集成”，并组织成一个观点，并需要总结一下。该测试网站涉及三种能力。首先，必须有能力区分思想。实际上，它是筛选集成信息的能力，再次，这是现代文本阅读中更加困难的测试点。
6，见干扰物品的各种技术。使用排除方法有很多选择，但有必要知道为什么这是基于理解。你为什么不选择这个。在选择问题中经常有“陷阱”，学生很容易选择，学生必须学习干扰并挑选这种干扰。教师干扰项目的大部分技术都有以下类型：
（1）没有中间。文章中没有内容添加答案。
（2）主秒逆转。二次成为主要（3）Cadan Li Dai，偷了这个概念。很明显，这是这件事，但据说是这件事;
⑷⑷⑷。由于结果而提出结果。
学生可以将这些技术结合起来总结自己，了解教师的干扰技巧，并提高抗干扰能力，并减少错误问题的机会。
7，回答主观生活问题，以克服2个困难。首先，我不读它。第二个是单词，这两个“否”是学生的“阻挡道路”正确回答主观。
8.注意开放主题中的限制和要求。开放主题仅在一定范围内打开，而不是没有任何限制。学生必须明白主题开放的内容，以及测试点是什么。
