“爷爷的花园”指导案例
2022-01-12 14:58:10 8
温暖的信息：童年是有色的，有一个银撕裂的笑声，还有痛苦的眼泪。 [学习目标] 1.我会认识到“蚱蜢，樱桃，贝壳，摇滚，蹲下，水上铲，圆形滚动”，将通过句子，并结合你不明白的话。 （焦点）2.情绪阅读文本，可以讲述文本的主要内容，可以在花园里自由，快乐，无忧的情绪，并回忆起童年生活与作者。 （困难）[学习指导]结合课堂前面的提示，完全阅读了文本，在语言实践中进行阅读中的情感。 [知识链接]小红（1911年6月1日 - 1942年1月22日），现代着名的女性作家。嗨兰县黑龙江省，原来张钉，笔名安静，玲玲，天薇。萧红，被称为“30年的文学”，是最悲伤的女人中间的命运。它也是一个传奇人物。她有一个像一个李庆浩的女人一样生活经历，并一直处于极端的痛苦和颠簸。它可以被描述为不幸的不幸。有人说小红是中国北部荒野的一朵花。它在中国东北部的农舍开花。她从不浇水，她吹风，但太阳令人震惊，但它越多，就越，越多，更加繁荣。小红的“霍兰河”是家乡的回忆录。在完成的一年之后，这个女人从世界上消失了，只有31岁。但她向村里举起了村庄的爱情，思考着严肃的生活思考，并传达了世界读者的读者。 [独立学习]一个。对于以下加上，您认为难以编写的单词，并将其复制到景观中最美丽的字体！蚱蜢（）樱桃（）蛤蜊（）哼唱（）南瓜（）扣蛇（）咬（）米（）米（）粗哔（）累累（）累_________________________________________________________________II。自由阅读文本并顺利阅读文本。我祖父的花园里有什么景象？我能做什么？找出下面写下。与此同时，思考：你祖父花园的印象是什么？什么样的小女孩是文章中的“我”？我的祖父是什么样的人？三。阅读您喜欢的方式阅读文本，了解您喜欢最喜欢的段落，您认为和经历了什么？
[合作探讨]。第1条，2部分描述：“我的家人有一个大花园......停止了。” “”花园摇摇晃晃，红色，绿色，新鲜和美丽。 “用一句话摘要，蝴蝶，蜻蜓，蚱蜢给你印象。他们oTive阅读，阅读活泼和充满活力的感觉，看看谁是读数最多。
二。有感情，阅读文本4〜15天然细分，画出“我”工作并扮演句子。并通过单词使用简单的数字。哪个最有趣的是你认为在祖父花园里的“我”做什么？你觉得什么？谈话为什么？是
三。文章的最后4段：“一切都活着，该怎么办，该怎么做。......如果它愿意长大，没有人是管......”你有什么经历过？ “阅读这些段落，阅读”我“幸福。[扩张扩展]童年是一幅画，多彩;童年是一首诗，有趣的。你的童年有很多乐趣吗？写下并让老师在一起。
[课堂摘要]与诗意的语言，我们走进祖父（）。祖父的花园是（）绘画,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,为太阳的光线，有云的阴影，这是公园的作者（）。一切都充满了心，充满了生命。它是自由，（）是免费的，（）是免费的，（）是自由，（）是免费的，所有这些都是免费的，空中充满自由，童年的作者也是免费的，这是自由的，这是自由的，这是自由的她童年的来源。 “我”在爷爷的花园里（），“我”童年生活是色彩缤纷的，有趣。[课堂测试]首先，看看拼音，写汉字。 dàosuìpāokāisuíyìyīngtáobàngké（）（）（）（）（）Húdécǎomāxiānàowōguāmāzhà（）（）2 “胖的”。 ,,,,,,
三。判断以下句子中使用的修辞技术？在相应的括号中击中“√”。 1.蜜蜂在飞行，充满绒毛，落入一朵花，脂肪，盘旋，像小头发。 （）隐喻（）夸张（）人2.如此速度，它会在哪里追逐？ （）人（）夸张（）反向3.黄瓜愿意打开一朵花，只是打开一点，愿意旋转甜瓜，只是一个甜瓜。 （）指南针（）征用（）人4.祖父戴着一顶草帽，我拿了一个小草帽;祖父种植花，我种植花;我的祖父拉了草，我拉着它。 （）隐喻（）夸张（）夸张