六年级上册的数学教学计划范文
2020-09-22 20:54:17 44
I.教材简要分析：
本教材的内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分比，统计，数学广角和数学实践活动。
分数乘法和除法，圆，百分比等是本书的主要教学内容。
就数字和代数而言，这本教科书包含分数乘法，分数除法和百分比三个单位。分数乘法和除法的教学是基于先前对整数和小数的计算，并且训练学生计算四个分数的能力以及解决与分数有关的实际问题的能力。四点运算能力是学生进一步学习数学的一项重要基本技能，应该让学生掌握它。百分比在现实生活中具有广泛的应用。了解百分比的含义并掌握百分比的计算方法将解决与百分比有关的简单实际问题，这也是小学生应具备的基本数学能力。
就空间和图形而言，这本教科书有两个单位：位置和圆圈。根据现有的知识和经验，仓位教学使学生能够通过丰富而逼真的数学活动经历初步的数学过程，并理解和学习用数字对表示仓位。关于知识的探索和学习，对学习曲线图的基本方法的基本理解将促进学生空间概念的进一步发展
。在统计方面，本卷中的教科书安排了扇形统计图。在之前对条形图和折线图的研究的基础上，学习理解扇形图，理解扇形图的特性，并进一步了解寿命对账和数学问题解决方面的统计信息。一方面，教科书结合了分数乘法和除法运算。 ，百分比，圈子，统计数据和其他知识。教学使用学到的知识来解决生活中的简单问题。另一方面，安排“数学广角”的教学内容，以引导学生通过观察，猜测，实验，推理等活动进行体验。解决问题的策略的多样性以及使用假设方法解决问题的有效性，进一步认识了用代数方法解决问题的优越性，感受到了数学的魅力，并提高了学生解决问题的能力。
II。基本情况分析
今年，我将参加六（1）和六（2）课的数学教学任务。从上学期末的测试结果来看，两个班的优秀学生减少了，学习困难的学生增加了。根据学生的实际情况，在本学年重点基础知识教学的同时，加强对本科生的指导和对优秀生的指导，以提高合格率和优秀率。
Ⅱ。教学目标
本教科书的教学目标是使学生能够：
1，理解分数乘法和除法的含义，并掌握分数乘法和除法的计算方法在计算简单的分数乘法和除法方面相对熟练。它将执行四个部分的简单混合操作。
2.理解逆的含义并掌握求逆的方法。
3.了解比率的含义和性质，找到比率并简化比率，并解决与比率有关的简单实际问题。
4.掌握圆的特征并用指南针画一个圆。探索并掌握圆的周长和面积的公式，并能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是一个轴对称图形，并进一步了解该轴对称图形；可以使用平移，轴对称和旋转来设计简单的图案。
6.我可以用许多对来表示方格纸上的位置，并且我对坐标的概念有初步的了解。
7.理解百分比的含义，更精通百分比的计算，可以解决与百分比有关的简单实际问题。
8.识别扇形统计图，并根据需要选择适当的统计图来表示数据。
9.体验从现实生活中发现问题，提出问题和解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，并初步形成综合使用数学知识解决问题的能力。
10.体验解决问题策略的多样性，以及使用假设的数学思维方法解决问题的效果，并感受到数学的魅力。形成发现生命中数学的意识，并初步形成观察，分析和推理的能力。
11.体验学习数学的乐趣，增加对学习数学的兴趣，并建立对学习数学的信心。
12.养成认真工作和整洁写作的良好习惯。
III。教学重点：分数乘法和除法，圆，百分比。
第四，教学困难：分数乘法和除法，鸡和兔子在同一个笼子里的问题。
五，教学措施：
1.营造愉快的教学环境，激发学生的学习兴趣。
2.促进学习方法的多样性，并注意学生的亲身经历。 Xkb1.com
3.课堂培训的多样化，注意一个问题和多个解决方案，并从不同角度解决问题。
4.加强基础知识的教学，使学生可以有效地掌握这些基础知识。
5.学生可以预览教材，提出知识要点，通过哪些渠道理解，有什么问题。可以通过参考信息找出问题的解决方案。
6.老师作为课堂教学的指导者，主要关注学生的自主学习。他们提倡探究式和体验式学习方法，以培养学生的动手能力和发散性思维能力。
7.使用小组讨论学习方法，使学生能够参与讨论，表达意见，互相启发，自己解决问题，体验学习数学的乐趣。
8.培养对数学学习的兴趣和自信心，从而提高每个学生的能力。
9.体现学生的主要作用，让学生热爱学习和学习，并教导学生掌握学习方法。
10，结合教学和实践活动，根据学生的能力，根据学生的教学目标和学生的需求，设计每堂课的教学内容，为教学创造一个问题情境，属于教学过程学生的认知规律。
