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为六年级小学生提供的家教服务:五篇作文指导材料

2024-09-23 19:33:36

  每个家庭都有自己的家风家教,家风对每个儿来说都有非常重要的影响,它们是指引着我们不断前行的航标,并给予我们勇往直前的力量,它们给我们了不断前行的力量。怎样的家风就有怎样的人。一起来看看关于家教六年级小学作文,欢迎大家查阅!

  篇一:家教的范文

  我爷爷奶奶是面朝黄土背朝天的务农者,这一生的汗水都栽垦在土地之中。常常每天天不亮就背上簸箕.拿上廉刀到菜地里去摘菜。一是为了自己的子孙后代尽绵薄之力,宝他们衣食无忧。二是这样日出而作日落而息的劳动习惯已近根深谛固在他们的心里,在农田中劳动似乎已经不再是以种生存手段,而是一种心灵的寄托。勤劳已经在冗长的劳动岁月里成为可以被继承的传统。

  记得有一次,我起夜喝水,迷迷糊糊中发现爷爷奶奶正在鼓捣着堆放的农具,蹑手蹑脚得开启大门,只听吱呀一声,他们精瘦的身影隐匿在了黑暗之中。我也时常会跟着他们一起下地干活,我坐在田埂上,一边摆弄着手边的杂草,一边时不时抬头看埋头在农地中的爷爷奶奶。尤其是在夏天日头正盛的中午,他们背后的衣襟已经被汗水所浸透,但手中的锄头像被赐予了力量一般仍然在有力的挥摆着。见他们如此辛苦的情况,我连忙上前锄头,可 竟 发现是心有余而力不足,这锄头可真沉啊!我逞能得挥舞了几下,手臂便酸痛不已,才知道他们的劳动成果来之不易。

  不仅是我的爷爷奶奶,我的父母也同样是热爱劳动的工作者。他们工作时像垦地的老黄牛一般脚踏实地,这样的生活才显得充实。我想爷爷奶奶的勤奋是一种传承,不仅仅是他们个人良好的品质,更是可以称为是一个家庭的风格,我的父母亦然继承了这样的传承。我们这辈虽然安适不必做农务上的粗活,但对于勤奋诠释依旧是生生不息的。我现在的首要任务是学习,勤奋同样可以履行在学业生涯中,更绵延于日后的朝朝夕夕。我坚信我会谨记并实行着勤奋这一条永不磨灭的家风家教。

  篇二:家教的范文

  从小,妈妈就教育我,对待长辈,我们要有礼貌,这样才是个懂事的小孩儿,这也让我一直记得,见到长辈,要主动问好。尊敬长辈似乎已在不知不觉中成了我的习惯。 我们家呢,在和长辈一起吃饭的时候,都会先等长辈动筷,其余的人才会动筷,妈妈说,这也是一种礼貌,所以每一次和长辈一起吃饭时,我都会看到,长辈先动筷的情景。

  记得一次家里的聚餐,吃饭时,长辈还没有动筷,大家也都没动筷,那时,我就问妈妈:“妈妈,为什么她们都不吃饭啊?”妈妈笑着回答我:“因为这是一种礼貌啊!你看,长辈都没有动筷,所以我们不能动筷。”我又问:“那是不是一定要等长辈动筷了,我们才能吃饭啊?”妈妈说:“对,在我们和长辈一起吃饭的时候,如果长辈没有动筷,那么我们就不能动筷,知道了吗?”我说:“嗯嗯,我知道了,我知道了,我会记得的。”然后,长辈动筷了,在长辈动筷后的,大家也都吃起了饭,从那次聚餐之后,我就又学到了一个知识,我觉得这应该算是一种餐桌礼仪吧!

  我记得我小时候,老是不喜欢端起碗来吃饭,有一次,妈妈看见了,就打了我的手,妈妈对我说:“吃饭的时候,要把碗端起来!”我就问妈妈:“为什么呀?”妈妈回答说:“因为端起碗来吃饭,也是一种礼貌啊,你想想,如果你去别人家吃饭,如果不把碗端起来,别人就会说,这个小孩不懂礼貌。”我听了之后,立马就把碗端起来了,因为我不想让别人认为,我是一个没礼貌的小孩,然后我对妈妈说:“妈妈,以后我知道了!”从那以后,爸爸妈妈看见我不端起碗来吃饭就会提醒我,我被提醒后,也会立马把碗端起来。

  我一直会告诉自己,我要做一个有礼貌的人,因为爸爸妈妈在日常生活中,就一直在教育着我,我不想让爸爸妈妈的教育全都变成废话,所以我总是会遵守该遵守的礼貌。

  懂礼貌也是我在日常生活中学会的知识,这也让我知道了,生活中有很多的小细节,都需要去注意,这样才能学到更多的知识。

  篇三:家教的范文

  “没有规矩不成方圆。”在每个幸福的家庭里肯定都有自己的家教故事。

  从小爸爸妈妈就教我要有孝心,他们自己也在身体力行我们中华民族的传统美德——孝道。在我的眼里,父母都很孝顺,妈妈每天都要去几次姥爷家,总是这问问那问问,问问他们在做什么,身体怎么样,叮嘱他们要注意锻炼身体。甚至连工作休息时间也不放过,有空闲时间就打电话给爷爷奶奶和姥姥姥爷,有好吃的东西总是留出一些给姥姥姥爷吃,只要有时间,他们就会回家看看老人,陪着聊天、散步。

  记得有一个周末,爸爸妈妈又要带我回奶奶家了,我想跟小朋友玩,不想回奶奶家,妈妈一直催促我,我有些不耐烦,赌气地说:“为什么总是要回奶奶家,要去你们自己去。”妈妈和蔼地说:“你今天一定要回去看望爷爷奶奶,将来你长大了,爸爸妈妈老了,你也要带着你的孩子来看望爸爸妈妈。听懂了吗?小家伙。”从那时起,我懂了:孝顺老人就要常回家看看。

  我的妈妈不但孝顺爷爷奶奶也很孝顺外公外婆。外公外婆住在市场中心,每天上学放学妈妈骑车载着我特意在外公外婆的店门口过,在店门口停五秒,叫一声“爸,妈”就急匆匆地上班了。不仅如此,每天傍晚吃完饭妈妈都要抽出时间去外公家坐坐,有时侯我也想妈妈陪我玩,可妈妈说:“我要去陪你外公说说话,坐一坐,你先把作业做完妈妈过半个小时就回来。”不论刮风还是下雨,妈妈每天傍晚都要抽出半个小时去外公家,如果我的作业做完了,妈妈会带上我一起去。妈妈常常跟我说“小时候我是爸爸妈妈的心头肉,现在爸爸妈妈老了,他们是我的心头肉。”从那时起,我懂了:孝顺,就是多一声问候,多一些陪伴。

  现在只要我有时间 ,我会往爷爷奶奶家跑,也会往外公外婆家跑,我会给爷爷奶奶捶背捏脚,给外公外婆讲笑话。我要告诉小朋友们:孝敬老人,其实不难,孝顺,就是多一声问候,多一些陪伴。

  篇四:家教的范文

  家风家教,是影响一个人的重要因素,也是中华五千年文化传承下来的一种教育文化。我们不是生来就懂得这么多道理的,在童年时期,我们的道德意识,自主意识都还不够强烈,分不清是非善恶。因此,父母的一言一行,一举一动都对我们影响巨大,而家风家教更是如此。我家的家风家教就培养出了一个乐观阳光的我。

  父亲在我小时候,就会把我当作一个大人,或是一个还未解人世,却又即将步入社会的少年,与我讲述为人处世的大道理。从那时起,他对我的宗旨就没有变过——尊重。他会尊重我的人格,尊重我的人生,尊重我的生命。

  很久以前,父亲就问我的长大后的理想是什么,那时年少的我虽然没有答案,却感到自己的梦想会与同龄人不同。

  等我长大了许多后,父亲再次问我长大后的理想是什么,因为当时受一部军旅片的影响,我对军旅生活十分向往,便告诉他是当兵。父亲很高兴,但似乎主要不是在高兴我想当兵,而是在高兴我终于为自己的人生做了一个选择。他告诉我:“既然选择了当兵这条道路,就要做好为实现这个梦想所要付出的努力做准备。不想当将军的士兵不是好士兵,你可以报考军校,那样进了部队才能有大作为,有更大的发展空间和更多的机会。”我当时就被他这段话给惊到了,我没想到他会如此赞同我并为我的未来做了这么多打算。其实,他正是在尊重我的选择。

  我四岁的时候,父亲就给我买了一本《弟子规》一本《三字经》,当时我虽不懂这两本书中所包含的那些大道理,却也因里面一个个引人入胜的故事而对这两本书爱不释手。到我六岁的时候,父亲又买了四本厚重的《中国通史》和《成语故事》,我至今还记得那时年幼的我趴或是躺在床上,把书举起来阅读的场景。当时虽然把手都举酸了,但那一个个精彩历史典故却不想让我把书放下,每次我都会看到放下书就呼呼大睡的境界才罢休。

  七岁时,父亲直接为我办了四张图书卡,每周我几乎都会去图书馆还书再借书。父亲没有规定我必须要看哪些书,只会让我看那些我感兴趣的书,偶尔会为我推荐几本名著,他希望我能按照自己的方式来养成自主阅读的好习惯,来了解中国的传统文化,树立自己的思维。兴许正是因为这段经历的影响,导致我之后对历史和阅读都十分热爱。

  而对于我人格,品格这方面的培养,就主要归功于我的母亲了。她从小就告诉我一定要懂礼貌,见到熟人要主动问好;言谈举止一定要得当,不可以令人感到不适;有好东西要知道分享;别人给的东西不该要就不要;尽量不去朋友家里玩,也不在朋友家里吃饭,时间晚了就算人家不说也要主动离开……这些都对我产生了巨大影响,在这方面我也很听她的话,许多不该做的事我都没做过,这全依靠于她对我的培养,才使我养成了良好的修养。她是个好母亲,也是个伟大的母亲。

  古人说:“溺子,等于杀子。”这也是现代的“熊孩子”层出不穷的原因。我家的家风家教,对我的影响十分巨大,因为他不仅使我变得更加优秀,更加明白自己的责任,要做的事情,更因为它在潜移默化中,使我的意识形态更加正确、清晰;行为、言谈举止更加恰当。他们为我营造了一个自由,良好的成长环境,正因为有了父母这样的家风家教,才有了现在这样优秀的我。我爱他们!也爱这种家风家教!

  篇五:家教的范文

  大煮面炉上空腾起袅袅炊烟,金属炊具在老板娘双手间发出叮叮当当的浑厚响声。随着食客三三两两地进店入座,面条店便成了清晨巷弄中最先喧闹起来的地方—这家在我未出生前便早已存在的餐铺一直以早上的好生意闻名。

  我和妈妈来店里吃早饭,站在门口,映入眼帘的是老板娘娴熟煮面的身影。听到脚步声,她抬起头,对妈妈客气地笑笑,“带女儿来了嘛,请进。”或许是因为在个体经营的小吃店中实在很少听见“请”这样的字眼,我微微有些发怔。老板娘年逾半百的模样,笑容令眼角的鱼尾纹愈发深邃。陈旧的围裙系在腰间,却难掩她与穿着截然不同的气质。

  老板娘在外面喊了一个名字,一个剃着寸头的小男孩迅速从铺面上的阁楼爬下来——这是老板娘的小孙子,他拿着抹布怯生生地走到我们桌前,腼腆又不失礼貌的向妈妈问了好。与别的店里服务员擦餐桌时的率意轻扫不同,小男孩稚嫩的双手在桌上来回游走,仔仔细细地拂过了餐桌的每一个角落。一股暖流涌上心头。“谢谢你哦。”我对他说。

  “没关系的。”他抬起头看着我,笑容和他的奶奶有几分相似。

  “小孩子瞎帮忙端什么东西?”刺耳的责问声撕破了面馆内的祥和,一屋的顾客朝声源的方向望去。一位年轻女子的桌前撒了一摊面汤,滚烫的汤汁泼洒在她身旁小男孩的手上,他却像是被吓傻了似的仍紧紧抓着汤碗。那女子夸张地向后挪动着身子,毫不掩盖脸上的鄙夷与焦躁,几乎在同一时间,老板娘快步走进屋里,看到眼前的场景,她二话不说便要求孙子向这位客人赔礼道歉,在小男孩颤巍巍地照做之后,老板娘又再三向这位女士表示了歉意。

  老板娘不会心疼自己孙子手被烫得生疼吗?她不会因客人咄咄逼人的态度而愠怒吗?她一定会的。她大概是把自己那一刻全部的感性与冲动压制在了脑海深处,只为把自己坚守的人生准则传递给孙子:不管别人是否同样有错在身,既然是自己的过失,就要不卑不亢地承担。

  我相信,良好的家风,家教一定会在这样的家族代代相传,它们无关财富,无关权势,小到一个眼神,一个动作,但却是家庭馈赠给我们最珍贵的礼物。

  结尾:非常感谢大家阅读《家教六年级小学作文5篇》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注学坛作文网,一起成长!

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