人教版三年级数学上册的教学计划

2020-09-22 23:23:44 107

人教版三年级数学上册的教学计划

I.教材分析：

本教材包括以下内容：一万以内的加减，除法，余数数字乘以一个数字，初步理解分数，四边形，公里和吨，小时，分钟，秒，可能性，数学广角和数学实践活动等知识。加法和减法小于10,000，多数字乘以一位和四边形是本教材的主要教学内容。

2.教学目标：

本教科书的教学目标是使学生能够：

1，由谁来计算加法的三位数。并将进行减法，相应的估计和检查计算。

2，我将计算一个整数乘以十位数和一百位数；我将一个数字乘以两个或三个数字，然后进行估算；我可以熟练地将除数和商计算为一位除以余数。

3.最初识别简单的分数（分母小于10），读取和写入分数，知道零件的名称，最初识别分数的大小，并计算分数的简单加法和减法相同的分母。

4.初步了解平行四边形，掌握矩形和正方形的特征，并在方格纸上绘制矩形，正方形和平行四边形；了解周长的含义，并计算矩形和正方形的周长；估计一些物体的长度并进行测量。

5.认识到以千米为单位的长度单位，并在知道1公里= 1000米的情况下，初步建立了1公里的长度概念；知道质量的单位，并在1吨内建立质量的概念，知道1吨= 1000公斤；以秒为单位识别时间单位，并最初建立分钟和秒的时间概念。知道1分钟= 60秒，将执行一些简单的时间计算。

6.初步经验某些事件的发生是确定的，而其他事件则是不确定的。知道事件的可能性很大，就可以列出一个简单实验的所有可能结果，并且对某些描述一个简单事件的可能性很有用。

7.能够发现事物的简单排列和组合，形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识，并初步形成观察，分析和推理的能力。

8.体验学习数学的乐趣，增加对学习数学的兴趣，并建立对学习数学的信心。

9.养成认真工作和整洁写作的良好习惯。

10.体验数学与日常生活之间的紧密联系，并初步形成全面使用数学知识解决问题的能力。

III。教学措施：

在过去两年中，该班学生养成了良好的学习习惯。在远程教育资源的帮助下，他们改善了学习方式。利益。在课堂上，他可以积极思考，积极发言，并认真，准时地完成作业。大多数学生精通表格中的口头乘法，可以呈现和解决生活中一些简单的数学问题，并且具有位置，图形，统计等知识。更好地掌握。但是，有些学生尚未达到正确和快速的计算，将来他们将需要加强指导。

1.深入钻研教科书，理解教科书准备的意图，准备课程，上好课，并在四十分钟内提高课堂质量。

2.利用远程教育资源改善课堂教学并提高课堂密度。使用激活练习来增加学生的学习兴趣。

3.了解学生，根据他们的才能教他们，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。

4.加强学生计算能力的培养，重视学生初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。

5.坦率地向其他老师学习，互相学习，并积极参与教学，研究和教育改革活动。

6.加强集体教学和研究，掌握高年级和低年级之间的知识联系，深入学习教材，了解编写教材的意图。根据教学大纲的具体要求进行教学。

7.根据学生的年龄特点，知识应该从简单到复杂，从容易到困难。从低到高。一步步。

8.注意培养深度学习的热情，主动性和独立性。

9.充分利用远程教育资源中的课件，案例和教学记录等媒体资源，结合教材，改革课堂教学结构，加强指导。

IV。教学进度：

1.测量（7节课）

公里的知识…………………………………………大约4节课