《田园诗情》的教学反思范文
2020-09-26 20:55:34 164
在教学中，我尝试让学生带着期待的目光走进课本，一边品尝课文优美的文字带来的乐趣，一边在脑海中慢慢画出荷兰田园风光的图画。在了解了草原上奶牛的生活条件之后，我根据原始的教学设计问学生：“读完这段文字后，作者当时的心情如何？”发出问题后，听众保持沉默。无言以对，我看到学生们的脸上一片空白，然后我意识到问题太突然了，并且与课文内容没有密切关系。这也让我知道有时教学可能不会转移到课程计划中。之后，我根据自己的思想指导学生学习，但教学任务更加顺利。
在引导学生体验荷兰马的强大活力时，我最初要求学生阅读本段，然后与同学进行交流。但是在提醒我之后，我一直问学生，没有让他们仔细阅读并在阅读中意识到这一点。一直陪我一路，终于找到了答案。在这个过程中，我完全处于支配地位，但缺少最重要的事情之一：那就是学生的经历，探究和感知。这节课让我感到，教课确实不是一件容易的事。上课前准备功课，了解学生的学习状况，进行合理的教学设计，这部分还不够，必须充分掌握，控制自己，不要跟从学生。
